北师大版四年级下册数学3.8《整理与复习（2）》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
参考答案
1、< < > =
2、8 3 100 0.18 0 0.345
3、16.5×(1.2×0.8)
=16.5×0.96
=15.84(元)
答:买这块玻璃需要15.84元。
导学案
教学设计
整理与复习。(教材第48~52页)
1.通过复习,能够掌握前三个单元所学到的知识,对这一部分内容有一个系统的整理和归纳。
2.通过复习,能够正确地进行计算,提高学生的计算能力。
重点:能够正确地计算小数加法、小数减法和小数乘法。掌握三角形和四边形的特征,并能正确分类。
难点:能够应用所学知识正确地解决一些实际问题。
多媒体课件。
一、认识图形。
1.回顾学过的知识。
教师:在第二单元我们都学习了哪些知识?在小组内互相说一说。
(学生小组内部讨论)
学生1:我们认识了一些新图形,了解了它们的特征,例如,平行四边形和梯形的特征。了解了长方形和正方形是特殊的平行四边形。
学生2:我还知道了三角形具有稳定性,而平行四边形具有不稳定性的特征,而且这些特征在生活中有着广泛的应用。
学生3:我们还知道了三角形的内角和是180°。
学生4:通过实验,我们还知道了三角形的任意两条边之和大于第三边。
2.师生小结。
教师:把同学们说过的知识整理如下:
二、小数乘法。
教师:请同学们想一想在第三单元中,我们都学习了哪些内容?
学生:我们通过学习知道了小数点的移动会引起小数大小的变化。
教师:请同学们独立完成下面各题的计算。
2.3×605.2×1.513.5×4.60.32×1.8
教师:在计算小数乘法的时候,也需要小数点对齐吗?请你做题后,再说明小数乘法的计算方法。
学生:在计算方法上,小数乘法和整数是相同的,但要注意的是积的小数位数由两个乘数的小数位数决定。
四、我的成长足迹。
教师:通过前三单元的学习,你都收获了什么?或者印象最深的是什么?
学生1:我知道了小数的意义,还学会了计算小数加减法和小数乘法。我能解决生活中更多的实际问题了。
学生2:通过画图的方法可以帮助我理解。
学生3:我印象最深的数学活动是撕下三角形的三个角拼出了一个平角。
……
【设计意图:对所学知识点进行较系统的回顾,再次加深学生对所学知识的印象】
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