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新人教版四年级数学上册5.4《认识平行四边形》微课视频辅导|课后练习
知识点
平行四边形
（1）定义：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
（2）各部分名称：
（3）特性：平行四边形易变形，具有不稳定性。
同步练习
参考答案
教学设计
认识平行四边形1、 教学内容： 认识平行四边形 P64二、教学目标：（ 1 ）使学生掌握平行四边形的意义及特征。知道平行四边形的两组对边分别平行且相等。 （ 2 ）通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。三、教学重、难点：使学生掌握平行四边形的意义及特征。四、教学准备教师准备：课件、三角板、长方形和正方形纸片各一张。学生准备：两副一样的三角板五、教学过程（一）复习出示课件 :教师给出一组有序的几何图形，让学生从中找出平行四边形。（二）创设情境，揭示课题： 1 、生活中，很多地方都有平行四边形。 师：谁能说说你在哪些地方见过平行四边形？ 学生列举生活中的平行四边形的实例。 师：是的，我们的生活中到处都有平行四边形 ，（师课件展示平行四边形的情境图），他使我们的生活变得更加方便和美观。 2 、 现在请同学们跟老师再观察一组图片：课件出示例 1 的主题图 师：你能在这些生活场景中找到平行四边形吗？（指名学生上台指一指平行四边形）我们的生活中到处可以见到平行四边形，什么是平行四边形？平行四边形有什么特征？今天我们一起来继续让认识平行四边形。（板书：平行四边形） （三）认识平行四边形的特征1 、课件出示不同的平行四边形 师：观察图上的平行四边形，根据我们学过有关图形的知识，你认为平行四边形的边和角有什么特点呢？生 1 ：平行四边形相对的两条边互相平行；生 2 ：相对的两条边一样长；生 3 ：相对的两个角度数一样。 2 、 师：同学们通过自己的大胆猜想，认为平行四边形相对的两条边互相平行；相对的两条边一样长；相对的两个角度数一样。我们的猜想对不对呢，我们一起来验证看看。（教师安排学学生小组合作学习的任务，并通过课件的展示指导学生合作探究的方法）（ 1 ）课件展示应到学生小组合作的方法（ 2 ） 全班同学分小组合作学习、交流，教师巡视指导；（ 3 ）小组代表任选一个主题全班汇报交流，（ 4 ） 教师归纳总结，揭示概念：同学们通过验证，证实了平行四边形具有两组对边平行且相等；对角相等； 师：我们就把两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。（板书概念）（ 5 ）学生全班齐读平行四边形的概念。3 、平行四边形还具有哪些特征呢，现在我们就一起来寻找一下。（教师安排小组合作的任务，并发放任务卡。） （ 1 ）学生拿出刚才的平行四边形，小组合作后交流讨论。 （ 2 ）指名学生到讲台上交流。 (3) 教师归纳：像角 1 和角 2 、角 1 和角 4 这样，两个角有一条共用的边，我们就把这两个角叫做相邻的角，如 1 和角 2 是一组相邻的角，角 1 和角 4 也是一组相邻的角。你还能举例说说在图中哪两个角也是相邻的角吗？（学生举例回答） . 通过同学们刚才的实验，我们发现平行四边形中相邻的两个内角之和是 180 度，四个内角之和是 360 度。