点赞！公派外方推荐表、导师推荐表模板来啦
最近有许多公派考生询问：是否有外方推荐表及国内导师推荐表模板？
下午公派于老师给我发来模板，其他平台若要转载，请记得标注来源——对外汉语公开课，其他师生点赞就对了。
01
外方推荐信
尊敬的中外语言交流合作中心/师资处领导：
XXX，女/男，XX周岁，普通话XX（一乙/二甲），系XXXX年孔子学院总部/国家汉办选派至XXX的汉语教师志愿者，在我校任教两年/在我校任教一年。任教期间，X老师XXXX（恪尽职守/尽职尽责/认真负责……），圆满完成了教学任务，本人同意推荐其参加汉语教师志愿者转外派教师的选拔考试。这段简单介绍，言简意赅。
XXX老师balabala。（一句话概括你的能力、特色，比如：XXX老师专业技能XX，教学风格XX，是一位XXXXX的教师）她在我校balabala（介绍你所担任的职务、所教科目，工作如何，上课风格、上得如何，学生是否有收获、是否喜欢你、成绩是否提高；本人是否积极向上，乐于提升教学能力（本人是否有学习力）。150-200字）（教学方面）
除了教学工作，X老师还积极参加我校组织的各类活动/X老师还组织开展了各类活动。她曾balabala（主要介绍任教期间的成就，可 以学生的成就来体现，如学生获得的奖项（“汉语桥”“作文大赛”等），校内、校外均可，但得是你直接辅导或参与辅导的；班主任可说说工作是否尽责，班级有何进步，获得何种团体奖项。如：曾带领学生在XX比赛中取得XXXX的好成绩，她指导的学生在XXX比赛中取得了XXX的好成绩）。X老师还多次在XXX活动中XXXXXX，与其他老师通力合作，为学校的活动增砖添瓦。（这句里包括了自身特长及在活动中的作用，与人合作的能力）字数视具体情况，建议不超200。（组织活动能力、成果（活动与教学均可）、自身贡献）
X老师不但与……，而且与……（本段突出跨文化交际能力，这也是合格的汉语老师必须具备的能力。可包括与学生的关系、与其他志愿者的关系、与同事的关系、与本地人民的关系、适应能力，可从工作和生活两方面体现150字左右）
鉴于XXX老师在我校期间的积极表现以及任教期间(为……，如为中X友谊、为汉语教学……不加也可)所做出的贡献，本人推荐XXX老师参加汉语教师志愿者转外派教师的选拔。
推荐人： 校领导签字（如校长、院长）
XXXXXX（教学点名称） 任教单位盖章
年 月 日
（注：推荐信言简意赅，重点突出最好，用最少的字说最清楚的话。任教方推荐信，是负责人鉴于你任教期间的表现，认为你是合格的汉语教师，有资格有能力继续做汉语教师，遂向汉办推荐你。你的身份是汉语教师，所以信中要体现你做汉语教师的各项能力，如：教学能力、处理工作能力、开展活动能力、跨文化交际能力、与人相处能力、适应能力、生活能力等等。）
02
国内导师推荐信
尊敬的中外语言交流合作中心/师资处领导：
XXX，女/男，XXXX年生人，于XXXX年X月开始攻读XX大学XX专业硕士/学士。本人曾在该生攻读硕士/学士期间，担任其导师，在xxxxxx（导师与你的接触）中，对其印象XXXX，同意推荐该生参加汉语教师志愿者转外派教师的选拔考试。这段是简单的介绍，言简意赅。
该生在校表现怎么样（该生在校期间XXXXXXXXXXX，专业技能扎实，balabala……）。这部分是老师比较了解你的部分，比如：在校担任什么职务，是否尽责；学习是否认真，知识是否扎实；有没有上课经验，有的话上过什么课，有什么成果；有什么特长。不要太长，150-200字就可以。
XXXX年X月毕业后，该生被孔子学院总部/国家汉办选派至XXX（国家），在XXXX(志愿者教学点)担任了两年汉语教师志愿者/在XXXX和XXXX分别做了一年汉语教师志愿者。（在担任汉语教师志愿者期间，balabala……）这部分是志愿者期间表现，此部分表现的主要是大方面，因为具体的导师也不知道，所以主要说教学成果、奖项、发挥特长的事件就可以。）字数也不用太多，150-200字。
鉴于xxx在校期间的积极表现以及在XXXX志愿服务期间(为……，比如为中X友谊、为汉语教学……跟上文说的内容要贴近，想不出也可以不加)所做的贡献，本人推荐XXX参加汉语教师志愿者转外派教师的选拔。
推荐人：
XXX大学XXXX学院
年 月 日
(备注：导师推荐信，是导师认为你有能力成为公派教师，并向汉办推荐你。所以写的东西不能是让汉办来判断你有没有能力，而是有能力，在这封信里能看到你的能力。因为是导师推荐信，所以推荐的主要内容还是在校期间的，突出知识掌握扎实、有教学能力；志愿者期间的内容是你的知识和教学能力发挥得怎么样，有哪些成果。)
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我们的公派系列课安排：
课程类别 | 课程名称 |
1.报考篇 | （转）公派报名、备考攻略 |
我考上公派教师的一些经验 | |
2.才艺篇 | 2.1公派才艺考核及备考指导课 |
2.2竹笛入门公开课 | |
2.3 书法入门公开课 | |
2.4 葫芦丝入门公开课 | |
2.5 丁笛入门公开课 | |
2.6 扎染公开课 | |
2.7快板表演 | |
2.8 丁笛速成系列课（单独报名） | |
2.9 童老师书法欧体入门（赠送学习） | |
2.10 段老师葫芦丝系列课（单独报名） | |
3.综合面试、心理测试
| 3.1公派面试结构、分值与自我介绍 |
3.2 说课、试讲技巧及真题解析 | |
3.3 课堂管理技巧及真题解析 | |
3.4 偏误分析真题解析 | |
3.5 近义词真题解析 | |
3.6 拼音真题解析及正词法 | |
3.7 造字法及重点汉字笔顺 | |
3.8 中国文化及活动组织 | |
3.9 跨文化交际及应变真题解析 | |
3.10 心理测试介绍 | |
4.语法课 | 4.1汉语语法课（一） |
4.2汉语语法课（二） | |
4.3汉语语法课（三） | |
4.4 HSK1-6级语法点大纲解析 | |
5.英语面试 | 5.1 英语面试结构、分值、自我介绍 |
5.2 短文复述或朗读 | |
5.3 问答真题解析 | |
6.冲刺课 | 20年普通公派面试冲刺课+时政押题 |
8.说课试讲示范片 | 把字句、就与才、时量补语、连动句、形容歌谓语句、又……又、快要……了、复合趋向补语、程度补语 |
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