刊讯 |《国际汉语教育（中英文）》2019年第4期
《国际汉语教育(中英文)》
▬2019年第4期▬
目 录
专家主题论坛：商务汉语教学与研究
商务汉语教学与研究 | 关道雄袁芳远；3-5
1997—2017年商务汉语教学探索与实践:热点与反思 | 史中琦;袁桥楒;关道雄;6-19
商务汉语案例文本的选编原则 | 周红;夏蕊；20-33
浅谈以沟通交际为主的商务汉语教学——以中级商务汉语课为例 | 张相华;34-42
语块理论在商务汉语信函写作中的运用 | 沈燕;43-52
论平行话题在商务汉语案例教学中的应用 | 李雯静;王悦;53-63
汉语国际传播
建立健全质量保障体系 引领孔子学院改革发展 | 曹贤文;64-70
学习者研究
接受理论非华裔马来西亚留学生对中国文化的态度调查与思考 | 刘继红;孙晓梅;71-80
文化智力、自我效能感与跨文化适应——基于短期来华留学生的研究 | 王亚敏;81-89
生词比例与导读教学对汉语学习者阅读看法的影响 | 陈秋宏;彭珂;90-95
教师培养发展
美国中小学及学前教育对国际汉语教师胜任力的要求和期待（英文） | 李惠文;李顺琴;李英歌;96-108
摘 要
商务汉语教学与研究
关道雄；袁芳远
正文：什么是商务汉语?商务汉语是专用汉语(Chinese Language for Specific Purposes,简称CLSP)中的一种。根据具体的学习目的和学习内容,它又可以进一步分为专门商务用途汉语(Chinese for Specific Business Purposes,简称CSBP)和一般商务用途汉语(Chinese for General Business Purposes,简称CGBP)两类。
提要：本文对发表于1997—2017年的50篇商务汉语论文进行了汇总和分类,从课程设计、教材编写、教学方法、测试评估四个方面予以评析。通过梳理和分析,我们力图归纳出研究者们普遍关注的热点,同时,对以往的研究成果和结论进行分析和比较,并就其贡献与不足提供一己之见,以供同仁参考。
关键词：商务汉语; 课程设计; 教材编写; 教学方法; 测试评估;
商务汉语案例文本的选编原则
周红；夏蕊
语块理论在商务汉语信函写作中的运用
沈燕提要：本文针对商务汉语教学目标及商务汉语信函写作特点探讨将语块理论纳入大学商务汉语写作的教学方法。商务汉语是集汉语知识、商务知识和交际文化为一体的课程,信函写作是高级商务汉语教学的重要组成部分,然而由于语言能力的障碍,学生的写作水平难以达到预期效果。认知语言学研究表明,自然语言由不同的语块组成,人们语言的准确性和流利度取决于头脑中储存的语言块件的重新组合。将语块理论运用到商务汉语信函写作教学中,可以减轻学生语言信息处理的负担,加快商务汉语知识的获取,提高商务汉语信函写作的准确性和流利度。
关键词：商务汉语; 写作; 语块; 准确性; 流利度;
论平行话题在商务汉语案例教学中的应用
李雯静；王悦提要：本文将"平行话题"的教学手段用于商务汉语案例教学课程,发挥了该课程的实务性优势,缓解了商务汉语教学时效性不足、生词重复率低等问题。文章通过问卷的形式调查"平行话题"概念的来源、传播途径等问题,以此为基础将"平行话题"拓展深化为一套包括语篇、语段、句子的多层系统,提出合用、分用两种模式,并结合课堂教学实例论证"平行话题"在商务汉语案例教学中应用的可行性。
关键词：平行话题; 商务汉语; 案例教学;
建立健全质量保障体系 引领孔子学院改革
曹贤文
提要：近年来孔子学院发展十分迅速,取得了巨大成绩,与此同时,孔子学院的质量建设也引起了社会各界的关注。为了进一步提高孔子学院的办学质量和效益,满足社会对孔子学院办学质量的期望和要求,本文提出孔子学院亟须建立一套合理、高效和权威的质量保障机制,并就孔子学院质量保障体系的主要内容、如何完善孔子学院的质量评价方式以及如何加强孔子学院质量监测和评估等问题进行了讨论。
关键词：孔子学院; 改革发展; 质量保障; 质量标准; 质量评价;非华裔马来西亚留学生对中国文化的态度调查与思考
刘继红；孙晓梅提要：本文采用问卷与访谈相结合的方法考察了非华裔马来西亚留学生对中国文化的态度。研究发现,受访者对中国文化整体评价较高,对物质文化的认同度高于行为文化;大部分受访者来中国后对中国的印象变好了,总体趋向是受访者汉语水平越高,对中国的喜爱度就越高;受访者对中国传统价值观的整体认同度比较高,汉语水平对其价值观评价的影响并不显著。
关键词：非华裔马来西亚留学生; 中国文化; 态度; 汉语水平; 调查;
文化智力、自我效能感与跨文化适应
——基于短期来华留学生的研究
王亚敏提要：本文以文化智力理论和自我效能感理论为基础,对文化智力、自我效能感和跨文化适应三者之间的关系进行了较为深入的研究。通过问卷调查法对80名短期来华留学生进行实证调查,发现文化智力受到语言水平、跨文化经历和文化背景的影响,文化智力对跨文化适应及其各维度都具有显著的预测作用,而这种影响受到自我效能感这一中介效应的调节。研究结论丰富了文化智力理论和跨文化适应研究,同时也为如何提高短期来华留学生的跨文化适应能力提供了参考建议。
关键词：文化智力; 自我效能感; 跨文化适应; 中介效应;
生词比例与导读教学对汉语学习者阅读看法的影响
陈秋宏；彭珂
提要：研究指出,文本难度、背景知识与词汇知识等因素都会影响学习者的阅读理解能力。本文通过问卷调查,考察36名美国大学汉语学习者对阅读的观感。研究问题为:第一,汉语学习者对阅读中文的看法,特别是文本中生词比例对阅读理解能力的影响;第二,汉语学习者在导读教学后,对阅读中文的观感是否有改变。问卷调查的结果与以往文献相似,被试在接受导读教学前与后都认为,只要文本的生词比例达到20%就会影响阅读理解能力。大部分被试在学期末的问卷调查中表示,导读教学后他们能更有技巧地阅读,也对阅读更有信心。
关键词：对外汉语教学; 二语阅读教学; 阅读策略;
美国中小学及学前教育对国际汉语教师胜任力的要求和期待（英文）
李惠文；李顺琴；李英歌
提要：本研究调查了美国中小学及学前教育用人单位对中文教师胜任工作所需的知识、常规技能和软技能方面的期待。本研究首先分析了47个美国中小学及学前教育中文教师招聘信息中的岗位要求,然后采访了六位有经验的国际汉语教师,由此获得了学校作为雇主对国际汉语教师的胜任要求和期望。为确保信息的全面、可信,我们使用采访法,对15位曾担任学校招聘委员会成员的人进行了访谈,综合得出教师胜任应具备的知识、常规技能和软技能,这与招聘信息中的要求一致。本研究将有益于教师教育课程的设计者、教师培训者、现任和未来的中小学及学前教育国际汉语教师。
关键词：国际汉语; 教师胜任力; 知识; 常规技能; 软技能;
本文来源：国际汉语教育(中英文）
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今日小编：小王爱学习
审 核：心得小蔓