新书:高盼望《乡村教师生活的历史考察》
作者:高盼望
出版社:中国社会科学出版社
出版时间:2021年08月
本书简介
本书以清末民国时期的乡村教师群体为对象,以其生活背景考察为起点,以其生存状态研究为切入点,对刘大鹏、黄卓甫等具有代表性的乡村教师个人生活史进行了详细考察。通过乡村教师的学校教学、社会交往与时代形象等专题,展示了他们与乡绅、塾师、村民和学生的交往,提供了微观、生动、形象的教师生活图景,展现了该群体心系桑梓、忠于职守的情怀,揭示了其遭遇乡土疏离、职业倦怠的原因,也探讨了相应的机制与路径,以期对各位读者有所助益。
作者简介
高盼望,男,1982年3月生,山东兰陵人,现为山东师范大学教育学部副教授,硕士生导师。主要从事教学基本理论、乡村教育、教师教育研究。2018年5月至2019年6月在教育部中国高等教育学会秘书处借调交流。兼任中国高等教育学会教师教育分会理事。目前,主持山东省社科项目1项,主持教育部产学协同育人项目2项,参与国家级项目4项。在《中国教育学刊》《清华大学教育研究》《课程·教材·教法》《教育发展研究》等学术期刊发表论文20多篇。
部分目录
绪 论 … (1)
章 乡村教师的时代背景 … (7)
一 延绵不断的文化传统 … (7)
(一) 祖荫庇佑与多神崇拜 … (8)
(二) 乡村聚落与农耕生活 … (13)
(三) 守成思维与儒家教化 … (25)
二 开始涌动的现代生活 …… (30)
(一) 西潮与新潮持续冲击 …… (30)
(二) 乡村新学堂逐渐兴起 …… (36)
第二章 乡村教师的群体状态 … (42)
一 群体状态 ……… (42)
(一) 新式学堂的毕业生 ……… (43)
(二) 面临转型的文化人 …… (48)
(三) 根植桑梓的自乡人 … (57)
二 生活水平 …… (59)
(一) 政策文本里的理想图景 … (61)
(二) 年代变动下的区域差别 …… (63)
(三) 现实生活的清贫与无奈 …… (73)
第三章 乡村教师的学校教学 …… (79)
一 充满张力的教学场域 …… (79)
(一) 学堂环境新旧杂糅 …… (79)
(二) 教学条件参差不齐 …… (81)
二 张弛不定的教学生活 ……… (85)
(一) 理想与现实的张力 …… (85)
(二) 课内与课外的境遇 …… (91)
三 渐趋理性的教学研究 … (96)
(一) 教学问题的初步审思 …… (96)
(二) 教学研究的随机干预 … (98)
第四章 乡村教师的社会生活 … (105)
一 社会交往 … (105)
(一) 教师与士绅 … (106)
(二) 教师与塾师 …… (120)
(三) 教师与乡民 …… (134)
二 社会活动 ……… (155)
(一) 传播实用知识 …… (155)
(二) 参与乡村建设 …… (161)
(三) 投身社会革命 …… (168)
三 社会形象 …… (175)
(一) 家国情怀 ……… (176)
(二) 桑梓情深 …… (185)
(三) 职业操守 … (194)
第五章 乡村教师的时代际遇 …… (207)
一 乡村教师的生存论视角 … (207)
(一) 知识与权柄的分离 …… (207)
(二) 守成与革新的割裂 …… (209)
(三) 洋务与乡土的冲突 …… (211)
二 乡村教师的知识论立场 …… (213)
(一) “体” “用” 博弈的乡村延续 …… (214)
(二) “知行” “行知” 的视阈对抗 … (215)
(三) “中” “西” 哲学的侧重偏差 … (215)
参考文献 …… (217)
后 记 …… (227)