教会孩子花钱，为什么会影响一生？

西方教育学家认为，3岁就是“财商”启蒙的最佳时机！

曾听身边一个母亲说，她儿子6岁时还对金钱毫无概念，有一次让他拿100块去便利店买冰淇淋，付钱后拿着冰淇淋就走了，连找零都不知道，她才意识到问题的严重性！

很多时候，当我们意识到小孩对钱没概念时，甚至会调笑一句：“没关系，孩子还小，大点慢慢就知道了。”

但其实，美国威斯康星大学麦迪逊分校的研究人员曾报告说，很多3岁的孩子已经能够理解“价值”“交换”等概念；7岁时，孩子对财务和支出的看法已经基本到位。

所以，在你认为孩子还小的时候，很多“别人家的小孩”已经有了自己的“财商”，不仅“会花钱”、有理财意识，同时可以练习数数和加减法，十分有益于数学启蒙。

3岁：辨认钱币

西方教育学家认为，儿童最早可从3岁开始进行经济意识教育。

而这种“财商”的启蒙大可从基础的硬币开始。

比如，把不同的硬币归类，一元的放一堆，五角的放另一堆。

生活中也可以留意此类的教育，比如，小孩爱坐的摇摇车需要用到一元硬币，只要适当引导，孩子们都能够很快认识一元硬币的。

4岁：学会用钱购买

这个时期孩子的认识范围可以从硬币扩展到纸币。

除了归类游戏，每次去商店可以引导她们用钱购买简单用品，比如，画笔、泡泡糖、小玩具车?

5岁：认知到“钱不是无限度的”

孩子认识了钱，有了“购买”意识后，我们就可以让他意识到钱是有限度的。

比如，他想要两件玩具，就让他选择其中更喜欢的，另一件可以等下次再买。

不仅让孩子明白“玩具”需要用钱来交换，钱有限度，也让他学会什么对他来说更重要。

6岁：学会独立规划“个人”财政

经过前些阶段的训练后，家长可以开始固定地给孩子零花钱，并对这些钱不做过多干涉，让孩子拥有最大自由的支配权。

比如，想买一件玩具时，能够锻炼她观看商品价格，并和自己可支配额度比较，确认自己是否有购买能力。不够的话需要存多久？

教孩子从小认识金钱，学习理财，不仅仅是教会她不乱花钱，更可以很好的培养孩子的逻辑能力、规划性、责任感以及自制力。

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