在先前介绍BC省公立中小学教育体系时，我们提到，虽然加拿大所有地区的公立学校无一例外地致力于提供“普世教育”给每个学生。不过，学生因为其个性、兴趣、特长等等的不同，肯定会有不少“特别”的学习需求。所以，各地教育局基本都会推出可以满足不同学生额外学习需求的“天才班”（Mini Schools）。
有关公立教育的详细介绍，可以参考我们之前的文章：
很快，从10月19日开始，学生们就可以从温哥华教育局网站下载各“天才班”的介绍材料。正式报名时间是从11月9日至12月17日下午3:00，千万别错过了！
谁是“天才资优生”？
天才班项目，是由教育局根据每个学生的具体情况制定的。一些因素可能会影响到这一决定的结果，例如学生的个人需求和满足这些需求的方式；班级的规模和组成；已经分配的支持范围；教育局的计划和服务、交付模式；以及其他可能成为学校员工与学生家长、监护人之间讨论的内容。
教育局通常会统一举办“天才班”入学考试，包括笔试和心理测试。
加拿大教育局将“资优生”定义为“异常高于普通智力的程度，需要超出正规课程，提供有深度和广度的差异化学习经验，以满足此类学生展示出的教育潜力”。这通常是指那些具有智力天赋、能力卓越、表现出色的学生。他们可以快速地记住他们所学到的东西，从小就阅读能力强并具有较高的理解能力和词汇量。由于这种好奇心、独立性和积极性，他们可能不能满足于正规学校课程中的学习。
由于BC省的每个市政区域都有自己的教育局（district school board），每个教育局可以根据省教育厅对需要特殊教育学生的基本指导来制定自己区域的天才班运作模式。
虽然教育厅负责拨款给各个教育局（school boards），但每个教育局是最了解当地需求的，并且要为有特殊教育（special education）需求的学生提供适当的特殊教育计划和服务，这其中就包括了“资优生”，也叫天才儿童。
加拿大教育法（The Education Act）提供了五种类别的特殊情况：行为、交流、智力、身体和多种，供教育局在识别分配审查委员会（IPRC）的流程中使用，以确定特殊学生的分班情况。
加拿大的教育体制从发掘有天赋的孩子开始，给他们独立学习的机会，拓展他们能够解决需要复杂思维的问题：如分析识别关系、综合形成新的关系；能够识别原因、建立类别等。由于这种高规格的筛选，“资优生”通常只占学校学生数的2%左右。
“天才班”作为公立教育局的一类特殊项目，自然也具有大部分公立教育的特质。
对于温哥华教育局来说，只要你是温哥华市（注意，不是大温地区哦）的居民，且目前就读于温哥华教育局（VSB）下属的公立学校7年级或更高年级，就有资格申请明年的“天才班”。每年，温哥华教育局会开放各类“天才班”的名额共计500个，同时大约有1400名学生参与竞争。可以看出竞争还是比较激烈的。当然，每个项目的受欢迎程度也会有所区别。
温哥华教育局下属的所有中学，均有“天才班”，当然，各学校的“天才班”肯定是有区别的。重点来了：
各个“天才班”因其侧重点、教育方法等都有所不同。如果学生对多个“天才班”感兴趣，切记要在每个“天才班”的申请页面完成申请。
当然，各个“天才班”除了对申请学生的学术能力有要求以外，对其“特长”也会有要求。以美术特长生为例，Byng Arts Mini School的视觉艺术（Visual Arts）非常有名，每年都是众多爱好艺术的学生的首选。这所学校对申请人的基本要求就是：
学校每年会从7年级的应届生中招收一个班（23人左右）的学生。若之后有学生退出，则会从相应年级中招收学生补充进来。
所以，在申请前，一定要前往各个“天才班”的网站，仔细阅读其介绍和录取要求！“天才班”每年都是“僧多粥少”的状况，因此想要进入这些班级，就需要通过重重筛选。某种意义上来说，这一流程和私立学校的申请流程比较相似。
往年，在评估过程中，温哥华教育局会在整个学区范围内，举行各种评估、笔试等，来考察申请人的能力。但是今年，因为疫情的影响，面对面的评估和笔试都不会举行了。具体的流程须参与教育举办的“天才班”线上宣讲会。关于宣讲会的信息，有意者可以查阅温哥华教育局官网上，有关“天才班（mini school）”的手册。官网链接如下：https://www.vsb.bc.ca/Student_Learning/Secondary/Mini_Schools/Pages/Default.aspx在明年的2月末，教育局会通知被录取的学生最终结果。
其实大温地区每个学区都或多或少有类似的项目，只是名称并不相同。举例来说，高贵林（Coquitlam）学区，就有被称为Gifted Education的项目。
这一项目的宗旨也是为了那些想进一步提升自己的学生，提供更多的教育。
另一个华人比较集中的城市列治文（Richmond），他们的“天才班”宣讲会，将于明年1月29日在McNair 中学的图书馆举行。
并且，列治文的这个“天才班”也接收非本学区学生的申请：
总的来说，大温的各个学区都有类似的项目，但是因为各学区人口、资金等的因素，其“天才班”的数量和种类都会有所差别。加上各地的“天才班”都需要分别申请每一个项目，所以提前在学生所在的学区做好“功课”就显得尤为重要了。各个学区的“天才班”宣讲会，是学生和家长们了解这些项目的最佳窗口，有意申请的家庭千万不要错过。
大部分区域的教育局，都采用相同的统一考试模式，也有些教育局可以通过推荐模式参与天才班。通常统一筛选的笔试通过后，合格的学生由学校推荐，再由心理医生做心理评估。全部通过后，再与家长达成一致的情况下，学生便可从4年级开始进入天才班学习。教育机构人员被要求在各个年级寻找合适的资优生，因此在3年级之后的年级中，也会有符合条件的学生可以经过考试加入“天才班”。“天才班”的存在，使得加拿大的公立教育更具灵活性和完整度，使公立教育系统在满足所有学生学习需求的基础上，也有能力为更超前的学生提供丰富的教学内容，既确保了公平，又让天才孩子也获得栽培的土壤，可谓公立教育的一大特色。不仅如此，不少公立教育局还会提供更为丰富的课程种类。IB以及AP这种非常常见的课程种类自不必说，甚至还会有「法语沉浸式教学」、「汉语双语教学」等特色课程。
各位学生和家长千万不要以为加拿大的公立教育只是提供一般的“基础教育”，各学区一般都会有一些“深藏不露”的特色项目等着你去发掘，“天才班”便是其中之一。
最后，祝愿各位想入读“天才班”的同学们能如愿以偿！总有朋友留言问：为何不能及时看到推文？
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