14岁建立NPO，就读小常春藤，到最后成为招生官...Janet告诉你：如何敲开顶尖学校的大门？ | 微信群讲座实录第132期

导语：这是棕榈大道第132期微信群讲座实录，本期讲座由融尚私塾上海区总负责人Janet分享，14岁建立NPO，到就读小常春藤，再到成为招生官...她用自己的故事告诉大家：如何敲开顶尖学校的大门？

—— 你好，我是Janet——

Janet

融尚私塾上海教区负责人

Janet 曾就读于美国最著名的私立学校之一鲁米斯查菲高中 (Loomis Chaffee)，大学毕业于康涅狄格学院 (Connecticut College)。 在中国国际学校招生办和教育咨询领域工作5年后，Janet发现，帮助学生建立起自己独特的社会定位与路径，比只被大学录取更重要。Janet最擅长的就是教导学生独立生活和社交的技巧，以及辅导面试准备。

——讲座实录——

家长们晚上好，我是三立融尚的Janet Anderson。欢迎大家收听今天的讲座，我今天非常兴奋，因为今天讲的主题和我的经历和专业非常对口。就像大家看到的PPT里的我，我是一名华裔。但是我的教育经历非常特别，我高中的时候上的是鲁米斯查菲（Loomis Chaffee）寄宿学校，后来转学到一所国际学校，14岁的时候创办了我自己的非营利性的组织Operation 21stCentury (OPT21)，然后进入了被称为”小常青藤”的康涅狄格学院（Connecticut College ）。在那里我开始了我的第一份职业。今天我会用英文做讲座，我的助手Jean会给我做全程的翻译。

首先，今天的主题是你如何进入全球顶尖学校。家长都希望他们的孩子进入全球的顶尖学校，尤其是美国。可以说在五或十年前这个很简单，你写了文书，参加了面试，就可以了。但是现在竞争越来越激烈，因为现在你的孩子不仅仅是和中国人竞争，还要和全球来自每个学校的学生竞争。今天的目标就是我作为前招生官、美国学生和大学申请顾问，跟你们分享我的故事和经验。

就像我说的一样，我的故事非常特别，这也是我为什么去了三立融尚。在美国上过寄宿学校，然后转学去国际学校，在14岁的时候，因为一个老师的介绍和激发，我对贩卖人口的问题产生了很多兴趣。我14岁，我不知道那意味着什么，但是我开始了我的第一个非营利组织，和四十个同学，和贩卖人口问题做斗争，和美国的很多社会工作组织比如警察，立法机构合作。经过了4年的努力，我就开始了我自己的故事。我有了自己独特的标签，我，一个华人女生，为美国的当地的人口买卖作斗争。我受邀去联合国的演讲，在耶鲁和哈佛做演讲。我用这个故事去申请了学校，那就是我的特色，我得到了几乎是所有大学的录取，也包括常青藤学校（IVY），但是只有我去的这个很小的文理学院给了我全额奖学金去学习。

申请大学的时候，其实我的SAT、ACT分数很低。我很优秀，但是我的考试成绩都很糟糕。但是我被康涅狄格学院（Connecticut College ）录取的原因是我的故事让我突出了。所以我在大学一边学习一边运营这个非营利性组织，除了这些，我还在我们学校的招生办公室工作，在我大四毕业的时候，我成为了我们学校的一名招生官，审核审查尤其是中国学生的申请材料。

我要说我这么详细的背景的原因是，到底怎么敲开顶级大学的大门，是要求你有个人特别的经历，特别的故事，有特别的标签。

大学和招生官要什么样的人

顶尖学府都是在录取全球最好的学生。所以这个录取率是非常低的，因为每个学校都在竞争，他们想录取到全球最好的学生，包括中国、韩国、巴西的学生。成绩不是最重要的，不用你的孩子是第一名，这些在招生官眼里所占的比重并不大。当然成绩是底线，如果你没有达到ACT、SAT/TOFEL最低的标准，你就不会被考虑。但是顶尖学校找的不仅是成绩最好的学生，也希望招收有求知欲、而不是把学习看成是一种任务的学生。当我讨论终生学习者或者有求知欲的学生的时候，我会看两点。当年我面试学生的时候，我听到的都是一模一样的故事：我打篮球，我弹钢琴，我整个暑假都在学习SAT或者托福，全都一样。我一天要有8-10个面试，当我看完后我就不记得他们的区别和特征了。我会问一些类似于心理问题一样的问题，而不是标准化的问题。好的招生官就像是心理专家，去寻找那些是终生学习者的学生。

