1.人文底蕴
其他
必备参考！基于核心素养的完整版寒假作业方案来了！
“不怕同学是学霸，就怕学霸放寒假。”寒假即将到来，学生们即将回归家庭，回归社会大课堂的时候，如何合理地为学生提出假期生活的建议，有效推动学生素养的整体提升，似乎变成了新近朋友圈中的一道引发热议的命题。审视寒假作业的设计，需要的不仅仅是鲜活的创新，还需要从多样化的设计形式中，审视培养目标，为每一步的教育实践找到清晰的注脚。有效的寒假作业的适配方案，不仅靠拍脑袋的趣味设计，更要依据学生发展的整体框架，依托关键能力和素养去精心设计。
规划作业，就是在规划学生成长的样态，因此，作业的布置更要有不同寻常的意义。持续的吸收搭配定时的输出，内外兼修；趣味的实践搭配深入的思考，免得肤浅；自主的发展搭配亲密的协作，成长共赢；机械的练习搭配有趣的机制，免得枯燥；集中的活动搭配分散的行动，化整为零。
寒假伊始，愿这份依托于核心素养目标框架设计的寒假作业方案完整版，能够成为你在放假前的必备案头参考。供你选用。
【摘录】文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
寒假作业中的人文底蕴素养的培养，来自突破教材框架在古今中外的格局中阅读互参，来自走向社会大课堂自主参与艺术项目受到的熏陶，来自与不同人物访谈对话触动内心生发的情感共鸣，从而去引导学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。
【核心语词】人文积淀
【寒假作业案例】
学者杨义曾提到，“读书的设计是一个立体性、动态性的设计。古今中外在某一个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。”青少年时代的阅读，就是要有目的的播种下古今中外互参的基本格局。建议学生自选主题或领域，从古今中外不同维度选择书目，既可以围绕一位作者的系列丛书竭泽而渔，也可以是围绕一个微领域进行系列书目的阅读，自拟书单提案，报备给老师后，即可开启自主的阅读之旅。
有效的载体，是推动学生阅读工程的良好平台。时下，不同的APP为自主朗读搭建了便捷的平台，这使得学生成为主播不再是个难题。搭建恰当的平台，跟进互评，吸引学生持续阅读很重要。建议学生以“喜马拉雅FM”APP为公共阅读平台，自主申请账号，并选择感兴趣的话题，每日播报，微信群、朋友圈中晒出作品，赢得来自同学、家长的点赞。有持续兴趣的学生，不妨就某一个话题来个序列播报，随着电波过把瘾！
春节是中华民族最隆重的传统佳节，同时也是中华民族永远的精神支柱。从这个意义而言，各地特色的春节文化便成为了值得研究的主题。围绕春节文化的主题，从“春节·历史起源”“春节·节日活动”“春节·节日饮食”“春节·历法”“春节·传说”等等主题，通过人物访谈、节日体验、百度查询等方式，自制一本春节文化研究手册，记录自己在春节中体验与研究的历程，为2018这个小课题研究经历写下清晰的注脚。
【核心语词】人文情怀
【寒假作业】
风铃、音乐盒、小收音机……在春节即将到来之际，预约上盲校的盲童小伙伴们，为他们送去春节的礼物，让他们聆听美好的声音；在暗淡的世界中，“用我的声音你的眼睛”，寒假中，请同学分头录制系列有声读物，用这样的音频来陪伴盲校儿童度过春节；作为系列活动之三，学生通过社区小组，结伴而行，选择安全的道路，“全盲”尝试城市盲道的行走体验，既是感受城市建设的细节考虑，亦是在感受不易中珍惜当下的生活。
情怀与境界，决定了人生的态度、高度与厚度，唐宋元明清的诸多文学作品中，所表达出来的豁达开朗、积极进取的人生态度，值得在经典诵读中，去将诗人热爱生活、豁达乐观的心态内化于心。寒假期间，通过微信群中的每日一诗分享，或通过班级微信公众号自主开展的“朗读者”活动，诗词歌赋，借以明志，以感染我们树立正确的人生价值观，积极豁达生活。
【核心语词】审美情趣
【寒假作业】
不断的让学生作业作品化，可以有效地提高学生享受参与的乐趣。扮靓家中的一平方，取自我们生活实践课程中“住”这个单元的课程内容，通过微信群，进行寒假固定时段的横向PK赛，鼓励学生关注家中任一感兴趣的角落，利用自己的手工、绘画作品，或者是自购的春节装饰物等，无论是自购，还是原创，用行动来改变家庭，在生活中拓展和升华美，通过晒图的方式自评互评，激发学生的创作乐趣与审美情趣。如果有时间，开学不妨请设计师们再来个现场答辩，讲讲自己的设计思路吧！
