“手机扔进水桶”，我们需要什么样的教育方式

真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

 ——德国哲学家雅斯贝尔斯

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网传某校学生大会上，一群孩子整齐笔直的列队站立，神情庄严肃穆，静看几位同学毅然决然的把自己的手机毫不犹豫的扔进校方事先准备好的水桶，这几位带手机的同学，是心甘情愿还是被迫所为，我们不得而知，只从视频上来看，他们雄赳赳，气昂昂，有壮士一扔兮不再要的痛快，围观者呢?有的只是屏息静气，这种堂而皇之的震慑性的杀鸡骇猴式的示众行为，叫好的声音也此起彼伏，更有人说，扔几只手机，会换来几千同学命运的改变，他们不再使用手机，就一定会卧薪尝胆、奋发学习，将来成功成才成名，锦衣玉食赴任路，春风得意马蹄急。

我的后背不禁有些发凉！

我们毫不怀疑组织活动的人的初心，手机之害，甚于猛虎，从一些段子就可以看出，“少壮不努力，老大玩手机”“洛阳亲友如相问，就说我在玩手机”“问君能有几多愁，恰似一群儿郎玩手机”做老师的人，自从手机进入了校园，进入了教室，相爱相杀几起几落，爱恨情仇难解难分！

上课不能玩手机，这当然是底线。假如学生玩了手机，那怎么办？目前没有一个法律规定，或者一个管理规范。

见诸网端的处理方式各种各样，写检查的，通知家长带回家的，没收的，但最终引发很多事端，因为手机是私人财产，没收学生手机反而是违法行为，侵犯了学生的财产权，假如看了手机里的内容，还侵犯了学生的隐私权，由此还发生过学生离家出走或是跳楼殒命的极端事件。

教育成了高危的职业，特别是班主任老师，工作战战兢兢、如履薄冰，夹缝中求生存，生怕一着不慎满盘皆输，轻则师德失范，重则引火烧身。家长呢，不允许孩子带手机，轻则哭闹纠缠，重则离家出走。这一切的根源，都是因为手机，于是就恶狠狠的说，都是手机惹的祸。更气愤的人迁怒于制造手机的人，恨不得回到秉烛夜游的时代。

那么义愤填膺的时刻，就发生了如上述一幕，砸手机，或者扔手机，好像这样就万事大吉了。

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记忆中一件事忽然闪现在脑海，那是一个秋风飒飒的日子，某校的操场上人山人海，所有的学生和家长结对坐直了，他们来参加“感恩教育”主题活动，很少和父母亲坐在一起的孩子，脸庞上洋溢着青春的欢笑，他们父母的脸上，岁月的年轮刻画了许多沧桑艰难，难得有这样幸福的时刻，家长们好像回到了自己曾经的求学岁月，熟悉的人们互相打着招呼，看得出重逢如亲溢于言表的喜悦。

讲台上那位被称作心理专家的人，最先在秋阳高照的旗杆下娓娓道来，他的故事生动而感人，听讲者都静心侧耳倾听。随着故事的深入，人们平静的心湖泛起层层涟漪，泪水也不由得夺眶而下。那专家讲到动情处，他痛哭流涕，变为痛苦的表演，台下的孩子们早已经泪流满面，很多丫头都低头抽泣，她们觉得自己就是世界上最不孝的子孙，给父母丢了脸，给家族抹黑了。这时候忧伤的音乐响起来，台上的人声嘶力竭的呼喊，痛斥同学们没有珍惜时间，没有考得高分，心理崩溃的孩子都扑倒在父母的怀里失声痛哭，还有的给父母跪下来，甚至当面狠抽自己的耳光。父母呢，有的泪流满面，有的面无表情，还有的自愧不如，因为他们确实如这位专家所说，没有学习专业的心理学知识，陪伴孩子的时间太少，没有尽到家长的责任，这一切都怪自己没本事，可中年人肩挑风雨，一家人的吃喝拉撒，都要他的双手来挣取，抱了孩子，就抱不了砖头，抱了砖头，就抱不了孩子，左右为难，身不由己啊！

一个小时的活动终于结束了，擦干了眼泪的孩子各回各班。家长们分别去了各班主任的办公室，了解孩子的成绩和在校表现，那心情是各不相同，就像周末回家的孩子一样，所受的待遇也不尽相同，受表扬的，被批评的，受奖赏的，被指责的，如秋日风景一般，红黄蓝绿，各不相同。

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第三个话题的题目就让人感到毛骨悚然，曾几何时，“疯狂**”大行其道，喊喊杀杀，人们好像在暗夜里瞧见了曙光，在园圃里寻见了救命稻草，奉为圭臬而坚定不移的随风摇摆，一时间九州凡是有学校处，都风风火火乐此不疲。

有个成绩一般的孩子，被热烈的气氛所感染，内心狂热的人是失去理智的，他说读书不是为了光耀门楣，也不是为了安身立命，是像伟人一样，为了中华之崛起。在操纵者的谚语刺激下，他那“敢笑黄巢不丈夫”的气势确实让人佩服之极。问起将来要考的大学，他言之凿凿的说非北大不上，非清华不读。忽悠者是不负责任的，他最后说你们的弱科就是**，学好数理化，就可走天下，但读万卷书，行万里路，那是要和外国人交流的，语言是开心的钥匙，没有这把钥匙，你如何去打开通向世界的大门？而要学好**，我们的资料是必不可少的！

当天他所带的资被疯抢一空，我们这些目瞪口呆的人才自叹不如，推销，人家是认真的，忽悠，我们是不行的。

那位信誓旦旦的同学最后也没有上大学，只有激情没有实力的人，好运气也不会到来。由此我就想到很多宣誓活动，是不是没有这样的形式，就不会有好成绩这一结果？

那些简短有力，催人奋进的誓词，充满了力量；那些慷慨激昂，痛快淋漓的呼喊也充满了力量！

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十年树木，百年树人。这是人人都知道的名言。

教育不是急功近利，教育是静等花开；教育不是狂飙突进，教育是温润如玉。

教育不是杀伐决断，教育是春风化雨；教育不是振臂一呼，教育是润物无声。

这样的道理，不幸被今天的一些极端行为给抹去了。

手机是工具，它可以行走江湖；手机也是玩具，它可以玩物丧志。我们要做的事是告诉孩子要趋利避害，而不是一扔了之。一机易扔，心魔难除，今日扔手机，明日扔什么？

感恩是必须的。身体发肤，受之父母，十月怀胎，一朝分娩，艰辛备尝，谁人不知？鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，诗有《游子吟》，歌有《父亲》《母亲》。故事有投桃报李、衔环结草、知遇之恩、一饭之恩等等，为什么要哭天喊地，捶胸顿足，欲哭无泪，泪眼相望？

励志是必要的，但仰望星空还须脚踏实际，学会努力还须学会选择。成功很难复制，因为天时地利人和不尽相同。世上没有完全相同是树叶，人也不能同时踏进同一条河流。所以仰天长啸不如埋头苦干，豪情满怀不如卧薪尝胆，慷慨激昂不如手不释卷，锣鼓喧天不如只争朝夕！

安安静静地教育才是潜心育人，轰轰烈烈的教育那是昙花一现！麦田需要守望，春山花开有期，如此，各得其所，各自安好！

2020-11-2

图片来自网络。

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