区教育局局长王建平应邀出席塘溪镇“周二夜聊•乡村教育”活动

8月25日晚，区教育局局长王建平应邀出席塘溪镇人大组织的“周二夜聊•乡村教育”活动，与当地人大代表、群众畅谈乡村教育，回应群众关切问题。塘溪镇镇长庄琪、区教育局副局长章建丰一同出席活动。

“农村的编制少，优秀老师外流现象严重，能不能在政策上向农村特别是偏远地区倾斜？”活动现场，群众围绕农村教师队伍建设、学生心理健康教育、学校分层走班教学等方面，提出问题和疑惑。

面对群众的关切，王建平畅谈了教育的工作做法，提出了意见建议，他指出，鄞州区这几年在评职称、薪酬待遇方面对农村地区也给予了倾斜，努力让一些好的老师、名师能够安心留在农村。鄞州还安排优秀老师来农村支教，设置名师工作室，通过各种努力不断提升农村教育水平……

一个半小时的活动气氛热烈，除了现场群众积极举手发言外，也有不少场外群众通过视频通话参与活动。王建平现场为10余位选民答疑解惑，群众纷纷表示，王局长答疑金句频出，无奈90分钟时间太短，意犹未尽。活动结束后，“选民说事”平台共收到信息215条。

人人关心关注教育的良好氛围离不开塘溪镇高度重视教育事业的发展。

近年来，塘溪镇结合实际情况加大对教育硬件的提升改造，塘溪中学投入投资90万初建成学校劳动基地、中心小学投资30万用于校园设施更新维护等。同时，塘溪镇各校积极实施“强师工程”，通过课改、师德标兵评选、课题研究等多种形式努力提高老师的业务水平。在教育质量提升上，塘溪中学在心理健康优质课比赛中获市、区一等奖；塘溪中心小学以名人特色教育为核心的塘小特色德育课程获浙江省教研重点课题立项；塘溪成人学校《“3+N”振兴小农经济》项目案例入选宁波市十三五规划30个优秀案例，为助力乡村振兴贡献了教育人的力量。

活动现场金句摘录

关于农村教师队伍建设方面

“教育要发展，关键靠老师。农村教育要加强，关键是要把农村教师队伍建好，让农村的教师能下得去、留得住、教得好。”

关于农村校门口汽车、电瓶车乱停放现象

“学校要重视‘大手牵小手’，要通过组织家长会，提升家长文明素养，做好言传身教；要让家长明白，不要过分溺爱孩子，呵护太多会让孩子过分依赖父母长辈。在条件允许的情况下，应鼓励孩子独立上放学。”

关于学校分层走班教学问题

“我们要充分尊重孩子在天赋上的差异，分层走班教学主要针对学习中部分学科分化相对严重的现象因材施教。在教学过程，学科成绩好的班级适当提升难度，学科成绩相对薄弱的班级更加注重基础巩固，从而让不同学习能力的学生都有所收获，让成绩好的学生‘吃得饱’，成绩差的‘跟得上’。”

关于学习竞争压力问题

“学习竞争本身也是一种‘教育’，当孩子们步入社会后会发现，社会的竞争，要比校园里激烈得多。所以，适当地培养孩子的竞争意识，让孩子具有竞争思维，可以增强孩子的适应能力，这也是社会发展的需要。”

针对家长如何应对孩子青春期叛逆问题

“家长要充分认识到，每一个孩子都是一个独立的、有差异的生命个体，他不是家长的附属品，更不是家长的炫耀品。所以家长要用心倾听，多陪伴孩子，把孩子当成一个平等、独立的个体，做孩子的‘好朋友’；要客观、公平、公正地对待自己的孩子，尊重孩子正确的想法。在说服孩子错误的想法时，要巧用故事、案例，用孩子感兴趣的话题，这样孩子则更容易接受家长的观点。”

针对劳动教育问题

“劳动教育并不是去村里种一块地，这样才称得上劳动，其实做家务、烧饭菜、自己的事情自己做都是劳动。劳动教育的实质是生活教育，是生活意识、行为、习惯和能力。劳动教育的目的是培养孩子从小爱劳动的意识，让孩子拥有劳动的习惯和劳动的能力。”

针对目前学生心理健康问题

“孩子的心理健康需要社会、学校和家长的合力。我们要告诉孩子真实的社会，如果只传递社会美好的一面，会导致孩子丧失了辨别的能力和抵抗挫折的能力。培养‘德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人’是我们的‘大目标’，我们还有一个‘小目标’，就是要培养孩子‘能生存、会生活，能生命成长与发展的合格公民’。”

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