教授大讲堂 | 浅谈数字创意涌现出的新方法，新技术

当你信步丛林，心旷神怡，却无法歌唱自然时，是否胸中苦闷？

当你欣赏梵高名画，灵感乍现，却无妙手丹青时，是否郁郁不乐？

当你品读经典美文，备受启发，思如泉涌却无笔墨纸张时，是否深感遗憾？

如今，数字创意可以解决所有的问题，满足你的创作欲望，让你成为新时代的大艺术家。

2020年11月12日下午14：00，“教授大讲堂”系列讲座第七十八讲准时开讲，张福泉教授此次开展“浅谈数字创意涌现出的新方法，新技术”的主题讲座，旨在引发同学们对数字创意的兴趣，为感兴趣的同学开启“一扇窗”。

▲张福泉教授开展主题讲座

讲座伊始，教授充满期待地问同学们：“大家了解数字创意吗？”现场同学们激烈讨论，张福泉教授随后悉心地解释道，数字创意是数字艺术和数字技术相结合的产物，以现代数字技术为主要技术手段，基于创作者动机触发、驱动下生成创意作品的过程。张教授又强调目前创意领域不仅仅限于艺术方面，它的受众面正逐渐推广，如可应用于文学创作、创意冥想音乐、创意舞台等多方面，甚至理工科领域也会和创意不期而遇。随后，教授提出了一条崭新的数字创意研究线路：动机--构想--创作--评估--修订 构成的一个闭环线路，在这几年探索这个线路过程中，发现这个线路中的五大层面可研究内容可谓是异彩纷呈。

接着，教授说道，数字创意与传统手工创意迥然不同，这是属于一个崭新的交叉领域，一个新的探索方向。听完张福泉教授的介绍后，现场同学们认识到数字创意在我们当前信息时代非常重要，它是新时代新科技突飞猛进的新发展，是推动人类文明进步的新技术。

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探索全新领域，感受科技脉搏

张教授选择了“数字创作”这个研究层面进行介绍。乍听“数字创作”，大部分的同学都是茫然不解。对此张福泉教授从近年来涌现出的新技术、新方法中依次列举介绍了“跨模态检索生成模型”、“模式自适应神经网络”、“生成对抗网络”、“风格迁移网络”、“图神经网络”这五个新技术、新方法工作原理并结合具体创意实例进行介绍，图文并茂地介绍了创意图文检索生成实例；智能生成创意视频动画；个性化的创意对象生成；个性化地创意风格（从单风格到多风格）智能生成；利用因果推理动态生成多Agents的创意数字表演。整个过程生成生动形象地呈现了数字创作所展现出来的震撼效果；利用纵横对比，展现了传统创作过程的不足与数字创意的先进性、优越性。

另外，教授结合身边朋友的经历，讲述了运用对抗生成网络成功完成对脱落、损坏的敦煌壁画的修复工作的故事，说明了数字创意在现实生活中的应用性极强，亦是国家历史文物保护的重要手段。这不禁让人感叹：数字创意涌现出的新技术，新方法真的太赞了！

数字创意起源于2013年，是一个全新的领域。针对当代学子的疑惑——如何对待数字创意这一新兴领域，张福泉教授鼓励道：“这是一个很好的时机，亦是一个很有前途的方向，真正了解数字创意的人更是寥寥无几，人工智能专家李飞飞说过，做研究并不需要走很多人走过的路，反而走的人越少，路越开阔，越容易闯出属于自己的一片新天地。”

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兴趣推动进步，小白成为专家

数字创意的来源是什么？提到研究数字创意的契机，张福泉教授提到了自身经历，言语中有些许动容：“动力是数字创意的来源，而兴趣就是最大的动力。”张福泉教授还在读博期间，他的导师不经意说道:“最近有个有意思的事，尼克.蒙特福教授用165行的Python程序让计算机自动写了5万字的小说”。正是这句话让他夜不能寐，不停地思索这到底是什么新事物，持续的好奇与兴趣促使着他去搜索，去一步步深挖出数字创意研究方向。张福泉教授的经历其实也同样适用于我们的学习，兴趣是最好的老师，它指引你一步步的顺藤摸瓜，最终采撷到知识天地中最艳丽的菊。张福泉教授笑谈道：“我对于报名我课程的同学基本没有什么要求，只要充满兴趣。当你看了足够多的文章，接触了足够多的知识，做了足够多的探索，即使你最开始是一个小白，那你最终也能成为专家。”

兴趣永远都是最好的老师，而数字创意方面如今还是一片充满未知的“蓝海”，同学们可以跟着自己的兴趣投入到数字创意的建设之中，不断地积累为未来添砖加瓦，为祖国的发展铺路架桥。

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指导老师 | 李晓滨

本期编辑 | 全媒体中心 林施荣 郭楚婷

图片来源 | 全媒体中心 记者团 张雪纯、网络

文案来源| 全媒体中心 记者团 林岚婷 陈徐筱闻 张雪纯 宋佳璐