【身边事】转型变革，师训先行！——记新学期全市中小学管理干部及骨干教师集中培训
新学期伊始，为进一步推进全市基础教育的转型与变革，促进课堂教学方式、学习方式转型变革，提升教育教学品质，市教育局于2月16日组织了新学期中小学管理干部及骨干教师集中培训。
本次集中培训历时一天，包括专题培训和论坛交流两个版块，特别邀请了北京十一学校周志英副校长和刘伟博士做了主题讲座，来自全市教育管理干部、各级教研员、各中小学校（幼儿园）中层以上学校领导及骨干教师550余人参加了专题培训。
在上午的集中培训中，周志英副校长以“追本溯源，我们的课堂究竟发生了什么？”为题给大家带来了一场精彩纷呈、引人入胜的专题讲座。周志英副校长首先回顾了北京十一学校近几年的转型变革历程，然后以一张“冰山下面隐藏着什么？”的图片，引领大家回归真实的课堂，从源头探索学习的发生、学习的过程和学习的结果。
学习是一件什么事情？——美国的David A.Sousa博士在《脑与学习》一书中认为，学习是寻找与创建意义的过程。什么叫意义？学习内容本身不代表有意义，只有学习者把学习内容和已有的知识建立了联系，才会产生意义。
当我们明白了学习的意义，下一步就是在课堂教学中，如何进行有效的教学设计？周志英副校长从人的大脑在学习过程中的“输入”→ “处理”→ “编码”→ “储存”→ “提取”五个环节展开，结合课堂教学实际，详细讲述了每一个环节的作用、过程，以及采取的有效教学设计方法。周志英副校长最后总结说：“无论是我们的老师去听课、评课还是上课，都必须真切地看到我们的课堂里究竟发生了什么，为此，我们必须使用科学的方法溯本求源，运用有效的方法建构课堂。”
下午，北京十一学校的刘伟博士讲座的主题是“米开朗琪罗的刻刀——浅谈工具在教学及管理中的价值和应用”。刘伟老师是毕业于北京大学的文学博士，他首先纠正了大家对工具的传统认识和片面认识，提出好的工具的研究都是基于对于人性的理解。北京十一学校的工作一直围绕着“如何让孩子学习真实的发生”这样一个命题去研究，到底有哪些工具可以促进学生的学习？——刘伟博士说：“我想一个孩子的学习带来的影响无非两个方面：一个是体验，另外一个是思维。”
刘伟博士围绕日常教育教学中的体验工具（任务工具、情境工具、游戏工具）和锻炼学生思维的工具（批判性思维工具、创造性思维工具、调节性思维工具）进行了详细阐述，刘伟博士幽默风趣的演讲风格，生动有趣的教学事例，使得会场里不时传来阵阵的笑声。
第二个论坛交流版块包括校长论坛、学部主任论坛、学科主任论坛，来自我市各中小学校的学校领导、各年级的学部主任、各学科的教研组长，以及市区两级教研员共320余人分别参加了三个分论坛的交流分享。三个分论坛紧紧围绕我市“十三五”教育事业改革与发展规划中提出的战略思路转型、领导能力转型、组织机制转型，针对学校组织机构转型、学部建设、课程构建、学科教学等方面的难点和热点问题进行了交流分享。
校长论坛由第一中学李国莲校长主持，论坛的主题为“提升教育品质 建设卓越学校”，第三中学朱锋校长、第九中学陈冬校长、第十三中学李锦强校长、第八小学李妍静副校长分别围绕学校的组织结构、依法办学、发展创新、高效课堂等方面做了主题发言，其余参会的各中小学校长也围绕论坛主题交流分享了自己的想法、做法，以及下一步的工作计划。
学部主任论坛由第一中学高二学部主任孙玉红老师主持，来自康城小学的三年级级部主任杨惠琴老师、第二中学的初一学部主任何雯老师、第三中学的周子淇老师分别从全课程下的课程设置、民汉合校的级部管理、通过选择培养学生的自主意识等不同的角度进行了主题发言，孙玉红老师最后进行了总结，她说：“学部主任的工作是冗繁细致的。但是，我们在每天的工作中观察一点点，改变一点点，调整一点点，我们自然有了收获的喜悦，如胡适先生所说‘怕什么真理无穷，进一寸就有一寸的欢喜’”。
由市教研所冯祥杰副所长主持的学科主任论坛，是参与人数最多的分论坛，来自各中小学校的学科主任、教研组长和市区两级教研员，共计220余人参加了论坛交流。论坛聚焦于学科建设，在学科定位、学科管理、学科队伍方面比较突出的第一中学语文学科组、物理学科组，第三中学英语学科组，以及北师附校小学数学学科组进行了主题发言。
今年是落实我市教育事业改革与发展“十三五”规划的重要一年，也是加速推进教育转型，全面提升教育品质的关键一年。彭建伟书记在新学期开学工作会议上指出：我市的教育转型变革之路任重而道远，要深入开展课程和课堂教学改革。通过开展“课堂教学成长年”系列活动、推进融情教育、加快教研转型，持续推进教学方式和学习方式的变革。
新的一年、新的学期，让我们以“使命、愿景、核心价值观”为引领，为创办“人民满意的一流教育”而不懈努力！
编辑：克拉玛依市教育局微信公众平台编辑部
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