部编版语文四年级下册第26课《巨人的花园》同步教学视频、生字、知识点、练习

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课堂笔记知识总结一、学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。2.想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。3.学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏，揭示“快乐应该和大家分享”的道理。
二、作者简介王尔德（1854—1900)出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。
三、我会写注音及组词硕：shuò（丰硕、硕果、硕大无朋）允：yǔn（允许、允诺、应允）砌：qì（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）牌：pái（门牌、招牌、木牌）禁：jìn（禁止、禁令、禁闭）惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）啸：xiào（呼啸、海啸、尖啸）私：sī（自私、私自、私人）颊：jiá（脸颊、面颊、两颊）拆：chāi（拆何、拆除、拆开）
四、我会认注音及组词覆：fù（覆盖、覆没、翻天覆地）缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）
五、多音字
禁：jìn（禁止）jīn（不禁）尽：jìn（尽力）jǐn（尽管）
六、近义词允许——同意 凝视——注视 训斥——斥责凋谢——凋落 覆盖——遮盖 冷酷——冷漠盛开——绽放 玩耍——嬉戏 孤独——孤单荒凉——僻静 喧闹——吵闹 增添——增加
七、反义词荒凉——繁荣 冷酷——热情 允许——禁止斥责——夸奖 激动——冷静 盛开——枯萎漫长——短暂 任性——约束 漂亮——丑陋喧闹——寂静 增添——减少 温暖——寒冷
八、理解词语洋溢：指情绪气氛等充分流露。喧闹：喧哗热闹。训斥：训诫、斥责。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。呼啸：发出高而长的声音。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
九、句子解析1.这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。作者采用先总说、后分说的写法，描写了巨人的花园里不同季节的美丽景色，以及孩子们在花园里快乐玩耍的情景，为故事的展开埋下了伏笔。
2.“你们在这儿做什么?”他叱责道。这句话运用语言描写，刻画出一位没有爱心的、粗暴的巨人。
3.小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。小男孩的“亲吻”让巨人感到温暖和愉快，巨人“拆除”围墙，用实际行动接受了孩子们。
4.小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。“凝视”是指聚精会神地看。从后来巨人的变化，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。
5.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!“任性”是指放任自己、不加约束;“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。
十、问题归纳1.春天不到花园里来的原因是什么？春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子们，把孩子们赶出花园，想独享花园里的一切，得到的却是寒冷和凄凉。
2.看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？我想对他说：“你拆除围墙，向孩子们开放花园的做法非常棒，当快乐和大家分享时，自己才会更快乐。”
3.巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。
十一、课文分段第一部分（1-2）：写巨人的花园很可爱，孩子们在花园里很快乐。
第二部分（3-9）：写巨人回来了，将孩子们赶出了花园，同时也赶走了春天。第三部分（10-15）：写巨人醒悟，拆除了围墙，花园又成了孩子们的乐园。
十二、课文主题本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起得到了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。图文讲解同步练习一、看拼音写词语。巨人回来后不yún xǔ（     ）孩子们进入花园，在花园四周 qì qǐ（     ）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（    ）入内”的ɡào shì pái（     ）。不久，花园里北风hū xiào（     ），雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú （    ）了围墙，迎来了孩子和春天。
二、课文的体裁是（    ）
A寓言   B童话   C 戏剧
三、本文作者是（    ）国作家（    ），讲的是巨人回来前巨人花园（    ）。巨人回来后（     ），花园充满（   ）。当弄清原因后，巨人（     ）孩子，花园又充满（    ）。
【答案】一、允许 砌起 禁止 告示牌 呼啸 拆除二、B三、 英 王尔德 漂亮而快乐 驱赶孩童  冬天般的寒冷  欢迎  快乐

同步练习3

一、比一比，再组词。允（     ） 拆（     ） 喧（     ） 添（     ） 训（     ）充（     ） 折（     ） 渲（     ） 舔（     ） 驯（     ）
二、将下面的词语用线连接起来。鲜花      呼啸          刺骨的      阳光树叶      凋谢          明媚的      寒风冰雪      飘落          宽大的      花园北风      覆盖          漂亮的      脸颊
三、巨人回来前，花园是什么情景？回来后，又是什么情景？摘录课文中描写巨人回来前后花园里的不同情景的词语或句子。巨人回来前：                                             巨人回来后：                                          
四、重点段落品析。我自己的花园就是我自己的花园    巨人自言自语道     这是随便什么人都懂得的  除了我自己以外  我不允许任何人在里面玩  于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁（  ）止入内违者重惩（  ）1. 给短文开头空白处填上标点。2.给加粗字注音。3.仿写：自言自语（ABAC式）                          4.联系上下文想一想，巨人这么做导致了什么后果？                                                                         五、巨人的自私使花园的冬天迟迟不来，与孩子们宽容地分享终于使花园迎来了春天，你还知道哪些关于快乐源于分享的事例吗？                                                                                                                                           参考答案：一、 允（允许） 拆（拆除） 喧（喧闹） 添（添加） 训（训斥）充（充足） 折（折断） 渲（渲染） 舔（舔舐） 驯（驯服）二、鲜花凋谢  树叶飘落  冰雪覆盖 北风呼啸 刺骨的寒风    明媚的阳光 
宽大的脸颊    漂亮的花园     三、巨人回来前：那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 巨人回来后：春天终于来了，但不知为什么巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。四、1. “  ，”  ，“  。 ，  。”  2.jìn  chěng3.自由自在  百发百中4.春天来了，巨人的花园里仍旧是冬天的景象。五、示例：幼儿园每个月都会有分享日，我的弟弟每到了分享日就会拿着自己的一些零食、玩具到幼儿园跟其他的小朋友们一起分享。

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