武汉大学测绘学院邹进贵教授：春风化雨润心田，言传身教育栋梁
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本文转载自微信公众号珞研缤纷，供稿：贾依雪，编辑：吴荣波，审核：黄啸，版权归原作者及刊载媒体所有。
百年大计，教育为本；强国富民，育人为先。国将兴，必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记强调：“教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师”。以德执教，淡泊名利坚守平凡；学思结合，不问前程但行耕耘。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大老师就是打造这只中华民族“梦之队”的筑梦人。
当前，我国高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期，而武汉大学作为高等教育“国家队”的第一方阵，始终坚持人才强校战略，大力培养造就了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。人民教师无上光荣。武汉大学的优秀导师们时刻牢记嘱托，不忘初心，不仅忠于职守、严谨治学，做学生求知笃学的引导者；更做到了甘于奉献、以德施教，是学生道德情操的示范者。
《周礼·地官司传序》中说，“师者，教人以道者之称也”。作为人民教师，育人即传道。桃李春风，师恩难忘。教师如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，被誉为阳光下最令人尊敬的职业。2010年以来武汉大学每年举办“我心目中的好导师”评选活动，涌现出了许多可亲可敬的导师。
个人简介
邹进贵，男，汉族，中共党员，1972年11月生，武汉大学测绘学院教授、博士生导师，现任武汉大学测绘学院副院长、《测绘地理信息》期刊编委、中国测绘学会工程测量分会副主任委员、中国测绘学会测绘学名词审定委员会委员。长期致力于精密工程测量、多传感器集成等方面的研究和数字地形测量学等课程的教学，发表论文100余篇，先后完成科研项目60多项，承担了多项国家重大工程的测绘项目，曾获“国家测绘科技进步特等奖、二等奖”、“湖北省测绘学会优秀论文一等奖”；课堂教学成效显著，曾获“国家测绘地理信息教学成果一等奖”、“武汉大学教学成果一等奖”、“杨奇奖教金”、“宝钢优秀教师奖”；指导学生成绩斐然，多次指导学生获得“全国测绘技能大赛第一名”、“湖北省优秀学士论文奖”、“全国数学建模三等奖”；立德树人有口皆碑，曾获“武汉大学优秀导师、优秀教师”、“武汉大学第四届我最喜爱的十佳优秀教师”等荣誉。
勇立科研潮头，坚守学术初心
“工程无小事”，这是邹进贵老师始终坚持的科研原则。从参加其他团队的重大工程项目开始，到独立承担30多项国家重大工程项目，邹教授先后在武广客运专线、港珠澳大桥、北京大兴国际机场、冬奥工程（金家庄特长隧道）、FAST射电望远镜、电磁弹射等国家重大工程中进行测量研究。2008年，在武广客运专线近1000公里的二等高程复测中，邹教授采用项目团队研究的新方法，常驻现场1个多月，每天现场作业10个小时以上。邹教授谈到，这样高强度高难度的科研经历锻炼了他攻坚克难的意志，帮助他深入思考、深入研究，一步步攻关难题。
在科研道路上，邹老师深受他的本硕博导师潘正风教授的影响。邹教授谈到，从导师的身上，他学到了终身受用的三个道理：一是不怕苦，敢于拼；二是活到老，学到老；三是敢于创新。邹老师不仅自己始终谨记老师的教诲，还身体力行地把这些道理悉数教给自己的学生。在寄语研究生时，邹老师说：“希望他们能秉持初心，做一个有理想有担当的青年科技工作者。勇于探索，敢于啃硬骨头，沉得下心，不怕吃亏，不怕坐冷板凳！希望他们大有可为，更要大有作为！”
严以律己，宽以待人
邹老师的日常工作十分繁忙，既要给本科生上课，指导研究生，还要自己做研究，同时兼有行政职务。虽然身兼数职，但他的工作质量并没有打折，他常说自己最在意的还是教师身份，无论多忙，教学工作都要做好。邹老师每周都会准时召开一次师门例会，博士生赵胤植告诉我们，会上老师说的最多的一句话就是：“希望我们做的研究真正能够用得上，而不是不断重复之前的工作，要学以致用，学有所用。”
邹老师不仅仅是言语上教诲学生，更将之落实到行动上。博士生孟丽媛谈到，有一次她做实验时，邹老师亲自到实验现场指导，当时现场没有座椅，邹老师就蹲在电脑前帮忙调试。“我会永远记得他当时的背影”，孟丽媛如是说。
严以律己，宽以待人，用来形容邹老师再合适不过。邹老师说，“在进师门的第一次例会，我就会给他们讲一定要有一颗阳光的心，面对生活，无论何时，首先要相信自己，为人大度，宽容别人也是善待自己。”邹老师是一个很有亲和力的人，遇到同学们的疏忽，也不会责备，反而热心地帮忙解决问题。作为测绘学院的副院长，他总是平易近人，平等友善的对待身边每一个人。学生孟丽媛说，“在实验过程中如果有居民路过，问我们在做什么，邹老师会很耐心地跟他们解释，就像他平时教导我们的一样，对每个人都要礼貌谦和。”学院的学生有困难找到邹老师时，他总会尽心尽力给予最积极的帮助，学生们从他身上学到了很多为人处世的道理，是同学们终生学习的榜样。
无微不至，亦师亦友
硕士生丁育萱告诉我们：“每次见到邹老师，我总会有一种眼前一亮的感觉。老师总是那么神采奕奕，这也影响着我对待生活中的一切、生命的中的每一天都保持积极的精神面貌。”
对学生，邹老师一贯注重科研育人、实践育人，言传身教。博士生赵胤植说：“在研究生生活中，邹老师无微不至，面面俱到。他经常参加学生们的课外活动，与学生们一起做朋友；自费为每个研究生购买生日蛋糕，并带领大家一起庆祝；关心研究生的心理状况和感情需求，和学生们交心谈心，还应邀亲自作学生的婚礼证婚人。”能跟随这样细心随和的老师做研究，在这样温暖融洽的师门大家庭中度过研究生生活，是一件多么幸福的事情。
邹老师说：“当生活上有困难时，我会给他们机会积极参加各种工程实践，一方面体验用自己的劳动能够创造价值，培养自信；另一方面明白通过科研和工程实践可以改善自己的生活，和很多人相比，自己已经非常幸福了”。这种既能帮助学生解决困难，又能让他们在实践中提升学术能力的办法，对学生来说实用又珍贵，难怪学生们会评价邹老师对他们的教导是“春风化雨，渗透人心”。
三尺讲台，方寸之间，传授的是毕生心血，浇灌的是国家栋梁。以谆谆教诲滋润学子之心田，以小我之力成就祖国之未来，有师如此，夫复何求！
东湖之滨，有凤来栖，珞珈山上，有黉独秀。砥砺百年风雨，熔铸百年辉煌，武汉大学在新时代的关键期，必定以更高的要求，更大的自觉，以时不待我、只争朝夕的勇气直面挑战，攻坚克难，继续加强师德师风建设，弘扬尊师重教风尚，推进立德树人的根本任务，全面开启创建中国特色世界一流大学的新征程。
桃李不言，树人三千；春风化雨、英才济济。通过“我心目中的好导师”活动的开展，武汉大学树立了一批发奋图强，严谨笃学、甘为人梯、潜心育人的好导师典型，希望在“好导师”们的带领下，武汉大学能够再谱一曲新的华章。道无形，风雨千载传承，积如山重；师淡泊，尘灰两肩无悔，情似海深。愿立德树人之根本深植校园。
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