孩子懒，不想读英语怎么办？

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    作者 | 萄萄妈妈

    来源 | 阅读糖果

珊珊说

婴幼儿时期，我们可能并不会太在意孩子学习了什么，毕竟越来越多家长认同幼儿仍然应该以玩为主，培养好习惯才是关键。随着孩子慢慢长大，无形中的入学压力，不少家长可能就开始担心，孩子懒，不爱学习不爱学英语，怎么办？

今天转载的文章来自萄妈的阅读糖果，听听萄妈讲“懒”孩子的学习故事，希望对你有启发。

家长问

萄妈，我孩子挺喜欢你们的节目的，但他就喜欢听你讲，看视频，不想听英语。我让他读几句他就不乐意，还跑掉了。怎么才能让他不那么懒呢？

萄妈答

关于懒，我还是想讲讲萄萄的故事。

昨晚坐了两个多小时车，冒着大雨从实习的城市回家。顶着湿漉漉的头发，听萄萄的外婆向我“控诉”他的各种懒：写一个字就抬头揉眼抠脚摸鼻子，一个小时才写两行；一会儿说书找不到，一会儿说妈妈说的不是这本，反正就是不想看我为他准备的书；最想和外公一起看世界杯，或者听故事......

当了一辈子小学老师，外婆眼里实在容不下这颗天天“葛优躺”，一听学习就百般推搡的“沙子”。

所以这位妈妈，不只你的孩子，至少萄萄也是这样，让他听听故事看看视频挺高兴的，一说到学习，立马蔫了。每次看到朋友圈里，有妈妈po孩子读英语、练乐器或写字画画的每日打卡视频，我都会惊叹：为什么别人家的娃都爱好广泛且执行力这么强？

可惊叹归惊叹，还是要面对自己的娃。

在我看来，萄萄从小就是个“高需求”宝宝。从出生到两岁，他从来没有睡一觉超过4个小时，经常半夜起来嚎哭要我抱，或精神抖擞地要我陪他玩。他内向且略胆怯，不愿轻易尝试新事物或冒险，只专注于自己感兴趣的事，对其他事情能懒则懒，能拖就拖。

遇到这样“高需求”的孩子，对家长来说，确实有一定挑战。简单指令对他们来说，完全不起作用，甚至会起“反作用”。因而需要我们加倍耐心的陪伴和鼓励。如果你希望他实现一定的目标，就要找出他的兴趣点为支持，并全程在他身边引导观察，及时表扬。

还是以萄萄为例。

曾经萄萄对数字很不敏感，连比大小都困难。让他做个数学题，坐在那里可以发愣半天。

为了让他学会加减法，我想出了用他当时最爱听的三国故事为导入。我把个位上的数说成刘备的兵，十位是关羽，百位是赵云。

如果做12-3，那么刘备这次有2个兵，敌人却有3个，不够打呀，所以他要向关羽“借兵”10个。他一下子有了兴趣，每次都想做退位减法，因为这样就可以“借兵”了。

过了一段时间后我对他说：你现在可以算出百万甚至上亿的数了，他表示难以置信。我就写了几个七八位数的加减算式给他。他用攻克世界难题的精神，小心翼翼地做出来了。那一天他特别高兴，觉得自己在数学上真是厉害极了。后面甚至主动要求练习。

这位妈妈，如果我们的孩子很“懒”，不像别的孩子那么“乖”。我们也不要轻易给他们下结论或定义。他不是不会回应你，不是不肯学，而是需要我们更有耐心和方法。

如果我们急着让他去读，对他而言几乎是完全不懂的英文原文，他们多半是呈现出“懒”甚至抗拒状态的。

你说他喜欢听我讲故事，这就已经向你展示了他的兴趣点。你可以多给他听听我讲的部分，也可以多看几遍我从国外网站搜索并制作的视频，时间都不长。在他觉得好玩的时候，适时告诉他一个单词，如果他能念出来，就赶紧鼓励吧。

在我看来，每天能学到一点知识，知道一两个英文单词，对于孩子们来说，已经是不小的收获了。

激发和保护孩子们的好奇心和积极性，是“高需求”宝宝的家长们应该特别重视的。他们没有其他孩子那么强的主动性和执行力，经常表现出懒散和逃避。我们只能迎难而上，一旦发现他感兴趣的地方，赶紧抓住，积极地去引导。

有一个叫唱唱的幼儿园小朋友，每天都在后台和我互动。她妈妈告诉我，以前唱唱对英语课有一搭没一搭的，一直不太积极。现在特别喜欢我们推出的书，所以她每天都坚持陪唱唱一起看和听。昨天晚上，唱唱发语音跟我说：

“萄萄妈妈，今天这个问题的答案，是我自己找出来的！”

看，总会有进步的。

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本文授权转载自《阅读糖果》，在纽约留学的萄萄妈妈和萄萄小朋友共同创建的英语亲子阅读分享平台。

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