四年级下册语文第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》同步辅导资料

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交际指导

一、交际要求

1、根据讨论的目的记录重要信息。

2、分类整理小组意见，有条理地汇报。

二、交际主题
可以从个人的生活经验出发发表意见，也可以从听到的、看到的别人和朋友相处时值得借鉴的经验出发发表意见。

1、你认为和朋友相处，最重要的是什么？

2、你平时都是如何和朋友相处的？

3、围绕“朋友相处的秘诀”这个中心，每个小组至少提出三条大家认为最重要的意见。

三、交际指导

1、所讨论意见必须能反映所讨论的话题。

2、提意见时意见要诚恳，态度要自然大方。

3、同学发表过的看法尽量避免重复提。

4、语言要简洁，重点要突出。

交际示例

小丽：我们小组经过讨论，认为朋友相处最重要的有五个方面：1、互帮互助。在朋友有困难时伸出援助之手，有困难时也要向朋友寻求帮助，这样可以增进彼此的感情。2、坦诚相待。对朋友要真诚，不欺骗，不虚伪，用真心换得真心。3、言出必行。对朋友之间的承诺要重视，答应朋友的事要做到，做不到的事不要随便答应。4、经常沟通。朋友之间要多沟通、多交流，把开心和不开心的事告诉朋友，一起分担。5、彼此尊重。虽然朋友之间关系亲近，但不能无度，不能用朋友的缺陷开玩笑，不能挖苦或讽刺朋友，伤害朋友自尊。

小东：

我们小组经过讨论，认为朋友相处最重要的有五个方面：

（1）和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够的空间和时间。

（3）和朋友相处应该彼此信任，不要互相猜疑。

（4）和朋友相处应该互相帮助、扶持。

（5）和朋友相处应该学会包容，包容朋友的缺点和不完美，因为世界上没有人是完美的，都是有缺点的。

图文解读

同步练习

一、填空题。

1. 通过学习交流，掌握____________的秘诀，认识到_______的重要性，学会珍视_________的友谊。     

2. 学会区别哪些行为和做法是有益于__________的友谊的，哪些行为和做法会损害__________的友谊，懂得真正的友谊是建立在______、_______和_______的基础之上的。

二、简答题。

说说朋友相处的秘诀是什么？（至少三条）

1._______________________________

2._______________________________

3._______________________________

三、案例分析。

1. 春秋战国时期有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。两个人在一起做生意的时候，管仲总是要多分给自己一些钱财，而鲍叔牙知道管仲实在是家境贫穷，从来不认为管仲贪心。

后来，管仲三次在战场上临阵脱逃，别人都讥讽他贪生怕死，而鲍叔牙非常理解管仲，知道他家有老母亲，无人奉养，为他极力辩解。管鲍两人相交深，后人形容朋友情友谊特别深厚特别理解对方时，常称为“管鲍之交”。

你认为这则材料中管仲和鲍叔牙为什么能成为好朋友？

_______________________________

2. 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。 被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。

他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了：今天我的好朋友救了我一命。   

一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以後，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个笑笑回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。

读了以上这个故事，你有什么感悟？

_______________________________

四、情境演练。

1. 好朋友李军摔伤了脚，不能到学校上课。同学白帆住在他家附近，想帮助他补习功课，可这样就要耽误自己看动画片，白帆应该怎么办呢？请你帮白帆拿定主意。

__________________________________

2. 你的好朋友语文考试没有及格，心情非常低落，你该怎么做呢？

__________________________________

先

思

考

再

看

答

案

一、

1. 朋友相处  友谊  朋友之间   

2. 朋友之间   朋友之间  真诚  关爱  理解  

二、示例：

三、

1. 因为鲍叔牙非常理解管仲，并能够包容、体谅对方。  

2. 朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。

四、

1. 白帆，你应该站在李军的角度去为他想，动画片可以明天再看。朋友之间就应该互相帮助、真诚相处，多为对方着想。  

2. 首先是安慰他（她）：失败是成功之母。从哪跌倒就从哪爬起来。这次失败了，并不代表下次会失败。好好努力，相信你一定会成功的。打起精神来，加油！！其次，帮助他（她）分析语文考试没有及格的原因，总结语文学习中的薄弱环节，及时补缺补差。

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