李淼熊易寒 | 培育道德俘虏的客人：北京流动儿童感恩教育中的话语和权力【转】

李淼熊易寒三农学术 2022-12-31

（标题翻译有误，应为“培育道德受困者”）官方中文摘要：

为激发亲社会意识与行为, 感恩教育一直被视为一项富有成效的教育干预策略。基于福柯对知识与权力互构关系的分析, 本文考察北京市一所以农民工随迁子女为主要生源的公立学校建构和传递感恩教育知识和话语的动态过程。作者认为，随迁子女们被学校教育界定为道德 “受困者”, 他们在道德生活中占据着较城市户籍人口劣势的地位, 并且被学校当作吸引资源与社会关注的工具。这种学校教育再生产了现有的社会阶层关系, 然而, 随迁子女对学校教育的抵制诘问着差异化的公民权和教育不平等现象的日常实践。