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部编版四年级上册《语文园地三》微课视频|第三单元试卷及答案
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微课视频讲解
1.字(1)难读的字吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)
(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。庐:不要把“户”写成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘记写最后一笔横。宅:第四笔是撇。良:不要忘记写第六笔撇。穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字
横：héng横冲直撞hèng蛮横
识:shí识破zhì博闻强识
降: xiáng投降jiàng降临
鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知
藏：cáng埋藏zàng宝藏
朝：cháo朝着zhāo朝阳
弹：tán弹力dàn弹弓
扒：bā扒车pá扒手
空：kòng空闲kōng空洞
曲：qū弯曲qǔ歌曲
铺：pù床铺pū铺上2.词(1)必须掌握的词操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎叶柄 瞧不起 牢固 引人注意 住宅 临时随遇而安 选择 住址 优良 巢穴 大厅卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大
(2)近义词均匀~平均 空隙~间隙 痕迹~印迹逐渐~渐渐 牢固~坚固 休想~别想出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜慎重~谨慎 柔弱~脆弱 研究~钻研搜索~搜寻 倾斜~歪斜 平坦~平缓简朴~朴素 疲劳~疲倦 宽敞~宽阔
(3)反义词舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直仔细→马虎 牢固→薄弱 隐蔽→暴露慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强倾斜→笔直 平坦→崎岖 光滑→粗糙简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润简单→复杂
(4)词语归类①AABB式词语: 弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴 大大方方②含有“引”字的词语: 引人注意类似的词语: 引人入胜 引以为戒 引人瞩目③量词:一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门④动词:漾起波纹 搜索巢穴 修理 平整⑤修饰词:嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光舒服的住宅 倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺 察言观色 洞若观火 目不斜视 词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。 二、佳句积累1.比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3)每根细丝像蜗牛的触角。这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。
2.拟人句(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。
3.设问句它有特别好的工具吗?没有。引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。
三、课文主题：
《暮江吟》这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。
《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。《题西林壁》是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
《蟋蟀的住宅》本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。
四、日积月累：
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
自八月暖，九月温，十月还有小阳春。
六、“1+X”阅读推荐篇目叶圣陶《牵牛花》推荐理由和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。阅读方法在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。
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先
思
考
再
看
答
案