全员双高 育人有我——思政课教师谈双高
思政部李春艳
2022年是学院“双高”建设攻坚之年，作为川艺的一名思政课教师，要深入学习贯彻全国职业教育大会精神，认真领会“双高”建设任务书，对标竞进，为学院“双高”建设贡献力量。思政教育是推动职业教育发展的根基，只有把思政教育之根扎牢了，“双高”建设才能取得实效，作为一名思政老师，深感责任重大。首先要充分发挥思政部的示范优势，立足课堂主渠道，积极推动各专业与思政元素交叉联动。比如，在各系专业课中融入思政元素，结合学院专业特色，可以开展“音乐中的百年党史”、“舞蹈中的百年党史”、“戏剧中的百年党史”专题教学活动。通过不断探索新的教学模式令课堂变得有趣味、有深度、有活力，让趣味性和教育性得到充分融合。在当前和今后的思政工作中，要牢记为党育人、为国育才使命，与时俱进地学习理论知识，结合专业特色上好思政课，营造良好的工作作风和团结协作的精神风貌，努力做好先进思想文化的传播者、中国共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。
思政部黎瑶
“双高”建设是我院实现培养德艺双馨的高素质艺术人才的一项重要举措。我们要按照双高任务书的要求，认真落实每一项工作。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其建设的好坏直接决定着学院办学效果的成效。在推进学院高质量发展的过程中，思政课的建设也面临诸多问题，需要我们积极探索切实可行的方法，促进思政课教学改革。因此，在思政课建设中要把对学生价值观的养成与知识和能力的提升结合在一起，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，树立正确的世界观、人生观、价值观，这是在人才培养中落实立德树人任务的体现。
思政部屈坦
当前，正是学院“双高”建设的攻坚时期，攀高必先扎根，思想政治教育是推动职业教育发展的根基，只有把思政教育之根扎牢了，“双高”建设才能取得实效。作为一线思政教师，深感责任重大。立足岗位，将从以下几个方面为学院“双高”建设贡献自己的力量。一是在当前和今后的思政工作中，牢记为党育人、为国育才使命，与时俱进地学习理论知识，结合专业特色上好思政课，努力做好先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。二是要站稳政治立场，用通俗易懂的语言、学生喜欢的方式，努力把理论问题讲清楚、讲透彻，把“有意义”的思政课讲得“有意思”，让学生能够入耳、入脑、入心。三是要以“六个要”的标准不断提升自己，按照“八个相统一”的要求不断推进思政课改革创新，不断提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，增强学生的获得感，提高思政课的教学实效。
思政部赵春
推进学院“双高”建设，必须办好思政课，发挥思政课立德树人的作用。切实发挥思想政治理论课立德树人作用，要认清思政课的本质。习近平总书记指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”思政课教学是一项非常有创造性的工作，思政课教师要学会善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、讲清道理。在授课中，思政课教师要用生动的故事讲道理，通过一个个生动的故事揭示出其背后的道理，让党的科学理论入脑、入心。要用典型的案例讲道理，让学生通过典型的案例体会新时代党的科学理论的实践伟力。针对不良社会现象要敢于批评和斗争，又要善于把道理讲深讲透，引导学生正面思考。思政课无论怎么讲，最终都要落到引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法上来，引导学生成长为理想高远、信念坚定、品德高尚的合格建设者和可靠接班人。
思政部张文娟
通过“双高”系列会议的学习，作为思政课教师，我深深地感受到了自己肩上的责任和使命。为推进学院“双高计划”贡献自己的力量，结合自身工作的实际情况，我想作为一名思政课教师我需做的：一是要处理好日常工作与终身学习的关系，不断学习业务知识，掌握马克思主义和职业教育的最新理论，努力发挥自身的的积极性、主动性和创造性，提高思想政治理论水平且改进课堂形式与内容,严格要求自己。用合格思政课教师的价值观潜移默化引导学生树立正确的三观；二是要处理好教学工作与科研服务的关系，坚持政治性和学理性相统一，不断提高自己的教学水平和科研水平，做到教学与科研双促进双提高，自觉主动为学院发展和部门建设服务；三要加强同事间的团结协作关系，不断充实自身的知识储备，明确自己的工作内容，提高综合素质，与大家团结协作，为建设优秀思政教师团队共同努力；最后，力争在教学、科研方面取得优异的成果，为学院在“双高”建设中贡献自己的力量。
思政部杜佳蕾
学院“双高”建设是一项系统工程，培养德艺双馨的高素质艺术人才，必须切实发挥思想政治理论课立德树人作用，要以思政课建设为抓手，不断推进思政课教学改革创新。习近平总书记指出：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”要按照“八个相统一”的原则，针对学院不同专业学生思想和认知特点，将党的最新理论成果和实践经验融入课程教学，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。在教学过程中，思政课教师要根据教学实际需要灵活、艺术运用常规教学方法，大胆创新教学方法，因时因地制宜，推陈出新，才能获得最佳的教学效果。要积极利用高校思想政治理论课教师网络集体备课平台和丰富的网络资源，充分挖掘重大纪念日、重大历史事件等蕴含的育人因素，不断积累和提炼鲜活案例、生动故事和宝贵素材，做到理论与实践相结合、课堂内外相结合、线上线下相结合。
思政部胡思宇
通过学习学院“双高计划”建设方案及相关材料的方案，我认识到了双高建设对于学院和自身发展的重要意义，个人更要全力配合学院的双高建设，并不断提升自我。在接下来的时间里，我需要从以下两方面加强自身素养。一是增强教师专业素养，多读原著，多看专业理论书籍，同时结合我校实际情况，将理论教学融入学生实践，提升教学效果和育人质量。二是加强信息素养。学习将互联网和思想政治理论课融合的更多方式，更好的促进学生自主、泛在和个性化学习。
思政课兼职教师彭秀运
思政课是帮助职业院校学生提高思想政治素质、坚定理想信念、培育工匠精神和创新精神的重要阵地，在实施“双高计划”、培养新时代高素质技术技能人才方面具有独特作用、担负重要使命。当下要推动高职思想政治理论课程教学改革和创新，既需要把握新时代思政课教育的内涵，又不能脱离学生的专业特点、个性特点，要紧紧围绕各专业的育人目标，结合理论、时政等要素为各专业开设专题化教学模块，将道德精神和职业精神放到思政课教学改革的关键环节，将社会美德、劳动美德融合进思政课教学中，进而培养出热爱祖国、技能卓越，严谨敬业、精益求精的高素质人才，为祖国的社会主义现代化建设服务。
排版：欧阳丽萍
审核：徐亮
编发：党委宣传统战部
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