对文化艺术的感知、欣赏、发现、评价，是一个未来社会人的基本能力。不必高雅艺术的昂贵花销，时下很多大剧院的演出都有非常出乎意料的亲民价格，等待着中小学生假期的参与。走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养，建议条件允许的家庭，可以自主购买艺术演出机构的套票，带孩子去欣赏不同类别的艺术演出，在安静中慢慢感受艺术的细流在心中的流淌。
2.科学精神
科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。寒假作业中学生科学精神的培养，不妨在科学家、数学家的传记中去学习理解、批判质疑；在典型道德两难问题当中去多角度看待问题；在生活中的小实验里，大胆探究，运用所学知识和技能，推动学生逐步形成价值标准、思维方式和行为表现。
【核心语词】理性思维
【寒假作业】
培养学生的理性思维，是一个漫长的过程。建议学生列定“2018寒假每日成长行动规划”对寒假设定整体目标，并有表格式分步骤实施的整体规划，慢慢地将小目标从静态变成动态，每天计划自己的行动，逐一落实。同时，关注学生在落实每日成长规划当中的情绪管理与时间管理，这也是不可忽视的两个细节。寒假成长行动规划的意义，不仅仅是做出了什么成果，规划的过程，也是一项非常有意义的锻炼。
《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”因此，理科阅读，对于培养科学精神有益的促进。寒假中建议学生选购阅读数学家、化学家、哲学家等传记，以人为镜寻找理性成长的秘笈。《哲学家的生活》《一个数学家的学徒生涯》《昔日神童》……从不同的数学家的成长历程中，看到他们的成长道路、成功经验和思想品格，从而受到深刻启迪。
【核心语词】批判质疑
【寒假作业】
新闻短评作为一种简短的评论形式，具有篇幅短、内容集中、分析简明扼要的特点。学生的短评并非要达到如上的画龙点睛的效果，而是通过这种作业形式来关注时事热点，并能主动思考，有所沉淀。以时下最热的“女教师拦高铁”的事情为例，在网上纷繁复杂的言论当中，通过深度阅读，简要叙述自己的思考，是对学生独立思考、独立判断的能力的锻炼。不在乎评论有多好，关键在于开启对话和思考。
批判质疑不能等同于苛责，需要学生学会多角度、辩证地分析问题。我们以“寻找生活中值得改进的红绿灯”为小切入口，观察贴近老百姓每日生活的交通问题，寻找调查发现哪些“红绿灯”与所在区域的交通状态不相匹配的状况。选择最容易产生拥堵状况的路口，在多个时间检测统计行人需等待绿灯的时间和频次。根据所测数据，综合分析判断此处红绿灯设置是否合理，并形成书面报告，由班级收交呈给交警部门作为工作参考。
【核心语词】勇于探究
【寒假作业】
从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，我们预设了“寒假幸福生活改进计划”当中，鼓励学生去发现家庭生活中不舒适、不科学的细节，比如水电费屡屡超标，老化家用电器不安全等有待改变的细节，制作春节厨卫用品洁净方案、家庭明亮工程方案、家庭节水节电方案、家用电器安全方案……在方案中发现问题点，并提出具体改进办法，给出更换改进的预算规划，并和家长一起将之变成现实，让家庭生活更加幸福美好。
寒假是各学段学生走入社会大课堂的良好时机。各类博物馆、纪念馆为学生的综合发展提供了大好的平台。走入科技馆，与各类学科现象来一次深度的亲密接触，在多样化动手动脑的科学实验面前玩得痛快，学得开心，无疑也是一次科学之旅的深度课堂。同时，还可以借助一些网络资源，开展线下的“生活中的科学小实验”的自主学习探索，还可以尝试通过“爱玩数学”竞赛活动，吸引学生学习魔方、九连环，体会数科思想。
自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生。寒假作业中是培养学生自主发展能力的大好时机。通过21天个性挑战之旅，帮助学生自设小目标，用坚持和韧性推动个性发展；通过“家庭小黑板”“爱的提示牌”“口袋没有半毛钱逛街行动”“无纸化作业”等一系列趣味的活动，引领学生认识自我价值，发掘自身潜力，成就更加精彩的成长之路。
3.学会学习
【摘录】学会学习：主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
【核心语词】乐学善学
【寒假作业】
