全班33个学生，她建了30多个指导群，开启家校共育

儿童在读小学时正处于健全心理和良好习惯的养成期，父母正确、有效的陪伴和教师及时、精准的引领，对孩子的成长起到关键性的作用。

每当发现孩子成长路上出现问题时，鄞州区江东中心小学201班的班主任陈蓉就会组建一个教育VIP群，指导家长做好家庭教育。全班33个学生，这样的VIP群已经建了30多个。家长们都说：“我们也是陈老师的学生，是陈老师带的第二个班。”

反应迟钝、成绩落后
竟都是因为睡眠不足

“我们一开始想不明白他成绩为什么这么差，原本以为是性格拖拉导致的。还是陈老师厉害，一针见血找到了原因。”团子的爸爸说。

团子刚上学的时候，常常反应迟钝，全天神游。迟钝到什么程度？陈老师解释：“上课注意力难以在线，老师叫他好几次都没反应。做题目时，漏题非常严重，一漏就是一大片。成绩最差的时候，只考了30多分。”

陈老师在尝试各种方法后，发现问题还是反复出现，没有进展。经过和他父母的交流，老师发现团子父母的教育理念存在差异，难以达成共识。此外，孩子在家作息时间混乱，经常10点以后才睡。

“老师认为，是孩子睡眠不足，直接导致这一系列问题。”团子爸爸说。去年，陈老师率先为小团子家庭开设了一对一的教育VIP指导群，开启家校共育。在陈老师的帮助下，首先改变的是爸爸妈妈的态度。让孩子完全自主？只是到了叛逆期？爸爸妈妈不再抱着这样的想法任其发展下去，都认识到了严格制定和遵守规则的重要性。团子的父母教育理念达成一致后，他们开始严格要求孩子每天9点熄灯，7点起床，并每天坚持在VIP群里打卡作息情况，接受老师的监督。

这样的打卡习惯坚持了一学期后，孩子在学校里的一系列问题神奇地消失了。团子爸爸感激地说，多亏了陈老师的指引和督促，现在小团子作息规律了，身体和精神状态也好了，告别了“小拖拉”和“小迷糊”的状态，“团子现在每天的学习任务基本能在校内完成，还有时间参加学校的田径队和铜管乐队等社团。在学校学习、生活非常开心！”

父母不懂家庭教育
老师一对一指导

奥利奥也是一个晚睡的孩子，但他的问题更复杂。因为父母分隔两地，家里又有个妹妹，奥利奥缺少关注，造成行为偏差。

“刚入学时，他会偷拿同学奖状，抢别人学具，集体活动参与度低，遭到同学排斥。”奥利奥的妈妈说，“那时我很焦虑，在网上找各种家庭教育的文章看，但是又无从下手。真的是太感谢陈老师了，及时找到我，跟我沟通。”

原来，奥利奥的爸爸在外地，妈妈工作忙，早出晚归。长辈以照顾孩子生活起居为主，有时会满足孩子看电视或手机的要求，甚至一大早答应孩子玩好手机才去上学的要求。

“晚上因为还要照顾妹妹，精力有限，所以我之前觉得学习方面让他完全自主。有时候陪妹妹睡觉累得睡着了，11点多醒来，发现他还没睡。”种种原因造成孩子教育缺失。

了解情况后，陈蓉老师对奥利奥的行为习惯进行细致的要求和辅导，并要求爸妈对孩子加强关注。现在，孩子爸爸每天会通过电话或视频，向孩子了解一天的学习和生活情况；妈妈找了保姆过来帮忙，将更多精力放在奥利奥身上。同时，增加跳绳等体育锻炼，增强意志力。现在，奥利奥及时改正了自己的不良行为，已经完全没有出现偷拿东西的现象，渐渐受到同学欢迎，集体融合度更高了。

“我们对陈老师既感激，又愧疚。有时晚上10点，11点了，陈老师看到我们的留言或打卡，还会回复。我们常跟老师说，你看到就好了，不用回了。”奥利奥妈妈有点哽咽地说，“我知道陈老师的孩子现在读六年级，在这种关键时期，每天晚上还要把精力放在我们身上。陈老师既是我孩子的老师，也是我的老师。”

为带好“第二个班”
建了30多个VIP群

“我知道陈老师建过一些群，我孩子就在好几个群里，但不知道原来有这么多！”小花的妈妈说，陈老师的因材施教和个别化指导，令他们很感动。

在开了第一个VIP群后，又有了第二个、第三个......陈老师粗粗统计了下，自去年起，已经为201班的学生家长开了30多个VIP指导群。有些学生甚至在多个群里。

有在健康心理方面需要培养指导的；有需要改变生活习惯的，比如挑食、卫生和整理等；还有需要提升计算能力、需要督促运动习惯的......每当发现孩子在成长路上需要帮助时，陈蓉老师就会组织孩子、爸爸、妈妈，以及有需要的任课老师进行多方诊断；然后，针对孩子目前的问题，老师提出改进的建议和培养总目标；爸爸妈妈和孩子再根据自己的实际情况，给出改进的具体方案，每天坚持在VIP群点对点打卡；老师再根据目标实施的情况，进行点对点指导，直到孩子的问题得到质的改善。

有一阵子，班里男生因为打闹发生安全小事故，陈老师就将相关孩子的爸爸妈妈拉到VIP群，让家长了解孩子校内事故的前因后果，拍摄成VCR，让孩子当小演员，自己重现整个事件过程，有效消除了家长间不必要的猜疑。“陈老师好机智，这样的VIP群让双方家长友善地解决了安全小事故，并对后续情况进行跟进。”小安的爸爸如是说。

有多年班主任经验的陈蓉老师认为，孩子的问题，越早关注、越早解决，就能越早改善。陈老师说道：“我之前带五六年级时，发现有些学生的问题已经蛮严重了。和他们父母聊了后，发现孩子们身上出现的问题，十有八九跟家长的教育理念、教育态度和教育方法有关。如果在孩子出现问题的初期，父母双方能及时发现，达成教育共识，并给予孩子正确的引导。孩子的改变，效果是立竿见影的。”

来源：现代金报

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