为什么我还没有写英语启蒙？

英语绘本朗读我也断断续续更新了15篇了，虽然粉丝数异常迷你，但后台还是会时不时收到一些妈妈留言说，你的英语读得好好，能不能说说怎么给娃做英语启蒙。

英语启蒙我是一直在做的。

做在哪里？非要用一句话概括的话，那就是日常对话我都和他说英语。当然还会有一些别的侧重点。

之所以我还没有写英语启蒙，最最主要的原因是安德鲁还不会成句说话，没有有效输出，从而导致没有有力的证据证明我的方法有效。自己都不确认是否有效，怎么可能拿出来分享。

25个月的男娃，还处于蹦单词的阶段，说过最长的话就是“不要爸爸（停顿一下），要妈妈”。你说，拿得出手吗？

开口晚这件事，我是做足了心理准备。从大家庭来说，他处于“三语”环境（普通话，上海话，英语），所以他蹦出的词三种语言都有。我看到过相关数据说，如果一种语言平时暴露比例小于35%的话，那么其实达不到“双母语”的效果；我还看到过说，在多语言家庭（两种语言以上），每一种语言都很平均地暴露，对于孩子的语言能力也会带来负担。

家里长辈对于他不会说话这件事情已经开始越来越不安分了。偶尔，我也会心里小小紧张一下。

刚上托班的第一周，外语班主任就跟我说安德鲁对英语的对话绝对是完全理解的；中文班主任也说，他平时更喜欢和外教玩。

我和中文班主任提到安德鲁开口晚的问题，她说，他平时的对输入的内容都没有问题，但是在输出方面，他会需要额外去分辨什么场合输出什么语言，自然是慢一些。她分享了一个碰到过最极端的例子，是一个家里比较平均有4种语言的小朋友，那个小朋友一直到小班下半学期也就是3岁半4岁的样子，才开始蹦稍微复杂一些的单词和词组。到了中班之后，就开始说句子，很快没多久就多种语言随意切换了。

我也在期待着安德鲁开口说句子的一天，也幻想他中英文无缝切换。但直到那一天到来之前，我不会去写英语启蒙这码子事。

如果你非要看英语启蒙，可以去关注公众号“陪伴札记”。号主在女儿2岁中文已经可以流利表达的前提下，开始英语启蒙。也是主要通过日常对话、亲子绘本阅读等浸润方式，“自然习得”（学术上叫natural approach）英语。现在小姑娘幼儿园中班，也是中英随意切换的模式，开始二外法语的启蒙了。

不可否认，她女儿语言天赋确实有优势，但你看了她的文章和花的心思就会明白，语言本就是日常积累的过程，填鸭子式背单词、以及三天打鱼两天晒网式模式，在幼儿阶段的语言学习上，不占上风。

◎ THE END ◎

成长就算一步一个脚印 

你还是会摔得嘴啃泥 

不过也没什么

爬起来

又是一条好汉

◎ 也许你还想瞄一眼◎ 

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