九年级语文下册第四单元口语交际《辩论》微课视频|知识点|微练习

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微课视频

知识点讲解

口语交际 辩论

学习目标：

1.了解辩论的意义，知道辩论赛的活动形式和活动程序。（重点）

2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员全体同学参加。（难点）

3.通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力，增强团结协作的意识。（素养）

课后微练习

1.某校九年级（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。

       正方：                               。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。

    反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出，因此汉语的魅力之光逐渐暗淡了。   

（1）你为正方确立的观点是：___________。

（2）请你再为正方补充一条阐述观点的理由。

（3）反方辩词的第几句不能证明反方观点。

    2.（山东威海中考题）随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方、反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。

参考答案：

1、

（1）汉语魅力无穷

（2）几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。（或有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。）

（3）第2句

2、示例：

    正方：大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：随时随地及时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。

    反方：大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度和思考；三是读者获得的信息是零散的，不系统，不严谨。

第一单元、

第二单元、

第三单元、

第四单元、

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