部编版语文四年级（下册）第22课《文言文二则》教学视频、生字视频、知识点在线看！

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教

学

视

频

教 学 视 频

生 字 视 频

练习及答案

参考答案：

一、读拼音，写词语。

行囊 恭敬 勤奋 博学

勤奋 重逢 士卒 磨炼

二、比一比，再组词。

荧（荧光）   逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）

萤（萤火虫） 缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）

三、多音字组词。

shènɡ 盛开  mó 磨炼

chénɡ 盛饭  mò 磨坊

四、近义词。

贫穷—（贫困）重逢—（重遇）恭敬—（尊敬）

五、反义词。

贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）心不在焉—（全神贯注）

六、解释带“   ”的字词。

1、胤恭勤不倦，博学多通。

恭勤：肃静勤勉。

通：通晓，明白。

2、世传李太白读书山中，未成，弃去。

未成：没有完成。

去：离去。

七、按课文内容回答相应的问题。

（一）

1、解释下列的句子意思。

家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。

2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。

（二）

1、解释下列的句子意思。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。

2、从这则文言文中，我们明白的道理是：无论做什么事，只要有恒心，就一定会成功。

3、《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处？

《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质；而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。

▍视频来源：腾讯视频

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