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新人教版四年级数学上册1.15《一亿有多大》同步辅导资料

点右边关注我→ 绿色圃四年级资源 2023-01-02

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图文讲解

同步练习

活动主题:节约用水,人人有责

1、提问:假如我们每一个家庭每天节约水1千克,能做到吗?那我们全校1000个家庭一天能节约多少水呢?

2、提问:那我们一亿个家庭一天能节约水多少千克呢?合多少吨?

3、师:中国有13亿人口,平均3个人一个家庭,将有4亿多个家庭,那所有中国人一天将节约用水多少吨?一年将节约用水多少吨?想想这么多的水可供贫水地区的人们喝、用多少年啊

参考答案

参考答案:

1、1000千克

2、100000000千克=100000吨

3、师:中国有13亿人口,平均3个人一个家庭,将有4亿多个家庭,那所有中国人一天将节约用水400000吨,一年将节约用水146000000吨。想想这么多的水可供贫水地区的人们喝、用多少年啊!4、总结:只要我们节约一点点水,世界就会变得更精彩!根据刚才的数据,我们应该怎样做呢?

导学案

教学设计

1亿有多大

教学内容

第33页内容。

活动目标

1.通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系。

2.初步获得解决问题的一些策略和方法,发展学生解决问题的能力。

3.获得成功的体验,初步树立运用数学解决问题的自信心。

活动重点

让学生亲自动手实践操作,从而能主动总结研究方法。

活动难点

形成1亿有多大的空间观念。

活动准备:

纸张、书、大米、黄豆等。

活动过程:

包括四个阶段:设计方案──动手实际──获得结论──表达交流

阶段一:确立问题 设计方案

1.明确活动目的、要求。

以小组为单位,通过创设现实情境,结合具体素材描述。

一亿的大小,从中体会一亿的大小。

2.确立研究的问题。

例:一亿粒大米有多少?

一亿个学生在一起占用多大面积?

口算一亿道口算题需要多少时间?

一亿个硬币摞在一起有多高?

步行(汽车、飞机行驶)一亿米需要多少时间?

几滴血中有一亿个红细胞?

一亿滴水有多少?

一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树?

3.制定活动方案。

(1)活动步骤。

(2)活动准备和分工安排。

并把活动步骤、活动准备和分工安排填写在活动记录表中。

阶段二:动手实践

各小组依据方案开展活动,并将获得的数据、推算过程补充记录在记录表中。教师参与到学生活动中有针对性的指导、帮助。

阶段三:获得结论

学生根据对信息、数据的分析,结合具体情境描述出一亿的大小。

阶段四:表达交流

1.各小组陈述整个活动过程。

2.活动小结。

A 进一步想象一亿有多大。

B 对小组的活动过程进行评价。

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