知识点
8.3摩擦力1定义：两个相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。5方向：与物体相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）6测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度。8减小有害摩擦的方法：A、减少压力 B．减少接触面的粗糙程度；C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油、气垫船 )。
同步练习
第3节 摩擦力一、单选题1. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A. 行李箱下面装有轮子B. 汽车轮胎上有凸起的条纹C. 轴承中装有滚珠D. 给自行车加润滑油2. 下面事例中，属于滑动摩擦的是（ ）A. 行进的汽车前轮受到的摩擦B. 在地面上滚动的圆木桶受到的摩擦C. 擦黑板时，黑板擦受到的摩擦D. 在台面上滚动的乒乓球受的摩擦3. 如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（ ）A. 加润滑油 B. 涂防滑粉C. 滚动轴承 D. 冰壶运动4.小车在下面哪种情况下不受摩擦力的作用（ ）A.小车静止在水平地面上B.小车静止在斜面上C.小车在水平地面上做匀速直线运动D.小车在水平地面上运动且速度越来越快5. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A. 防滑砖表面有凹凸花纹B. 钳子手柄上套有橡胶套C. 电暖气下装有滚轮D. 拖鞋的底部压有花纹6. 如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ）A. 课本只受重力和手对它的压力B. 若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大C. 增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加D. 放手之后，课本所受摩擦力不变7.如图所示，甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）A.甲受到的摩擦力一定等于丙重力的二分之一B.乙所受摩擦力的方向向右C.甲可能不受摩擦力D.将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变8.将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ）A.水平向右，3.4N B.水平向左，3.4N C.水平向左，2.6N D.水平向右，2.6N9.下列说法不正确的是（ ）A.鞋底刻有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦B.骆驼具有宽大的脚掌，有助于减少它对沙地的压强C.100N的力一定比10N的力产生的作用效果明显D.飞机飞行时，机翼下方空气的流速小，气流压强大二、多选题10.下列各种摩擦中，属于有益摩擦的是（ ）A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦 B.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦C.机械运转时，各部件之间的摩擦 D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦三、填空题11.在光滑的冰面上，空手行走往往比挑适量担子的人行走滑的厉害，这是由于挑担后，对地面的________增大，从而使________增大的缘故．12. 如图所示，图甲中文文用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的关系图象．则木块两次受到的摩擦力________（填“相等”或“不相等”），拉力对木块做功的功率第________次大．13.如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向________（填“前”或“后”）的。所以对人前进时来说，摩擦力是________（填“动”或“阻”）力。鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用________的方法来增大摩擦的。四、作图题14.重15N的物体在20N的水平压力F作用下，沿竖直墙面匀速下滑，如图所示．请画出物体所受摩擦力的示意图．五、实验探究题15.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小________.（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究________对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是_______（填字母）．A.探究阻力对物体运动的影响 B.探究流体压强与流速的关系C.探究重力与质量的关系 D.探究质量与体积的关系（4）小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是________。16.某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”．他们选择了一块各侧面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象．（1）该实验所用到的测量工具是________；（2）上表是实验记录的数据，通过分析表中序号为1、2、3的实验记录，可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与接触面湿度________关．六、综合题17.“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做________ 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．（2）如表是某同学实验时，记录的数据：A.比较第1、2次实验时，可以得出的结论是________；B.比较第1、3次实验时，可以得出的结论是________.
参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.D 8.C 9.C二、10.ABD三、11.(1)压力 (2)摩擦 12.(1)相等 (2)二 13.(1). 前 (2). 动 (3). 增大接触面的粗糙程度四、14.如图所示五、15.(1)匀速直线 (2)相等 (3)压力 (4)C (5)木块表面粗糙程度不同16.(1)弹簧测力计 (2)接触面积 (3)有六、17.(1)匀速直线 (2)在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 (3)在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！