北师大版四年级数学上册数学好玩1《滴水实验》微课视频 | 导学案 | 课件 | 练习（可下载）

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图文讲解

同步练习

同学们你们经常去逛大型商场吧，仔细观察大型商场中是否也存在浪费的情况，请设计一个实验，看看你观察的浪费现象一年大概浪费多少资源，并查一查资料，看看浪费的资源可以干些什么？

参考答案

可以观察大型商场中的水浪费、电浪费、还有厕纸的浪费、塑料袋的浪费、……

导学案

教学设计

滴水实验。(教材第88~90页)1.通过“滴水实验”活动,了解实验活动的步骤:明确任务、设计方案、动手实验、交流反思。2.通过小组合作实验,培养团结合作意识和动手实践能力,增强“节约用水,从我做起”的责任意识,养成良好的节水习惯。 重点:了解实验活动的步骤:明确任务、设计方案、动手实验、交流反思。难点:实验方案的确定和实验过程的操作以及实验结论的得出。课件、实验方案单和实验报告单。师:水是大自然对人类的恩赐,“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民生活需要的前提,水是我们的生命之源。但是水资源的浪费现象比比皆是,今天老师就带领大家一起,来做一个有关水的实验,一起来谈谈节水这个话题。板书课题:滴水实验【设计意图:开门见山,首先树立节水意识,引导同学们重新认识身边的水,重新思考与我们的生活息息相关的水,在我们的生命中是何其重要。】1.明确活动任务。师:(课件出示:教材第88页情境图)明确活动任务——设计滴水实验,推算一个没拧紧的水龙头,1年会滴多少水。2.设计活动方案。师:全班分小组讨论,设计一个什么实验,可以解决这个问题呢?小组讨论,派代表全班交流汇报。师生共同得出:先用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头,计算这个纸杯平均1分滴掉多少水,再推算一个没拧紧的水龙头一年滴掉多少水。3.设计具体的实验方案。师:小组讨论,需要哪些数据?怎样得出这些数据?设计具体的实验方案。生1:需要用量筒(量杯),测量出一满纸杯水的体积是多少毫升。生2:测量一满纸杯水滴完,需要多少时间。师:你用什么方法,计算出这个纸杯平均1分滴掉多少水?1年呢?生1:用一纸杯水的体积(毫升)÷滴完的时间(分)=每分滴水的体积。生2:每分滴水的体积×60×24×365=一个没拧紧的水龙头1年浪费的水的体积。师:现在小组合作完成下面的实验操作。(1)完成表格。实验方案实验名称计算一个纸杯平均1分滴掉多少水实验人员(　　)小组测量工具秒表、量杯(量筒)实验方法与步骤1.一个纸杯平均1分滴掉多少水(1)先用量筒(量杯)测量出纸杯里水的体积是(　　)毫升,用秒表测量滴完这杯水的时间是(　　)秒=(　　)分(2)计算这个纸杯1分滴水的体积2.推算一个没拧紧的水龙头1年浪费多少水实验分工测量水的体积人员:(　　);测量一杯水滴完的时间人员:(　　)　　(2)动手实验。师:按照实验方案实验,完成下面的实验报告。实验报告实验数据计算过程与结论　　(3)反思交流。①和同伴交流并分享实验结果。②根据实验结果,完成教材第89页第2题。③读教材第90页第3题,说说你知道的节水知识,哪些节水的方法好?提示:①刷牙时不要让水龙头一直开着。 ②用洗衣机洗衣服,最后一遍的水用来擦地板。 ③所有水龙头都应该用节水型的。 ……【设计意图:从生活中的点点滴滴做起,号召同学们树立一个全方位的节水意识。】

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