因为有明确的目标，行动才有了方向；因为有了方向，目标才会产生强大而稳定的吸引力。在渝北巴蜀小学，我们本学期推进的“21天个性成长挑战卡”，对于学生良好习惯的培养起到了重要推进作用。，“坚持每天练琴”“坚持每天阅读”“做到光盘”“随时整理自己的书桌”“上完厕所后能及时冲厕所”……这些普通得不能再普通的小目标，让学生行动更有方向，更多的坚持，一个个良好的习惯自然形成。寒假里，延续这样的思路，继续开启坚持之旅，养成好习惯，自信伴一生。
【核心语词】勤于反思
【寒假作业】
善于反思，往往能够主动成长、有效成长。教会学生有效反思，意义非同寻常。建议家庭关于“学习的价值”等主题召开家庭会议，学生自拟采访单，邀请父母讲述儿时的学习故事，介绍读书时代曾经用过的有效的学习方法，或终身学习的观念或言行。同时，借用校园生活中常用的“导行提示语”的方式，互相发现亮点，用简明扼要的话记录下来，做成彩色的提示语纸条贴在书桌前、电脑屏幕旁等醒目的地方。爱的小纸条，仿佛父母的叮咛，润泽着家庭关系。甚至还可以腾出书桌旁一个小小的角落，作为“家庭反思墙”，推动学生成长点点滴滴的改变。
正值辞旧迎新之际，在家庭会议中，父母与学生共同梳理2017年家庭成长十件大事。每个家庭成员贡献自己的得意事、成功事、成长事，从中遴选出家庭成长大事记。在此过程中，分析每个事件对于成长的重要价值，同样也是一个以家庭为单位共同“回头看”和“向前看”，帮助学生悦纳自我，评估自我，总结经验，以利再战。家长也毫无例外， 陪伴孩子，主动改变，共同成长。
【核心语词】信息意识
【寒假作业】
数字化生存是指人们应用数字技术（信息技术）从事信息传播、交流、学习、工作等活动，是教育指向未来的重要转变。我们不妨大胆预设多样的“无纸化作业”，来锻炼学生的数字化生存能力。例如，在重庆市巴蜀小学的“寒假生活实践周”中，每位同学按照不同年级的年段特点完成相应的实践任务后，便通过微信群照片分享、美篇制作、邮件发送、百度云盘上传等方式，借助网络平台来分享过程资料，用数字化方式过数字化生活，未来已来。你还在等什么？
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口袋没有半毛钱，仍然能够休闲消费，轻松逛街。前段时间法国小伙儿网络喊话马云，希望能够在法国开发微信的视频好好火了一把。是的，微信、支付宝已经妥妥地站稳了支付界的半边天。寒假中建议学生通过多种方式自学各类通过移动端来生活的方式，如，叫外卖、买菜、买书、叫车、充话费……通过寒假中“口袋没有半毛钱”逛街行动，让学生体验在线付费的快捷便利，去感受时代带给生活的巨大转变，勾起学生学习信息技术的新的热情。
网络既带来了方便快捷的生活，也给一些用户带来了使用初期的烦恼。特别是一到春节前，层出不穷的“骗术”屡屡在各类媒体曝光。建议学生可以通过项目学习“生活中的骗术”的方式，寻找常见骗术的蛛丝马迹，针对性找到破解之策。寒假中，学生调查了解身边朋友曾经遭遇的骗术，通过网络查询综合整理遴选，整理各类骗术的破解之策，敲响信息安全意识的常态警钟。
4.健康生活
【摘录】健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。持续不断地致力于学生对自我、对身心、对成长的关注，为学生有品质的生活状态奠定坚实的基础。
【核心语词】珍爱生命
【寒假作业】
掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康的生活方式，这需要持之以恒的坚守，更需要同伴共同的坚持陪伴。重庆市巴蜀小学的跑团俱乐部，围绕“健身”这一共同的目的，形成俱乐部，效果显著。针对体育项目的寒假作业，不妨也借鉴这种形式，以社区为单位，相邻学生组合成社团，可借助微信小程序来记录个人锻炼记录，并有专人将每日成绩记录下来，画在学生体能训练成长折线图上，互相陪伴，共同前行。多样化“俱乐部”，既促进了互相学习，也让假期不留白，师生同伴间心贴得更近。
理解生命意义和人生价值往往来自于与不同人的对话感悟，促进了内心的转变。寒假中的采访人物，聚焦榜样案例，学生自主邀请尊敬的长辈、老师，以及生活中奋斗不止的榜样，听长辈讲那过去的故事，在昨日与今日的互参中，去收获生活的意义和人生的价值。线下的对话能够发人深省，线上的阅读，也是有效促进对生命成长的意义和价值的理解。针对这一主题，推荐《假如给我三天光明》等图书，让学生在孜孜不倦的阅读中，过好书香年。
【核心语词】健全人格
【寒假作业】
