梁言实录 | 【连载】梁鹤年先生课堂拾锦·马佳丽记录（六）

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38 创作需要想象力，想象力可以培养，如何培养提高想象力？（1）incremental adaptation。渐进修改/渐进适应，不要为创新而创新，现存的东西只要做小小的修改就能用。要有一个手段工具箱，平时拿个小本子把认为有用的，有意思的，思考的要点记下；（2）essential problem。关键问题/中心功能，找最关键的问题，找最好的方法解决关键问题；（3）problem restruction。化弱为强，化弱点为优点，化弱势为优势，换个角度看问题。

39 公共参与vs公众参与：公共参与是寻找整体利益，公众参与是寻找个体利益的协调。西方公众参与是不能代表整体利益的，整体利益超越个人主义，协调个人利益只能产生暂时的和谐，任何一个人都不能代表公众利益。但公共利益不一样，公共利益不需要代表，相信人有共存的思想，制度设计要发挥人共存的天性。

40 独：独立，即自立。行为（原则）自选，责任自己承担。

41 写文章：听1分，说10分，写100分。写的东西，1/5能拿出来就是成功，遇到瓶颈，坚持每次都能通过；把困难当成其中的一部分，失败是成功的一部分，所以失败从另一个方面讲是成功的一部分。想不通的时候说明前面的东西还有问题，逻辑是唯一的解决办法。注重细节（the devil is the detail），注重故事（故事是完整的，分析是不完整的，这是分析的强项同时也是弱项）；想开是故事，想通是逻辑。

42 事业（career），工作（job），天职（vocation=calling）。工作应是回应（vocation/calling）才是光荣的、自由的，与被逼的劳动是不一样的。

43 任何思想变成主义就僵化了，是教条。

44 模仿伟大的东西，贵精不贵多。

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