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四年级下册语文习作七《我的“自画像”》同步辅导资料

点右边关注我→ 绿色圃四年级资源 2023-01-02

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习作指导

一、习作内容:

假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。


二、审清题意

向新来的班主任介绍自己。

限制词:“介绍自己”

中心词:“让老师更好地了解你”

命题作文:题目——我的“自画像”

提示词:“外貌特点”、 “主要性格特点”、 “最大的爱好和特长”


三、写作重点

1、抓住特点进行介绍。

 在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时,要抓住自己与众不同的地方,把最有特点的地方介绍给老师,让老师对你印象深刻。

(1)先照照镜子,通过观察来认识自己的外貌特征;

(2)问一问父母或同桌,请他们说说你的外貌特征;

(3)准确地运用描述外貌特征的词语,可以恰当地使用一些修辞手法,还可以将小特征放大。


2、通过典型事例来体现特点。

在写自己的特点时,通过典型的具体事例来体现,能给人比较直观的印象。

a.所选事例要有真实性。

只有真实的事情才能让人感到可信,才能打动人。

b.所选事例要有代表性。

有代表性的事例最能反映人物的性格特点,也最有说服力。

如:我的性子很急。有一次,我急着去篮球场打球,过走廊时跑得很快。突然,转角处出现了一位女同学,我来不及刹住脚步,撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊,神色痛苦。我想她一定很疼,连声向她道歉。她大度地原谅了我。经过这件事情,我意识到自己得改改这急性子了。


四、写作思路

1、开头:

(1)可以描写自己的外貌;

(2)可以概括地写自己的性格特点;

(3)可以介绍自己的爱好、特长。


2、中间

要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。

写性格、爱好、特长时,具体写一写发生某件事时,你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人,各有所长,也各有所短。是啊,习作中既可以展示自己的优点,也可以写出自己的缺点。


3、结尾

(1)可以总结自己的特点,首尾呼应;

(2)可以与新班主任进行互动,反问老师是否喜欢这样的自己。

图文解读

范文

范文一:我的“自画像”

在世界上,没有两片相同的叶子,没有两朵相同的花儿,每一个生命都是独一无二的。我也是独一无二的,下面就来认识认识独一无二的我吧!

我有一头乌黑的短发,两条淡淡的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,一对招风耳,一个高挺的鼻梁,还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙,虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐,但是我觉得这样的牙齿才特别。

我的性子很急。有一次,我急着去篮球场打球,过走廊时跑得很快。突然,转角处出现了一位女同学,我来不及刹住脚步,撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊,神色痛苦。我想她一定很疼,我连声向她道歉,她大度地原谅了我。经过这件事情,我意识到自己得改改这急性子了。

我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球,踢足球等。我最喜欢的是打篮球,班里组织篮球队时,我第一个报名。有一次上体育课,老师组织了一次篮球赛。老师一声令下,我第一个抢到球,一下就把球投进了篮筐;后来,我又多次抢到球,多次投中,直到给了对手致命一击。怎么样?我的篮球技术不赖吧?

这就是独一无二的我,一个急性子而又爱运动的小男孩。

点评:小作者开头具体介绍了自己的外貌,接着通过两件具体事例说明了自己性子急、爱运动的特点。所选事例很典型,很好地突出了自己的特点,让老师有了一个立体的印象。


范文二:我的“自画像”

我今年十岁,是一个活泼开朗的小男孩。我有一张方脸,一双炯炯有神的眼睛。我的个子高高的,手臂和腿都细长细长的。

我喜欢运动、看书、画画……其中最喜欢的就是看书了。有一次,同学送了我一本《怪物大师》,我一回到家就如饥似渴地看了起来,把做作业的事抛到了九霄云外。我吃了饭,继续看书,直到看完了书我才记起作业还没做。妈妈发现我没做作业,狠狠地批评了我。从此以后,我都是先认真做完作业,再去看书。

我还是一个乐于助人的好孩子,如果同学遇到了什么麻烦,我就会去帮忙。有一次,我和杨宇滔各提着一个垃圾桶去倒垃圾。杨宇滔一不小心滑了一跤,垃圾桶里的垃圾都掉了出来,我看见了二话没说就去帮他捡垃圾。在我们的合作下,垃圾很快就被捡完了,他特别感谢我。

我的优点很多,缺点也不少,我最大的缺点就是字写得太难看了。有一次数学考试,我看题目很简单,就和同桌比赛,看谁写得快。我很快就写好了,转头一看,她还有很多没写完,我得意扬扬地说:“我赢了。”可试卷发下来时,分数却惨不忍睹,只见老师在试卷上写了几个大字:“字迹不清晰,看不懂。”顿时,我后悔极了。

现在,您应该了解我了吧!那么,您喜欢这样的我吗?

点评:本文从自己的外貌、兴趣爱好、优缺点等方面对自己进行了详细的介绍,条理清楚。小作者爱看书和乐于助人的优点给读者留下了深刻的印象,相信大家一定会喜欢上这个可爱的小男孩的。


范文三:我的“自画像”

我叫周子涵,今年十岁了。那个露着光光的额头,扎着马尾辫的小女孩就是我。

我是个爱看书的孩子。从一年级到现在我看过许多书,有《秘密花园》《海底两万里》《爱的教育》等。记得有一次,妈妈去超市了,只有我一个人在家。我聚精会神地看书,妈妈都回来做饭了,我竟然丝毫没有察觉。直到妈妈喊道:“开饭喽!”我才恋恋不舍地离开了书的海洋。

我不仅喜爱看书,还是个小小“书法家”。以前,我的字写得歪歪扭扭的,有时候连自己都认不清写了什么。自从上了书法班,我开始认真地学写字,我的字慢慢地写得越来越好了。我的书法老师是从横、竖等笔画教起的,每天都让我写满一张纸作为作业上交。所以,在家里,我经常认真地练字。

我还十分喜欢英语。因为我知道学好英语有许多作用。比如,在有机会和爸爸妈妈出国旅游时,我可以当一个小小“翻译家”,与其他国家的小伙伴自如地交流等。所以现在我要打好基础,长大后去外国亲眼看看各地的风土人情。

这就是我,一个兴趣爱好广泛的小女孩。

点评:这篇习作最大的特点是能围绕中心句将内容写具体。习作的第2-4自然段,每一段的开头都有一个中心句,后面的内容都是围绕这个中心句来写的,这个方法值得大家学习。

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