孩子成长的过程遭遇挫折是不可避免的。能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡,这是心理健康的重要标志。针对情绪管理、心理品质而言，向学生推荐的阅读书目《如何控制自己的情绪》《我的第一堂情绪控制课》以及各类管理情绪图书阅读，让自觉自为的阅读思考转化为抗挫减压能力。不仅如此，建议学生对照寻找曾经令自己暴跳如雷的生活小事，梳理控制情绪的经验，形成“抗压小妙招”，为未来生活奠基。
理性消费，也是培养自制力的必要渠道之一。合理控制自己的消费欲望，以更经济划算的方式去合理的自我控制，能促进青少年的健康成长、理性成长的方式之一。寒假中，建议学生积极参与春节的物资采购准备工作时，以简单明了的方式列出“购物计划”，对照执行，学会在有限的费用范围内精打细算，以更经济、划算、有效力的方式去健康生活。
【核心语词】自我管理
【寒假作业】
如果前面提到的总结家庭成长十件年度大事，是对过去一年回顾和总结，用于更好的悦纳自我，在家庭会议中，建议每一位家长与学生以专题家会的方式，共同分析、评价回顾自身发展方向，共同针对已然开始的2018定下每个人的成长发展小目标，提出具体措施、落实到行动中。一改以往全家监督，孩子落实的状况，关注每一个家庭成员，在陪伴孩子的过程中共同成长。
挑战1-3天远离手机、发起微信小程序打卡项目……持续关注学生的时间管理与精力管理，是培养学生针对目标的持续行动力的有效渠道之一。当很多成年人和学生纷纷沦为“屏奴”的时候，寒假中，不妨在班级微信群中，以PK的方式，尝试约定同样时间，体验远离手机无网生活，在尝试挑战“有难度”项目之后，告诉自己“我能行！”微信小程序打卡项目可以便捷建立打卡项目，针对一些兴趣点与改变点，自设项目，独立执行，或邀人参与，在共识共行中向着更好的自我迈进。
社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现。寒暑假是学生参与各类社会实践的最好契机。借助多样化的平台，让学生返回到社会大课堂中，去体验社会责任，去感受和逐步养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强自律，逐步发展成为有理想信念，更加敢于担当的人，是寒假任务设计中值得持续探索的重点之一。
5.责任担当
【摘录】责任担当，主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。
【核心语词】社会责任
【寒假作业】
担当指承担；担负任务、责任等。语出《朱子语类》卷八七：“岂不可出来为他担当一家事？”担当精神不只是为了“实现中国梦的伟大奋斗”，更是为了“构建人类命运共同体，实现共赢共享”。青少年是面向未来社会的顶梁柱，更需要担当起一份社会责任。寒假中，建议学生人人争做学生志愿者，参与到扶贫服务、家教服务、社区公益服务、重大活动服务、环保服务等项目中去，获得一个深入接触社会实际、真实了解与认识中国国情的机会，这不仅会丰富了他们的生活阅历,还会增强了他们的感性认识。
【核心语词】国家认同
【寒假作业】
观影是思想教育的主要渠道之一，好的影片对于人的思想触动是久远的。对于国家认同的培养目标而言，不妨推荐学生凝聚着国人心力和智慧的大国工程系列报道影片。它们既是展示强盛国力的符号标志，彰显出现代中国的时代风采。世界上最长的跨海大桥、世界上最大的光伏电站群、世界最大口径的射电望远镜……一个个超级工程拔地而起，央视推出的《大国工程》系列报道，可以带领学生领略这些超级工程的壮观一面，揭开工程背后鲜为人知的细节，在心潮澎湃的骄傲对话中，夯实实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。
一本刚刚翻完的旧日历，不必匆忙扔到故纸堆中。将这样的日历作为一个特殊格子的日记本，通过在百度上的新闻阅读，在日历中记载刚刚走过的2017年我们的国家发生的大事要事，将之记录在日历相应的时间格中，用满满的记载，在阅读中，在记录中，感受中国的快速崛起。货运飞船天舟一号遨游太空、歼20正式服役、国产航母正式下水、国产大飞机冲入云霄、十九大的胜利召开……中国在各个领域的发展再一次震撼了世界。这样的变化，相信学生在大事记日历的梳理过程中能够自然而然心生自豪。
【核心语词】国际理解
【寒假作业】
国际理解既需要开放的心态，也需要清晰的思路。在比较学习中，了解世界多元文化的多样性和差异性。通过寻找国内外节日文化这个切口，找到各国相似的节日，进行文化比较研究，在资料查阅当中发现相似，寻找不同，如万圣节与清明节、春节与圣诞节、情人节与七夕节……去深度体验中国传统节日的魅力，以开放的心态去体验洋节，逐步理解世界多元文化的多样性和差异性。
