【时评】“借1分”背后是教育观的“满分”｜山栀子

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荆江评论

“借1分”背后是教育观的“满分”
荆州新闻网评论（特约评论员山栀子）一位小学生考59分后，老师借他1分助其及格并标明“欠1分，记得还”。此举此发无数网友感动和点赞，称其为“最暖”老师。（中国教育新闻网6月12日）在众多感人的教育故事中，这位老师借分给学生，虽不是头一个，但其“欠1分，记得还”的鞭策和鼓励确实令人新鲜又充满温暖。我们可以想象，当孩子看到鲜红的60分和6个字的评语时，内心一定是心潮澎湃。这“1分”，传递的是对孩子的十分信任；这“1分”，流淌的是对孩子的万分师爱。教育无小事，分数面前更是如此。60分与59分，一分之差，看似无关痛痒，但于孩子而言，可能是至关重要。孩子的心态，父母的情态，未来的状态，都可能因这一分而改变，呈现天壤之别。那些因为一次考试不及格而衍生出的各种教育伤痛、家庭悲剧林林总总，不用在此一一例举。因此，心中有爱，目中有人，笔下有情，这位老师的“借分”之举，借出的是教育价值观的一卷“满分”。
习总书记曾说过，一个学生遇到好老师是人生的幸运。学生心目中的好老师纵有万千气象和万种风情，但“仁爱之心”始终是其共同的特征。可以说，没有哪个老师不爱自己的学生；在绝大多数老师的眼中，看到学生就像看到自己的孩子一样，有时候甚至比对自己孩子的期待望还要高。但是，即使这样的好老师，教育方式有时也会出现偏差，或者越过边界。于是，师生之间互生厌倦，产生冲突也在所难免。这也就是我们常说的“好心做错事”。在教育实践中，这样的现象比比皆是。
心中有爱，更要目中有人。其实，在教育教学过程中，真正影响教师的是其教育观，或称学生观。我们需要的不是冷冰冰的分，而是活生生的人。孩子是不是在老师的视野里，是不是在教育的正中央，这是决定我们教育心态和方式的重要“坐标”。看见孩子、尊重孩子、相信孩子、宽容孩子、引导孩子，一切以孩子的成长和发展为出发点，这才是真正的教育观或学生观。只有目中有人，心中的爱才不会偏离方向。
目中有人，说起来简单，能持守者不易。看见每一个孩子，还要能洞见其成长的无数细节，做好其成长关键节点的“引路人”。这也需要智慧。这位女老师借分也借得智慧，“欠1分，记得还”，简单的评语是对孩子的及时、明确的提醒和高度的信任、持久的鼓励。俗话说，“有借有还，再借不难”。这“1分”及时还了，老师还可以再借，1分、2分、5 分。据说，一周后的再考，孩子真的进步了，老师点评其“进步，还1分”。从这个意义上讲，老师借出的不是“1分”，而是对孩子成长的十分自信。
在孩子面前，教育从来没有简简单单。老师不经意间的一个言行，很可能会影响和改变孩子的一生。永葆一颗仁爱之心，时刻校准自己的教育观，我们才能努力交好人民满意教育的满分答卷。（本文已刊于6月13日《荆江评论》，详见左下阅读原文。）推荐阅读：1、【朗读者】刘婉璐：你若懂我，该有多好2、【时评】“神仙母女”书写亲子教育传奇｜胡 玲3、【时评】应引领“钟美美”钟情于健康之美｜山栀子4、【时评】从来没有无端的“神仙母女”｜ 刘婉璐5、【树人1+X】第10期：小学老师组织学生跳舞为偶像应援，你怎么看？｜镇冰 李艳丽 黄斌 王春艳6、【时评】“名师辞职”不妨低调些｜山栀子

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