部编语文三年级（下）第4课《昆虫备忘录》教学视频、知识点、练习
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【同上一堂课】
多音字：
似sì （似乎） （shì 似的）
壳ké （贝壳） qiào （甲壳）
近义词：
琢磨—思考 过去—从前 灵敏—敏锐
收拢—合拢 漂亮—美丽
反义词：
完整—残缺 喜欢—讨厌 灵敏—迟钝
收拢—舒展 严丝合缝—漏洞百出
理解词语：
琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
词语搭配
视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)
词语拓展
AABB式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻
整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆
句子解析：
1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
问题归纳：
1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？
我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？
课文分析：
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣，很诙谐。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
课文主题：
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
参考答案：
一、看拼音，写词语。
蚂蚱 捉摸 丝绸 瞎点
掌握 黑斑 距离 益虫
二、比一比，再组词。
昆（昆虫） 录（录取） 距（距离） 绸（丝绸） 膜（薄膜）
混（混杂） 绿（绿色） 拒（拒绝） 惆（惆怅） 模（模特）
三、填写合适的词语
朱红的（硬翅） 黑色的（小圆点） 完整的（形象） 尖头的（蚂蚱） 一段（距离） 一只（独角仙） 一对（复眼） 一泡（口水）
四、解释下面划线的字词。
1、瓢虫款款地落下来了。 （慢慢地）
2、它的甲壳多为深色，挺硬的。 （很）
3、抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（表示程度最高）
4、从头到脚，约有两寸。 （ 大概）
五、写出下面标点符号的作用。
1、（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（表示解释说明。）
2、吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示声音延长。）
3、小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（表示列举的省略）
六、阅读原文，回答下面的问题。
（1）什么是复眼？
好多小眼睛合成一个人的眼睛。
（2）在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？
说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）有复眼的昆虫有什么特点？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
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