部编语文三年级（下）第8课《池子与河流》教学视频、知识点、练习

1-6年级语文下册预习必备资料▲

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知识总结

一、作者简介

克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。

二、多音字

应yìng（答应） yīng（应该）

三、近义词

疲劳—疲惫  安闲—安逸  清闲—悠闲

衰退—衰弱  无忧无虑—无牵无挂

四、反义词

疲劳一轻松  蜿蜒一笔直  安闲一忙碌

清闲一繁忙  遵循一违背  衰退一旺盛

无忧无虑一忧心忡( chōng)忡

五、词语积累

ABAC式的词语

无忧无虑 无影无踪 自言自语 

若隐若现 不知不觉 任劳任怨 

患得患失 自暴自弃 大摇大摆

AABC式的词语

念念不忘 津津有味 亭亭玉立 

欣欣向荣 井井有条 默默无闻

六、词语意思

生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。

贯穿：过;连通。

遵循：遵从，依照。

固然：表示承认某个事实,引起下文转折。

蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国的样子。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。

七、主要内容

池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意。而河流奔流不息，负载船只地生活，年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。

八、文章结构

第一部分(1—6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。

第二部分(7、8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。

第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。

第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。

九、问题归纳

1.“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？

池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。

2.池水认为的“哲理”是什么？

不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。

3.“河流”为什么会受人们的尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。

十、课文主题

这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们：才能只有充分利用，造福人类，才会散发光彩，勤奋的人生才有意义。

图文讲解

同步练习

参考答案：

一、看拼音，写词语。

滔天 天涯 妇女 忙碌

遵守 循环 尊敬 考验

二、比一比，再组词。

尊（尊敬） 滔（滔天） 妇（妇女） 循（遵循） 碌（忙碌）

遵（遵守） 稻（水稻） 扫（打扫） 盾（盾牌） 绿（绿色）

三、填写合适的词语

（沉重）的货船      （长串）的木筏    （柔软）的泥土

（蜿蜒）地贯穿      （安闲）地躺     （默默）地遗忘

背着（货船）           驮着（木筏 ）          抛开（烦恼）

遵循（规律）           保持（清洁）          受到（尊敬）

推究（哲理）           铺满（青苔）          带来（利益）

四、按要求改写句子。

1、你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（仿写句子）

弟弟一会儿唱歌，一会儿跳舞。

2、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）

亲爱的姐姐，你会疲劳。

五、阅读课文，回答下面的问题。

（1）池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，很自由，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。

（2）因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。

（3）水要流动才能够保持清洁。

（4）这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度，使我懂得了只有正确认识人生，积极进取，才能拥有一个灿烂辉煌的人生。

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