九州家风｜借力传统文化教育消除“贫根”

文、图｜曾敏

作者为群众讲传统文化课

去年底，中办、国办下发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求“传统文化融入生产生活的全过程”。今年2月，我专程到河南巩义市叶岭村考察，亲身感受到了传统文化给乡村风气带来的巨大的变化。今年7月28日，我受邀在本单位的帮扶村新化县大熊山金龙村讲了一堂传统文化课，群众听得非常认真，我带去的资料被群众一抢而空。由此可见，在扶贫村开展传统文化教育，上符合中央精神，下顺应群众心声。

建议实施路径如下：

第一步，扶贫工作队组织村支两委的骨干去韶山润德幸福文化课堂系统学习一次传统文化。这个课堂经过有关部门批准，很规范。其五天四晚的课程经过了主办者精心设计，很系统、很完善、很成熟。参加学习的人，没有哪个不感动、不说好。通过学习，亲身感受传统文化的魅力，统一思想认识。

第二步，利用闲置教室或村会议室，在村里筹办“道德大讲堂”。每天晚上安排1个小时的时间学习。以观看视频为主，结合分享。在学习分享过程中，要注意发现骨干、培养骨干，可送到韶山润德幸福课堂去学习深造。

第三步，营造良好氛围。可做一些传统文化内容的喷绘，挂在村里显眼的地方。可向村民赠送书籍、光盘，让其自学。同时，发挥当地老师、退休干部、少年儿童的作用，结合弘扬传统文化和社会主义核心价值观，开展背诵《弟子规》、演讲、征文、书画、文艺汇演等活动。

群众听得很认真

第四步，也是最重要的，就是践行。传统文化便是我们的生活，并不是高高在上的，完全可以指导我们的生活，让我们的身心、人际关系更和谐，环境和生活更美好。一方面，扶贫工作队及村支两委要率先示范，将传统文化活生生地表演出来。另一方面，要将弘扬传统文化和解决村民实际问题结合起来，让传统文化具有强烈的生命力。比如，邻里矛盾、征地拆迁、上访、不愿赡养老人、不孝公婆、传播是非、妯娌不和、不服从村支两委的正确安排、吸毒、打牌赌博、不讲诚信、生活作风不好……这些农村常见的问题，都可以《弟子规》为标准，活学活用地处理。

作者带去的传统文化学习资料被群众一抢而空

第五步，评选“幸福大家庭”、“爱心婆婆”、“孝心媳妇”、“孝行好少年”、“善行义举”等，创建“孝心示范村”。通过评比，引导村镇形成良好风尚。如果能够在全市创建100-200个孝心示范村，那么全市风气将焕然一新，社会主义核心价值观自然能够实现。

实践经验告诉我们：输血不如造血，授人以鱼，不如授人以渔。予人智慧，这是最究竟最圆满的帮助；改变人心，是最大的扶贫。乡亲们懂得怎么样才能真正获得健康，才会避免因病致贫返贫。只有明白财富为什么长久，才会自强不息，不等不靠不要，不眼红不嫉妒，通过合法手段致富。只有心存良善，才不会戾气十足，村风民风才能和谐。只有懂得教育之道，坚持上行下效，做人第一，才能真正教育好孩子。只有深信因果报应，才不会违法犯罪。只有力行孝道，才有戒毒的动力。总之，弘扬传统文化，抓住改变人心这个牛鼻子，牵一发动全身，能够提纲挈领，举一反三。

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作者简介：曾敏，传统文化的弘扬者、践行者。曾躬耕讲台十年，现为娄底市人大公务员。坚持建设美丽中国必须建设美丽心灵和大道至简之理念，注重兼容并蓄、知行合一、独立思考，通过各种形式传播正能量，推动家风建设，促进社会和谐。其观点客观理性平和，文字真诚朴实温暖。不求吸引眼球，惟求诚意正心，让人见之闻之有所裨益。

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