绝大多数学生会说他们有多成功：我参加了演出，我得了很多奖，我得了满分。但是这不是我们想看到的，我们会问：告诉你失败的一件事，告诉我一件你受挫的事情，告诉我你怎么接受挑战然后战胜自己的。你能分析你的特点吗？你能证明你是终生学习者吗？你是否有求知欲？我强调的是你应该有创造力，而不是学习机器、任务机器。学生们成绩都很好，都得到完美的分数。但是让你与众不同的事是你的创造力，你的个人才华，这些都可以从你的课内或课外参加的活动来体现，比如辩论、戏剧、音乐、数学、竞赛等课程辅助活动。这些活动你需要真正的参与进去，不能只是为了消遣。你需要去竞争、去努力、去领导，当然你不必都要赢，你成功或者失败，都可以，但是这些经历要能够证明你有领导力、有团队精神。课程辅助活动有很多，我列了一些，比如暑校、社区服务，除了经历，这些活动还体现了你获得的硬性技能和软性技能，比如分享的能力、领导能力、表达能力，这些都是最基本的生活技能。中国人对领导能力有些误解，领导不是给别人下命令，而是你会不会鼓励和激励别人的成长。这包括人际交往能力（interpersonal skills）和自我认知能力（intrapersonal skills）。领导力也分为外向型领导力和内向型领导力。所以申请的话你应该表现你是一个A-type的性格（小编注：A Type性格是外向的、有竞争力的、有野心的，和B Type 的随和、轻松、稳定的相区别）。要成为一个世界公民，你需要能和各种不同的人交流，所以在公众场合演讲，团队协作能力等等，都是重要的技能。

我指导学生的时候，他们迷茫的是，他们以后想学什么，他们想成为什么样的人，他们的未来职业规划是什么，他们都不知道，他们只知道他们的家长叫他们这么做。但是我总是说，你要问问自己，你现在有什么能力，你想要有什么能力，你需要有动机去成为你想成为的人，当然你可以接受一些训练，但是必须要从你自己的意愿出发。

现在给大家看一些数据，美国大学真的在和中国同步。全球所有的大学都想做最好，比如哈佛和普林斯顿每年都在争好学生。而不是那么有名的学校是怎么争取学生呢？他们的策略就是变得更挑剔，他们更严格，让大家觉得这个学校很难进是不是意味着这个大学很好。

看表格，第一张图，常青藤大学，左边是2012的数据，右边是2016的学生，每个大学在这几年中的录取率都有平均2%的下降，他们想显得很挑剔。但是看第二张，别的差一点的学校呢，看UC学校的录取率。比如UCLA，UCberkley就容易申请些吗？不，UC学校也变得越来越难进了。

看接下来两张PPT，2013年起，在10年中，由于全球化，中国人每年申请名校的人数在上升，但是申请成功率在下降。我们可以看到2019届（2019年毕业的学生）哈佛的录取率是5.6%，3万多的学生只录取了2k多个，但是新国际学生（来自144个国家）比例11.6%，这意味着每年中国新生人数可能只有1-2人。

接下来举个例子，这个家长想让他的孩子去顶尖学校。他成绩很好，全校第一，有高GPA 4.24，SAT 2310，他上了8门AP课程，5个5，3个4。猜一猜他拿offer的情况？很多人都觉得，这个学生很优秀，他肯定能去普林斯顿，肯定能去耶鲁，但是结果是，普林斯顿、耶鲁、布朗、斯坦福、哥大通通拒了他，密歇根把他放在waiting list里面，他只被NYU录取了。当我第一次听到这个案例我也很震惊。到底问题出在哪里呢？可能出现在每一个环节，可能是他的PS不够动人，可能是他的特点和常青藤学校的不匹配，可能是他的面试、文书没有表现出他的特征。这个真实的案例也说明了成绩好跟能不能进名校没有必然的联系。学校需要的学生未必是成绩完美的。

怎么建立自己的个人作品集和申请

教育是美国的第二大产业。学校是企业，他们想要挣钱，他们挣的钱一半来自校友捐赠、专利、版权，一半来自学费。我特别喜欢这个公式，从学校的角度，一名学生能给他们带来的利益是很高的。

