​【坪乡师语】每个学生都是故事｜袁慧慧

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每个学生都是故事

● 袁慧慧

“老师，我不想和她坐！”“老师，她老喜欢转过来打扰我！”开学没两天，我就陆续收到各类投诉，而被投诉的主人公，正是我班上一位其貌不扬的女生--小洲。我对小洲的第一印象是做事没责任心。开学前期，我采取自由竞选班干部的原则，小洲十分积极地竞选了体育委员。然而，没过多久，我就发现她做事敷衍，责任心不强。让其负责的清洁区也经常有学生向我反映小洲压根没有认真检查。我找她谈话时，她也总显得心不在焉，收效甚微。她在班上似乎是不受欢迎的：很少看见她与同伴玩耍，总是独来独往；脾气冲，容易与同学发生矛盾......“这学生太自我，真是不好教！”抱着对她的偏见，我开始慢慢忽视她。直到那一次语文课......那是一篇关于亲情的文章，我布置了一个小练笔，写写你的母亲。小洲的纸条上，只有六个字“不想提及此事”。简短的一行字，令人触目惊心！怎样的一个家庭，才会让小小年纪的她写下这种文字呢？后经了解，我才知道，小洲的母亲生下她没几天就去世了，父亲长年在外务工，家中仅有一位年迈的奶奶照顾她。她的奶奶我是打过交道的，那次，小洲身体不舒服，我请她的奶奶将她带到医院做个检查。然而，我得到的回复是“让她自己坐车回来”，言语之间略带些冷漠。无奈之下，我让小洲与奶奶沟通，小洲也只扔下一句“我不想和她说话”，便湿了眼眶。我明白了，母爱的缺失，心灵的隔阂，让她成为了“不讨喜”的人，因为极少感受到温暖，又怎会懂得温暖待人呢？我打算走进她的故事。通过几天的观察，我发现，小洲是想与其他人打成一片的。她会主动借人文具，虽然采用的方式经常是一言不发的把东西递过去；她也会一个人留下来，默默地把卫生做完；她喜欢体育，进入足球队后从来没有抱怨过累。只是，我要如何让她打开内心，不让她觉得孤军奋战呢？第一次月考后，我借分析试卷，将她请进了办公室。“你认为前段时间的语文学习中，自己最大的问题是什么？”“看不懂题目。”她低着头，稍带不屑的回答道，“我不懂出题人想问什么，也不知道如何组织语言。”“没关系，来，把你认为问题最大的几个题目圈出来，我们一起来读题目。”她慢慢抬头，望向我。然后小心翼翼的翻起试卷，圈了几个题目。就这样，我们一步步的审题，确定范围，组织语言，形成答案。“找到感觉了吗？”“嗯！”“其实这些题目难度都不大，只要用心思考，不急躁，我相信你一定能做的很不错，有不懂的问题随时来问我，我很乐意为你解答，加油哦！”“好。”她腼腆地笑了。之后的语文课，向来不举手的她，开始举手发言了，而且答案一次比一次准确，也一次比一次有自信了。前段时间，学校组织开展民族运动会，小洲报了押加。我就一直陪在她身边。赛前帮她拿眼镜、外套；比赛时为她加油呐喊；赛后提醒她穿衣服，不要感冒。成绩出来后，她拿了第一。“哇，小洲你真厉害！”“恭喜恭喜啊！”班上的同学得知好消息后，纷纷向她竖起大拇指。她笑了。这是我第一次看见她如此灿烂的笑容。第二天1000米赛跑结束后，她独自坐在一旁，头埋在大腿上，谁也不理。“怎么啦，是不是受伤了？”我询问道。“不想说话就点头或者摇头，好吗？”过了一会儿，她慢慢点了点头，是脚扭了。我将她扶进办公室，帮她喷药。一看到了饭点，担心运动过后不进食会更难受，又找人帮忙打饭送过来。还嘱咐她：“回家后觉得不舒服，一定要去医院检查。”“好，谢谢老师。”周末返校后，我收到了一张字条；“老师，我运动会受伤了，您细心的照顾我，我特别开心。”这一刻，我是欣慰的，也是惭愧的。我为她的改变而开心，也为我之前的武断，充满歉意。每朵花都想开得娇艳，开得灿烂。谁愿意自生自灭呢？但，生命有时候并不和我们的愿望在同一个轨道，也许和我们的期待会开上一个不大不小的玩笑，以至于我们的辛苦跋涉，永远追不上岁月变迁的脚步。作为老师，我想我能做的，便是拥有一颗善良的童心，和学生一起来编织他们的美好故事。（作者单位：松滋市镇泰民族学校）推荐阅读：1、【上清走笔137】一节好课，一群人的行走｜李 香2、【上清走笔135】等待的温度｜山栀子3、【故事】迟到的感动｜山栀子4、【随笔】老师，不要说太忙｜山栀子5、【故事】看    见｜山栀子6、【故事】送  礼｜山栀子

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