《湖南师范大学教育科学学报》2022年总目录

2022年，全年共刊发76篇文章及2组笔谈，重点策划了美育专题、社会情感教育专题、教育法典专题、中考改革专题，以及围绕义务教育新课程和课程标准及经典研读组织了笔谈，协办了中国教育学会教育理论刊物分会年会；作者群体中有教授、博导，也有博士生；研究方法上既有理论思辨，也有实证研究，总体比例大体相当；研究内容上既关注时事热点，也注重基础研究；研究领域上从基础教育到高等教育都有涉猎；作者署名上，独立作者与两人合作的比例相当，只有6篇文章是三人合作，四人及以上的合作者的文章没有；作者单位以高校为主，占比超过90%，少数作者来自科研院所；研究类型以教师自身所在领域为主，跨学科研究不多，主要集中在教育法治专栏。本年度文章转载数量低于往年，主要在于刊发的文章数量减少，但转载率依然达到50%，具体数据详见后期的公众号。