光谈教育 | 老娘为你做主还不高兴？

蔡兆光老师，任教于荔园小学，他以平等视角对待儿童，培养孩子的自尊心和自信心方面颇有成效。“光谈教育”是他对自己日常教学故事与感悟的记录。

老妈为孩子买了双最新款球鞋，没想到孩子不领情。不得已，重新买了一双。

孩子想要一支笔杆好看的笔，家长觉得那个笔太细，可能不利于形成正确的握笔姿势，坚持要买广告里的新科技笔，说可以养成良好书写习惯。

写作业时候，妈妈觉得老是翻资料翻书，是不是上课没好好听讲啊？就不能独立完成嘛，这样也太不专心了吧，什么时候能养成好习惯？后来，孩子不敢擅自做主跑来问家长，妈妈抱怨说你的独立性呢？干嘛不自己查资料解决，我能帮你一辈子吗？

嗯，把这里的家长换成老师也类似，比如我就常这么干。更厉害的是，我这么做的时候理很直气很壮，觉得自己是真理的化身。怎么，批评的就是你，你还跟我拉脸子翻白眼？

这么喜欢替孩子做主，真的是为了孩子好，还是在满足自己的控制欲？我们为什么总是觉得自己才和真理是一家人呢？

买鞋子，他自己喜欢就可以，不必强迫孩子接受你的审美品味。可能他正好处在需要集体认同的时期，他只想穿双和其他人一样的球鞋；你决定买个普通的球鞋免得孩子嘚瑟心猿意马，却不知那阶段他在集体里默默无闻，正需要特别的外物提提神，可能并非你理解的纯粹虚荣需求，一双新款球鞋，或许能给孩子自己找回存在感，避免持续低落，这其实是他在努力自救。

很多时候，我们乐意用自己的经验代替孩子的思考，无视孩子的需要。

被无视的孩子表现各不相同。

比如，他们越来越觉得总是被强迫，提诉求无益，也就不爱提要求，不敢提要求。刚开始家长挺满意——觉得终于是变乖了。逐渐又批评说怎么越来越内向、胆小，如果家长持续保持真理在握颐指气使状态，甚至还会发现孩子突然油盐不进无欲无求——变佛系了。

心理学研究说大人用自己的意志管理孩子，从婴儿期就开始有。刚出生的婴儿撒了尿就会哭，大人为了照顾自己作息，故意延迟给孩子换尿布，强迫孩子按照一定的规律排尿，孩子性格会因此受到影响，他明白向外求助不会都得到响应，即使排便这样的事情，也得按父母意志来。当然凡事都响应会强化他的全能自恋，觉得只要自己有需求全世界都会立刻回应他，然后某一阶段表现为胡搅蛮缠撒泼耍横，这是另一个话题。

也有的孩子百折不挠，妄图坚持自我，不断试探家长底线，但是抵不住魔高一丈。于是情绪被压抑，被压抑的情绪一定会找出口释放，他会表现出各种叛逆耍赖抓狂焦躁，让家长变佛系。

其实，只是因为他们觉得自己不够被尊重。

教育过程一定程度上是孩子自主试错的过程，教育者大可以放弃我们的强迫症，非大原则的事情，最好一概不理，由他自己判断。至于什么是大原则，可以灵活把握，我们的总原则是治大国如烹小鲜，谨言慎行。家长觉得我孩子天天盯着管理都管不好，不管还了得，其实恰恰是管理过多，管理失当，才造成今天的后果。

不是不管，是抓大放小，大是方向，小是细节。想学会骑自行车，舍不得给孩子摔两跤怎么行呢。至于怎么蹬车，怎么稳车头，眼睛怎么看前方，平衡的诀窍怎么掌握，让孩子自己去试错，多说无益。

大可以学习改革开放中的祖国——不断改革、缩减自己的权力清单，时刻管住自己那只看不见的手，给自己制定负面清单。清单外的，放手让孩子去摸爬滚打。

放手后孩子会越来越管不住自己吗？短时间内可能会有成绩滑坡习惯变差现象，细心应对，过了适应期，方向对了，前途终究光明。

适应期咋办？还记得我们党怎么把伟大祖国从计划经济带到市场经济这条高速路上来的吗？特殊时期，用价格双轨制的方式保证平稳过渡。

那么适应期会有多长呢？主流经济学家研究认为，虽然相比计划经济要高效很多，但市场经济的核心——自由市场交易，维护公平的代价昂贵，并不是建成后就可以永久免费的，仍需要长期投入、维护。

也就是说，我们只是缩减自己不必要的管理权限，不是退出管理。

总的说，教育更需要关注孩子想要什么，需要更多一些尊重孩子。尊重够了，哪怕态度粗暴、方式粗糙一些孩子也可以忍受；尊重不够，教育者会觉得自己天天赔小心，孩子依然不领情。

烹小鲜如治大国。

作者：蔡兆光

编辑：小吕

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