【图说】整本书阅读必读：如何阅读一本书？

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 语文学习的关键在阅读，而阅读需要量变产生质变 。课改越来越导向整本书阅读，这无疑是弥补浅阅读、碎片化阅读、伪阅读（纯为应试的阅读）的良药。 

越来越多的老师除了语文课本的教学之外，在尝试把整本书的阅读引入课堂，和孩子们共读一本书。

今天就和大家分享整本书阅读的一些方法和策略，摘自《如何阅读一本书》（此书是在鱼儿的读书笔记《我对阅读的强行分类》中看到的推荐书目）感谢鱼儿让读了一辈子书的我幸运地读到这本如何读书的书。要是青少年时期读到，该少走多少冤枉路？

——如月老师

一本书盛装而来：肌肉包着骨头，衣服包着肌肉。你一定要用 X 光般的双眼看书，因为这是了解一本书、掌握其骨架的基础。《如何阅读一本书》就给我们讲了很多读书的方法。

那么，究竟如何读书呢？我们可以从这本书中梳理这张思维导图，从中高效梳理、完善自己的读书方法。

阅读分四个层次，下面逐一分解。

第一层次：基础阅读

初步的阅读能力和阅读技巧，这个层次的学习基本在小学完成，也应该是读者都基本具备的层次。

第二层次：检视阅读

指进行略读、粗读，较短时间掌握书的脉络和大概内容，以决定是否进一步阅读。

1、略读预读

这是一种非常主动的阅读，从书的整体着眼略读，有助于快速把握重点，发现自己最需要的信息，也能节约不少时间。

2、粗浅阅读

遇到不懂的部分就跳过去，完整的读一遍，即使你只掌握了 50% 或更少，那样也比因为某个地方停下来要好的多。我们的教育总是强调关注自己的不会的地方，但在阅读上，这样不可取。

3、阅读速度

不单要提高速度，还要能用不同的速度阅读。

4、逗留与倒退

眼睛移动的逗留会影响速度，而「手」是简单有效的工具。通过注视移动的手指来提高视线移动的速度，这样，阅读速度也跟着提高了。

第三层次：分析阅读

第四层次：主题阅读

清晰大图在此，点击图片即可详细查看。

关于整本书阅读的更多推荐

1.《如何阅读一本书》【美】莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦著，郝明义、朱衣译，商务印书馆。
2.《儿童文学的乐趣》【加】佩里·诺德曼、梅维丝·雷默著，陈中美译，少年儿童出版社。
3.《儿童文学理论概论》朱自强著，高等教育出版社
4.《班级读书会ABC》岳乃红著，北京师范大学出版社
5.《上读书课啦》周益民，北京师范大学出版社
6.方法 | 班级读书会：如何解读一本书

                                文章来源：中国教育报等

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