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新人教版四年级数学上册7.2《一格代表2个单位的条形统计图》同步辅导资料

点右边关注我→ 绿色圃四年级资源 2023-01-02

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图文讲解

同步练习

参考答案

导学案

教学设计

教学内容

教科书P96例2,完成教科书P97“做一-做”. PI01 “练习十九”第3. 4题。

教学目标

1.进一步认识简单的1格表示2个单位的单式条形统计图。感悟条形统计图的优点。

2.经历数据收集。整理。描述和分析的过程,能用条形统计图直观。形象地表示数据。

3.能从条形统计图中获取信总并进行分析。进一步把握一-组数据的特征,培养数据分析观念。

教学重点

进一步认识简单条形统计图的结构特点和优点.认识用1格表示2个单位的条形统计图。

教学难点

从条形统计图中把握- -组数据的特点和变化趋势.

课件、方格纸。

教学过程

-、出示习题,可[入新罪

1.课件展示教科书P101“练习十九”第3题。

师:同学们。认识他们吗?你最喜欢哪个呢?

师:这是四(1)班同学调查的第-组同学最喜欢的卡通形象的结果。你能把表格中的数

据用条形统计图表示出来吗?

课件出示统计表.

学生在方格纸上独立完成.

师:通过条形统计图你获得了什么信总?

[学情预设]学生会发现最喜欢喜羊羊的人最多。最喜欢发兜的人最少等。

师:你知道条形统计图有什么特点吗?

[学情预设]学生能感受到条形统计图直观形象。能很容易地看出各种事物的多少的特

点。

2.引入新课.

师:通过刚刚的练习,我们对上节课学习的条形统计图的知识进行了其习,今天我们继

续学习条形统计图的知识。[板书课题: 条形统计图(2)]

[设计图]通过习题的练习。复习条形统计图的特点。建立新旧知识之间的联系。为

进一步学习条形统计图的知识真定基础。

二、自主探究,解决问题

1.创设情境。提出间题。

师:同学们早餐一-般都最喜欢吃什么呢?

师:下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。你能把表格中的数据

用条形统计图表示出来吗? (课件出示教科书P96例2的统计表)

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