@家长，你家孩子有“标准答案”的困惑吗？｜育儿

最近，和辅导孩子有关的话题接连上了热搜榜。有家长急着互送“未来儿媳”和“未来女婿”，还附带婚房、婚车、礼金，甚至不计较在谁家过年，只为逃避辅导孩子作业。

这辅导孩子写作业怎么有种堪比世界末日的气势？ “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”这句话可不是白说的。在写作业上，孩子们天马行空的答案和答题理由让不少家长感到又气又好笑。

比如像这位妈妈辅导女儿写作业的经历。

妈妈问：“这道在金鱼、小鸡、小鸭和小鹅之中找不同类的题目，为什么是小鸡不一样，而不是金鱼呀？这小鸡、小鸭、小鹅不是禽类吗？”

女儿天真稚嫩地答：“因为小鸡不能游泳呀。”

看到这里，有网友打趣道：这群孩子做作业全凭想象力。也有网友提出，从另一个角度看，孩子们的回答并没什么错，只是不符合应试的“标准答案”而已。

小孩子眼中的世界有时和大人不太一样，辅导孩子写作业时，除去题目不严谨的因素，如果他们能自圆其说，也没必要一定拘泥于“标准答案”。其实有时候，只要我们多给孩子一点点时间，让他解释出自己想象的合理性，我们甚至会从孩子的脑洞大开的想象中发现一些意想不到的“惊喜”。

在孩子的成长过程中，不管是遇到问题的变通能力，或是超越竞争者的创造力，可能都离不开想象力的加持。当体制化的教育给孩子带来更多“标准答案”时，作为父母，更需要细心地接纳孩子那些“不标准”的答案。

但是，有家长就要说了，现在的社会，可能并不能完全接纳你的想象力。孩子还小，他们天真的童言童语会让我们惊喜无比，但等他们长大、面对升学考试的压力，当他们再说出一些不合乎常理的话、做出不同于标准答案的回答时，我们还能有现在这样的心情去欣赏和包容吗？

那么，有没有什么方法，既能保留孩子的天真和想象力，又能让孩子适应当前的教育大环境呢？有！

教会孩子分清事实和观点

有网友分享出自己辅导外甥女做看图写字作业的经历：刚读一年级的外甥女在一轮弯弯的新月下面的括号中写了月亮，亮字不会写，还是用拼音代替的。但老师却打了大大的叉，外甥女一脸茫然地解释：老师说，弯的是月牙，圆的是月亮。

“作为一个曾经经历过应试教育的成年人，我当然清楚地知道，‘弯的是月牙，圆的是月亮’，这是课纲和课标给我们写好的标准答案，但我还是挺无奈的。”这位网友说。

这种情况在孩子将来的学习生活中不会少见，该怎么做，才能让孩子既能适应现在的教育方式，又能保留住自己独立的思考和判断能力？

这时，家长们就要教会孩子分辨什么是事实，什么是观点。

比如，家长们可以找一条裙子和一件裤子，让孩子问问大家它们是什么。这时孩子会发现，所有人的答案都是一样的——这是裙子，那是裤子，这就是事实。

接着，再让孩子问问大家：你觉得这条裙子好看吗？这里可以提前和家人商量好，每人给出不一样的答案，配合这个教育机会。当孩子发现每人的看法都不一样时，你可以进一步告诉孩子：因为我们每个人的观点不同，所以答案才不同。

对于已经进入小学阶段的孩子，还可以进一步让他们知道：“观点不同并不意味着谁对谁错”。当孩子困惑在“既然自己的观点也没有错，老师为什么给我这道题判错”的时候，可以这样解释：“老师要同时给40多个同学批改作业，如果每个人的观点都不同，可能就处理不过来了。所以，设立一个‘标准答案’会更加实际。”

不要小看提问的作用

和孩子讨论完事实和观点后，你还可以试着和孩子更进一步讨论：

不要小看提问，提问是最好的启发大脑思考的活动。

上面这些问题除了能让孩子养成主动思考和独立思考的习惯以外，还是非常好的亲子沟通话题，既能让你和孩子之间有话可聊，还能在 “标准答案”里，让孩子时刻保持分辨能力，不盲从权威，独立思考，提升自信。同时，教会孩子理解不同的人对同一件事会持有不同的观点，本身就是非常好的同理心练习。

毕竟，我们的孩子要面对的，不是一个单打独斗的未来，而是一个要与人合作的未来。在复杂的社会里，我们需要接纳自己、接纳别人、接纳不同的人会持有不同的观点，保持自我的同时还能与人合作。孩子世界观的形成，最初更多来自家庭，来自父母。而父母的认知边界，恰恰是孩子世界观的起点。

家长们，你们是怎么和孩子讨论“标准答案”的呢？你们有什么好方法能够激发孩子的想象力？欢迎留言！

编辑：李曼莉

部分素材来自：蜂窝儿童未来

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