拿我自己做一个例子，我在高中的时候上了头条，一个14岁的华裔女生，在联合国做演讲，非常吸引眼球。所以当我申请康涅狄格州学校的时候，我可以给学校做广告。我申请全奖时，他们说，好，我可以给你全奖，但是我要把我的非营利性组织的专利和版权授予给学校。当然我答应了，我把我的专利卖给了学校，大学4年我的组织都属于学校，由于这个，我的学校是全美第一所关注人口贩卖的并且拥有这个非营利性组织的学校。

再比如，Google是由两名斯坦福大学生在校创立的，在Google上市的时候，他们必须要付给学校一笔3亿多的IPO费用。这就是学校通过专利和版权来获利的例子。学校总是想找有创造力的人，将来可能成功的人，在未来能改变世界的学生，来给学校做宣传或者给学校捐赠。

当然不是我们所有人都能成为百万富翁。下面我们就来看一下什么时候要给孩子做准备呢？如果你想申请美国的高中，你最好是3-5年级的时候就开始准备，如果你要申请大学，8年级就要开始准备。下面是你的申请步骤，首先，选校，要有针对性，不必要申请第一名的学校，不是所有人都适合哈佛大学或华盛顿大学；第二，暑假前已经标准化成绩达标，那是你的智商的体现；大三，准备作品集；第四，提前准备推荐信，和教授保持良好的关系是必要的，要表明你是终生学习者；除了这些必要的步骤，另外两个很重要的是你的文书和面试，对于寄宿学校面试所占比重大概40%，对于大学面试所占比重30%，面试很重要，通过面试来看人的性格；文书，你的个人陈述，会体现你的写作风格，你的思维。

准备作品集的时候，最重要的一点就是你要有自己的故事，要有创造力，你有什么技能，能够在这个世界竞争。

如何用你的技巧和能力去向学校推销自己，打动学校

招生官他们在寻找的是全球的最顶尖能够改变未来的学生。我总是对学生说，你要投资你自己。学校培养的是能力，PPT里列出的这五个能力，对于学生到美国学习也好，生活也好，是非常重要的。其中，学术能力是核心能力；思辨能力，批判性思维；沟通互融能力，做一个积极地沟通者；求知贡献能力，有创造力，有你的才华；自我认知能力知道你是谁，你想成为谁。

——Q&A——

Q：请问面试一开始让你“tell me about yourself”的问题可以怎样回答才既完整又新颖。

A：这个问题很好。因为我带的中国学生一般这个问题都回答得不好，比如：你好，我叫某某某，我16岁，我在哪里上学，我喜欢篮球和计算机。像机器人一样。这个答案应该在20秒之内，讲述最能体现你个人特色的事情。这取决于你是谁，你的才华在哪里，你想表现你的什么才华。你应该让这个回答尽量简洁有趣。

我举一个很好的例子。我有一个学生叫安迪，很优秀很聪明，我教她这样说：你好，我是安迪，我出生并且生长在上海，我和父母住在一起。首先，我是一个优秀的国辩；二，我热爱艺术历史；三，我在我爸爸的老家的孤儿院长期做志愿者。这三点是我的三个兴趣，和你分享。并不是很普通的点，会让你脱颖而出，吸人眼球。这个介绍非常好，首先是语音语调，清晰有力，直截了当；第二是宣言很特别，逻辑清晰；第三点是兴趣点并不单一。

Q：面试这个环节与其他环节（文书、CV）相比哪个更重要？学校更关注哪个？

A：这个问题很重要，我经常被问。面试一般占30%的权重，非常重要。因为不管是一对一还是skype面试，都可以看出你的特点和你的英语口语能力。要有在一对一的对话中交流的能力，因为这样面试官会更全面地看出你是一个怎样的人，会对你形成一个整体的印象。同时在和你的一对一交流中，面试官也会思考你的个人特质是不是符合对方的校园文化。

Q：孩子的性格不是很open，在面试时如问到一些从来没有接触过的问题，容易冷场，在平时该怎么辅导和帮助孩子？

A：由于文化原因，中国学生大都很害羞，不会那么主动地去和别人分享自己，对于他们来说在一个open的西方环境中学习和生活，主动交朋友，主动交谈，的确是一个挑战。我的回答是越早接触西方文化越好，从小就要建立他们的主动性，自信。而且很多都是在英语环境中，所以英文的口语表达能力和书面表达能力都非常重要，对于自己的竞争力，不仅有助于学术，也有助于生活。

本次讲座由融尚私塾上海区总负责人Janet分享，融尚私塾公众号：shanglearning。

——End——

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