今日一词 | 功能主义语言学与对外汉语教学

“语言学心得”

第  102  篇

【今日一词】

每天一词，一步一个脚印

一同扎进语言的海洋

1、语言能力和交际能力

    乔姆斯基在60年代提出“语言能力”的概念，并区分“语言能力”和“语言表现”。

    语言能力：是指人们所具有的语言知识，是一种内化了的包括语音、词汇、语法等的语言规则体系。

根据转换生成语言理论，一个人的语言能力主要表现在：

*能正确组合声音和语素；

*能区分是否合乎语法的句子；

*能区分结构相同或相似但意义不同的句子；

*能区分结构不同但意义相同或相近的句子；

*能区分同一结构的歧义；

*能区分句子中的语法关系；

   而最根本之处则是能运用这一有限的规则体系创造出无限的句子。

       “语言能力”主要是与语言形式结构有关，实际上是一种高度抽象的语法能力，是一种脱离外部语言环境的、人的内部心理机制。

    社会语言学家海姆斯（D.H.Hymes）在60年代提出不同看法，认为一个人的语言能力不仅指能够说出合乎语法的句子，还包括在一定的语言环境中恰当地使用语言的能力，也就是在不同的场合、地点对不同的人进行成功交际的能力，首次提出“交际能力”的概念：即运用语言进行社会交往的能力，包括传递信息、交流思想、表达感情。他还进一步提出交际能力的四个特征：语法性、可接受性、得体性、现实性。

    美国语言学家卡纳尔（M.Canale）等于1983年提出交际能力的四个方面：

①、语法能力—指对语言规则系统的掌握，掌握听说读写技能，造出合乎语法的句子。

②、社会语言能力—指掌握语用规则，在真实的环境中得体地运用语言的能力

③、话语能力—运用话语进行连贯表达的能力。

④、策略能力—交际中根据发生的情况，策略地处里语言的能力。

    交际能力既包括语言能力也包括语言的运用能力，不仅要求掌握语言的规则，也要求掌握语言的运用规则。除了语言知识外，还涉及社会、文化、心理等多方面的因素和知识，是多层次的复杂知识和技能体系。
对对外汉语教学的意义：教学目标是培养运用汉语进行交际的能力；第二语言学习过程是创造性的认知过程，充分发挥学习者的认知能力；语言交际能力同时也是评估语言学习效果的标准。

2、语言形式和语言功能

语言形式：通常指语音、语法、词汇等语言的结构体系，也称语言结构。
语言功能：指语言发挥的作用，用语言做事，或者说用语言完成交际任务。
    形式主义语言学所涉及到的功能是指结构功能和语法功能。随着社会语言学的兴起，强调语言作为交际工具的职能，人们更重视语言的交际功能。

韩礼德认为儿童语言发展中的七种功能：

①、工具功能—用语言表达愿望、要求

②、控制功能—用语言支配或控制别人的行为③、交往功能—用语言与别人交际

④、表达个体的功能—用语言表达自己的个性、感情，发现自我

⑤、启发功能—用语言询问以认识周围世界

⑥、想象功能—用语言创造自己想象中的世界⑦、信息功能—用语言传递信息（掌握最晚）

韩礼德把成人的语言功能归纳为三种：

①观念功能—表达主观经验和客观经验

②交际功能—表达社会关系和私人关系

③话语功能—使语言的组成部分连贯衔接

3、话语分析和会话分析

话语：是在交际过程中一定语境下表示完整语义的自然语言，是由结构衔接、语义连贯、排列符合逻辑来表达某个主题的连续的句子所构成的语言整体。

    话语从形式上看通常是大于句子的语言单位，可能是句组、段落甚至篇章，也可能只是一个句子，一个短语甚至一个词。话语包括口语和书面语。

       “话语分析”也称“语篇分析”是对话语的结构与功能的分析。美国学者哈里斯（Z.Harris）于1952年最早提出这一术语，现已发展成为新的边缘学科“话语语言学”。主要研究句子间的结构衔接、语义连贯、句际关系、话语结构、会话分析、篇章结构、话语与语境、话语与信息等。由于话语是口头表达的一种常见形式，对日常会话的结构与规律进行分析的“会话分析”已成为话语分析重要的组成部分。70年代美国社会语言学家萨克斯(H.Sacks)提出会话的特点是“话题轮换”（“话论”“比邻应对”“插入序列”“分叉序列”“预示序列”“开头序列”“结束序列”
    话语分析对对外汉语教学的现实意义：培养学生交际能力必须加强连贯表达的能力，培养话语能力等。

4、言语行为理论和会话含义理论

      50年代末英国哲学家奥斯汀提出“言语行为”理论。他指出语言不仅是描写、陈述和说明客观世界，提供信息，而且人们说出话语也是一种行为。奥斯汀(J.Austin)认为人们所说出的话语能同时进行三种行为，即言内行为、言外行为和言后行为。对“会话含义”的研究实际上是对会话中说话者言外之意的研究。60年代中期，美国哲学家格赖斯(H.P.Grice)提出了“会话含义”理论，他认为会话能顺利地进行需要双方互相配合，共同遵守一些基本规则。

他提出合作原则：

1、质的准则——所说的话要真实

2、量的准则——所说的话要包含交谈目的所需要的信息

3、关系准则——所说的话必须是有关的、切题的

4、方式准则——所说的话要清楚、有条理、简练，避免晦涩。

    会话含义是指会话中说话者因违反“合作原则”而产生的言外之意。

    英国学者利奇(G.Leech)提出了“礼貌原则”：得体、慷慨、赞誉、谦逊、一致、同情准则。