新人教版四年级音乐上册2.3《哪吒再生》同步微课视频
微课视频
教学设计
教学内容：
欣赏《哪吒再生》
教学目标：
1、 通过乐曲欣赏， 初步感受不同节奏、 旋律、 速度及不同乐器音色
所表现的形象和内容。
2.用动作表演音乐主题， 进一步加深学生对音乐的理解能力、 对音乐
的听觉力和想象力。
3.通过童话故事对学生进行粪便真善美和假丑恶的教育。
教学重、 难点：
听音乐讲述《哪吒再生》 的故事。
教具准备：
多媒体课件、 头饰、 道具等。
教学过程：
一、 创设情境 导入课题：
（播放《动画城》 主题歌， 学生边唱边表演）。
师：今天老师请来的是一位少年英雄，（大屏幕显示哪吒图片）， 你都
知道哪些哪吒的小事？
师：哪吒是一个嫉恶如仇、 勇斗妖魔的小英雄， 就让我们大家一起来
唱一唱吧。（大屏幕播放动画歌曲《少年英雄小哪吒》， 师生一起边
唱边表演。）
师：那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危险和挫折？他又是
如何战胜这些困难的呢？
二、 听赏乐曲：
1.初听全曲， 感受作品情绪意境。（第一遍听）
请一位学生叙述《哪吒再生》 的故事情节
师：你感觉这段乐曲的情绪怎样？你都联想到了哪些场面？
2.再听全曲， 理解作品。
1） 请大家再听一遍音乐， 引导学生大胆想象乐曲都讲了哪吒的那几
个故事？
2） 当乐曲的速度、 乐器音色发生变化时， 你能听出来吗？大家可以
用手式或动作表示出来。
3） 乐曲简介：师：哪吒闹海的故事在咱们中国可以说是家喻户晓。
今天大家听到的这首乐曲选自上海美术电影制片厂的动画故事片《哪
吒闹海》 音乐片段， 由我国著名作曲家金复载作曲。这首管弦乐合奏
是动画片的几个重要的音乐片断组成的一个小组曲， 共有四段音乐组
成：金光洞、 哪吒苏醒、 师徒相见、 出发报仇， 这四段音乐情绪也各
不相同。
3.分段细听：
（1） 第一乐段：金光洞里
多媒体课件展示画面， 领导学生聆听欣赏。
师：这段音乐是由什么乐器演奏的？乐曲的情绪是怎样的？
再听一遍， 你能听出主题旋律反复了几次吗？
再听音乐， 你能讲一讲这段音乐的故事吗？
（2） 第二乐段：哪吒复苏
出示主题旋律， 引导学生聆听。
师：这部分音乐是由什么乐器演奏的？情绪发生了怎样的变化？
师：你能讲述音乐描绘的意境吗？
（3） 第三乐段：师徒相见
出示主题音乐， 这段音乐的情绪发生了怎样的变化？带给你怎样的感
受？
（4） 第四乐段：出发报仇
出示主题旋律， 学生聆听欣赏。这段音乐的情绪又发生了怎样的变
化？
师：你能讲一讲这个故事吗？
4.完整地听全曲。
师：同学们， 金复载叔叔写的《哪吒再生》 精彩吗？你们喜欢吗？那
好， 咱们再听一遍， 把你感受到的都表现出来！
三、 音乐创作
随音乐讲《哪吒再生》 的故事。