【黄老师讲作文80】叙事讲究，淡香悠远｜山栀子
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叙事讲究，淡香悠远
——借《散步》美文说“叙事”之美● 山栀子【课文集美】
陪同《散步》，随君撷美。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
【写作借鉴】
《散步》一文，品味其美，更是为了学会如何表现美。它的成功告诉我们，叙事讲究，淡香悠远。描几幅画面。叙事的作文，要注意用最节省的文字叙说出事件的前因后果，使语言具有一种“画面感”，从而达到形象生动的效果。一般来说，叙事的文章要在四个方面描写好画面：点示背景处，或是景物描写，或是环境氛围；典型细节处，或是人物外貌，或是人物动作；情节高潮处，或是矛盾冲突，或是情感极处；延伸联想处，或是追忆往事，或是相似联想，或是心理活动。来几句幽默。活泼，新鲜，幽默，风趣，时尚的语言总是吸引着读者的眼球，轻松的笔调写故事，不妨在文中适当地幽默几句。《散步》一文就有诸多这样的语言，活泼生动。如：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这些句子富有浓浓的生活气息，具有生活的原汁原味。写作幽默语言的方法很多，如大词小用，小题大做：把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”；面对“分歧”，“我感到了责任的重大”；把自己的话，说成“决定”；更妙的是结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这种写法使文章另有深意，意在事外。留几回空白。也就是语言的“留白”艺术，叙事作文的留白，就是学会在情节处理上有详有略，对某些情景、事件有意地省略不写，或一笔带过，给读者留足想像的空间。从表达上看，这样写使行文有一种参差错落之美。如《散步》，重写“分歧”的产生和解决，而散步则一笔带过，散步中的其它事宜也略去不写。炼几笔美句。写作，首先要树立“美句”意识。要在日常写作出通过经常性的锺炼语言活动中，积累语感。《散步》这篇文章在语言表达上有鲜明的特点，句式的整散交错，长短相间，两两对举，音韵铿锵，信手拈来，无意雕琢。
【佳作展示】
阳光灿烂的日子
作者：贺晶晶
有缘千里来相会，我们相聚七（2）班。
一
“这是谁？谁呀？”同学们窃窃私语。一位老师抱着教科书，淡黄色的毛衣，灰白色的牛仔裤，在我们班教室门前迈着轻捷的步伐踱来踱去。“一、二、三……七、八、九”，有人在调皮地数数。哦，终于进来了。那清爽的头发在身后自由地飘洒，一缕缕发香在阳光里蹿跃，让我们心花怒放。
“同学们，见到你们很高兴，你们让我看见了一种无限向上的冲动！”
话音刚落，全场掌声如雷。那一刻，我想我们的教室已成了一个涨满快乐空气的美丽的球体，正乘着阳光，乘着和风，飞扬，飞扬，飞扬——
二
阳光灿烂的日子，我一天天守望老师浅浅的笑容，直到“国庆”到来。
“灾难是踩着幸运的脚跟”，这话一点儿不假。“十一”来了，我的快乐走了，因为我很“荣幸”地成为国庆演讲的参赛选手。悲哉！忧哉！
背诵稿件，把握语调，发音标准，肢体语言，举止大方……唉！
“老师们，同学们，今天我演讲的题目是……”
“噢，先停停，不应该这样讲，‘好的开头是成功的一半’，你应该自然一点，后面要……好，继续练，一定要达到完美。”
一遍遍重复，一次次练习，心中满是无奈与酸楚……“老师，您太苛刻了！”哀怨一次次叩击我的心扉。
皇天不负有心人，我在17名选手中夺魁。
望着老师赞许的目光，我的眼里顿时噙满了泪水。
三
我们，在最后一声钢笔磨破纸张的轻微声音中结束了第一单元的语文考试。同学无奈，老师期待。
新的一天，语文老师满脸的哀愁“噔噔”走了进来，暴风雨就要来了……
“同学们，你们在作文里总是把老师比作红烛，比作园丁，但我觉得老师更像一位水手，要努力划船，将你们驶向成功的彼岸。可是，我并没有把你们渡向成功，所以，从今天开始，从这个时候开始，我要加倍努力，你们也要有信心，好吗？”
“好！”有响亮的声音，有共同的心愿，我们的脚下是一条铺满鲜花、洒满阳光的小径。
白驹过隙，可淡淡的往事，淡淡的回忆却成为我脑海中永恒的星座。那个如星子一般纯真、闪亮的老师，深深地，深深地烙印在心上。
一直很思念
作者：杨静
很久，有很久没来过了。奶奶，您走时没有把钥匙留给我，所以三个月后的今天，我鼓足勇气后也只能望着紧闭的木门哀哀地叹气。
从楼墙房的间隙透过窄窄的铁栅栏依稀可以看到小院里的几盆花花草草都枯黄了，因为您不在。它们没有了您的照料而日渐萎蔫。
在您慈爱的注视下，我一年又一年地长大，吹灭十四根蜡烛后今年的夏我却再也不能开开心心的喝您煮的糯米稀粥，吃您做的凉粉；晚上对着的是冰冷的电扇呼首的吹得烦心，而不是您轻轻摇起的蒲扇；我也再不能睡在您亲手洗的竹席上，嗅到清凉的味道……
所以在飞机场给您送别的时候，看着您淡淡的，不温不燥的脸心就狠狠地疼了走来。我知道您不想离开，因为这里有您未圆的意愿，你说过要看着我考上个好高中，要看着我长大懂事的。
可是奶奶，对不起，我总是不理解您，您发现我在网吧的时候，很是痛心地斥责了我，一点情面也没留。我哭着喊我的事不要您管，有很长一段时间都冷脸对人，您也不多解释，只是一如既往地为我操心……
奶奶，对不起，我贪玩没考个好成绩，撒谎是因为这，因为那，是我在利用您以往对我的信任，您果真信了我，还每天变着花样弄有营养的东西让我补好身体，叫我下次努力就行。
奶奶，对不起……千言万语还来不及说，许多事还来不及做，甚至没来得及给您梳一梳头，洗一洗衣，谈一谈心，让您有个安慰至少没有白疼我。
……
对门的河水反射着夕阳最后的余晖一点一点将我的双眼盈满照亮，再一颗一颗的溅到脚下的泥土里，不留踪迹。门前的杨树都高了一大截，也茂盛了许多，可门后在炊烟中满足的为我盛最爱的稀粥的奶奶这时在干什么呢？
心里空荡荡的，我踏起车像来时一样的离开了，还清晰的记得您上飞机前对我说的话：“在家好好学习，奶奶还会再加来。”是的，奶奶，经历了这些，我也成长很多，哼着“如果有一天，我们再见面……”风又呼呼吹过朝着南方去了，也伴着我久久的思念——
亮点评析：
这两篇文章的叙事都很有特点，《阳光灿烂的日子》采用的是镜头组合式，写了三个小故事，表达语文老师带来的快乐感受。语言精炼，画面感强。平淡的叙说中洋溢着对老师、对生活的感激之情。《一直很想念》则是一篇抒情性很强的记叙文，作者以回忆与倾诉的方式来叙事，似一个个微型镜头剪辑，简洁而意味丰富。
（本文已刊于《语文周报》）
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