一带一路作为国家级顶层战略，是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。寒假建议学生欣赏《一带一路》纪录片，沿着陆上丝绸之路和海上丝绸之路的轨迹，感受中国与沿线国家在基础设施互联互通、经贸金融产业合作、人文交流、生态合作等方面的重要进展。影片中记录了国内外60多个普通人物与“一带一路”的故事，以小故事阐述大战略，用事实和事例印证一带一路“不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱”的宏大主题。立足国际理解，了解中国日渐成为世界多元文化交流中的中坚力量，既推动了学生对人类命运共同体的内涵理解，也再次夯实了学生群体对国家的认同。
6.实践创新
【摘录】实践创新，主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。
【核心语词】劳动意识
【寒假作业】
劳动能使学生学会生活、学会生存、学会交往、学会发展。人类要生存、要发展，就要劳动。然而，中小学生的劳动意识与劳动技能，是亟待提高的。因此，我们设计了“找回家里一平方”劳动竞赛机制，建议学生在寒假中，回到家庭中，寻找家庭中那些被杂物占据的角落，发起全家人共同参与的春节大扫除，同时把劳动前和劳动后的家庭环境照片做对比，用环境的变化对比，增进学生在劳动过程中的自豪感。
“二十三糖瓜粘，二十四写对子，二十五扫尘土，二十六炖年肉，二十七快杀鸡，二十八炸排叉，二十九蒸馒首，三十晚上守一宿。大年初一走一走……”这样的童谣当中，带出了中国传统文化系列春节体验活动。从祭灶、扫尘、吃灶糖开始，每一天都有值得体验的生活味道。建议学生跟随父母共同去参与春节各类物品的准备活动，随时随处拍下有年味的活动、美食与团圆照，珍藏年的味道。如果有机会在春节时，到各地去旅游的同学，还可以把各地春节的不同风俗，做一下对比研究，在文化体验中，去感受中国传统文化的博大精深。
【核心语词】问题解决
【寒假作业】
善于根据特定情境和具体条件，制定合理的解决问题的方案，是学生在复杂环境中综合素养的体现。借助春节的契机，建议学生开展“淘人生第一桶金”创业行动。通过线上或线下的方式，思考自己的创业方向，为自己取响亮的店铺名称，设计思考具有传播力的广告语，并给自己制作和店铺内容一致的广告纸袋作为经营中的文化产品，同时，选定时间在街头巷尾展开营销，详细记录每一笔的收支，让成长看得见。如果是对智能手机运用比较熟练的同学，还可以尝试开一家网店，在微信朋友圈中做推广，足不出户做营销。
假日与旅游往往密不可分。时下，很多家庭往往会伴着年假思考自己的出行计划。对于这样一个有着共同旅游诉求的群体，如何促进旅行对成长的思考，如何进一步达成资源共享？几年前，我们曾经连续举办“跟着课本去旅行”儿童攻略发布会，安排学生在行前有规划、过程有记录，归后有补充阅读，并把在此过程中经验总结梳理制作成PPT，和同学们进行分享。久而久之的积累，就形成了贯穿整个学段的儿童旅行攻略体系，供你参考。
【核心语词】技术运用
【寒假作业】
创意科技小制作小发明是根据少年儿童已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，积极思考独立发明可以开发儿童智力，提高想象力，具备工程思维，能讲创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。寒假中借助比较宽裕的时间，去审视发现家庭生活中、厨卫空间里各种值得改善的细节，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新，成就自己的科创小发明。
DI原意是“目的地想象”，寓意无限的想像力和创造力。它包括从幼儿园到大学生的创新思维的培养，它关注的是创意问题解决和团队合作的过程式教育！寒假中，提供多样化DI体验试题给学生，如，“友善的鬼”“你说我画”“沙上建塔”“堆在一起”等项目，家庭住址相邻的同学自由组成学习小组，共同开展研究，既是素养提升的思维平台，也会润泽社区小组同学之间关系。
田冰冰（中学高级教师，全国十佳小学班主任，重庆市骨干教师，著有《轻轻松松当好班主任》，微信号junshitian520。）