八下3.2《依法行使权利》学案教案知识点

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学案

第二单元 理解权利义务 第三课

第2课时 依法行使权利

一、学习目标

1.认识公民行使自由和权利的界限。

2.熟记公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

3.知道公民维护权利的几种方式。

二、自主预习

1.公民行使权利不能超越它本身的        ，不能滥用权利。

2.个人的自由和权利不能以损害        、        和        为代价。

3.维护权利的方式包括        、         、        和诉讼等。

4.调解人以国家法律法规和政策以及        为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

5.我国调解方式主要有        、        、        。

三、合作探究

2016年，某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没有给予及时的合理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。

【拦机乘客】拦机是为了维护我们的合法权利。

【其他乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能导致机毁人亡。

【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。

【民航局】航空公司对该事件处置不当，暂停该航线的经营。

（1）从乘客维权反而受到处罚的教训中，你得到什么启示？

（2）思考：拦机乘客该如何正确维权？

四、随堂演练

1.毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的

是（     ）

①公民在行使权利时没有绝对的自由 

②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益  

③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利 

④公民在行使权利时不可能享有真正的自由

A.①②③B. ①②④  C.①③④ D.②③④

2.某校的午休铃声响过后，七年级﹙1﹚班宿舍的其他同学都上床休息了，小东还在大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小东的言行主要错在（     ）

A．没有和同学搞好关系 

B．不知道公民依法享有哪些权利 

C．在行使自由和权利时，损害了他人的合法的自由和权利 

D．不知道未成年人不能享有一切自由和权利

3.在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是（     ） 

A.向人民法院起诉   

B.运用法律武器维护自己的正当权益

C.以其人之道还治其人之身 

D.向有关部门投诉或到执法部门控告

4.请你按照要求填写下列各情境中被侵犯的权利以及如何正确维权。

情境       被侵犯的权利

小林在超市买完东西出门时，超市保安怀疑其偷拿东西，强行对其进行搜身    A.

小明与小童有矛盾，悄悄在光荣榜上张贴的小东的照片上画上两撇胡须    B.

小斌给班里长得比较胖，学习成绩不佳的小红取侮辱性的“绰号”——笨肥婆       C.

【答案】

自主预习

1.界限

2.国家利益  社会利益  集体利益

3.协商 调解  仲裁

4.社会公德 

5.人民调解  行政调解  司法调解

合作探究 （1）公民既要享受权利，又要履行义务；我们要树立法制意识，依法维权；公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律规定的范围内行使权利；要以合法方式行使权利等。（2）公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

随堂演练

1.A 2.C 3.C

4.（1）A．人身自由权；B．肖像权；C．人格尊严权

（2）A的维权方法主要有：与超市有关人员协商，要求赔偿损失。如果协商不成，就通过法律途径，把超市保安告上法庭。B的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小明向自己赔礼道歉。C的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小彬向自己赔礼道歉并消除影响。

教案

1教学分析

【教学目标】

知识目标	知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式
能力目标	结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利
情感、态度与价值观目标	明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严

【重点难点】

教学重点：依法行使权利。

教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

2教学过程

一、导入新课

上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。

思考：王某是在依法行使财产权吗？(学生从不同的角度阐述)

教师总结：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

二、新课讲授

活动一：角色扮演

江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横……

学生分角色扮演，模拟这一情景。

1．思考：(1)对徐州大妈的言行，你是怎么看的？(2)如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？

提示：(1)这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。(2)闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。

活动二：情景再现——足球比赛

(阅读教材第41页“探究与分享”)

2．思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？

提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自由和权利。

知识拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：

(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

(3)对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。

(4)禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。

(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

3．总结：

行使权利有界限
任何权利都是有范围的
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价

活动三：探讨维护权利守程序的好处

2017年7月16日上午，在北京飞往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。吉祥航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。

1．思考：(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？(2)维护权利时需要遵守程序吗？为什么？

提示：(1)会(或不会)。(2)需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。

活动四：探讨公民权利如果受到损害怎么办

(阅读教材第42页的第二个“探究与分享”)

2．思考：(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？(2)你认为哪种解决方式较为合适？

提示：(1)协商、调解、仲裁和诉讼等。(2)协商。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。

学生阅读教材第42—43页的内容，了解相关的解决纠纷的方式、方法以及下列图片：

3．归纳总结：

维护权利守程序
原因	遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷
方式
协商是一种快速、简便的争议解决方式
调解也是解决纠纷的有效方式
仲裁是解决纠纷的又一方式
公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益

三、课堂总结

本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。

3板书设计

4教学反思

本节课内容不多，主要是从两个方面探讨如何依法行使权利。第一个问题比较抽象，学生不易于理解。行使权利的界限可让学生结合具体的例子来认识，特别是结合宪法对公民行使权利作出的限制性规定来认识，这些限制性的要求就是权利的界限；第二个问题比较容易理解，结合例子容易当堂掌握。

知识点

人教版八下道德与法治

第三课 公民权利

第二节 依法行使权利

一、行使权利有界限

1、行使权利的界限

宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2、公民行使权利的要求

（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。

（2）不能滥用权利

（3）公民行使权利应依照法定程序

二、维护权利守程序

3、公民怎样行使权利

（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

3、遵守正当程序的意义：

有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。

4、公民权利受到损害维权要求？

公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。

5、维护权利的方式：

维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

6、适用于协商的维权行为：

一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。

7、协商的优势：

协商是一种快速、简便的争议解决方式。

8、协商的程序

当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。

9、调解的含义

调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

10、调解方式

我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。

11、仲裁的适用

公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。

12、仲裁程序

当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。

13、与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下优点：

（1）、在仲裁中，当事人有选定仲裁地，仲裁语言以及适用法律的自由。还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。

（2）、仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。

（3）、仲裁案件不公开审理，从而有效地保护当事人的商业秘密和商业信誉。

（4）《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约的国家和地区100多个，根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约国得到承认和执行。

14、诉讼种类：

（1）民事诉讼

（2）刑事诉讼

（3）行政诉讼

15、诉讼机关：人民法院

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