认真履职、乐于奉献——记盟员教师李立新
李立新自1996年来校工作始终在教学一线工作，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。因工作表现突出， 2015年3月被评为2014年度九江市全市优秀盟务工作者，2017年9月被民盟九江市委会评为“优秀盟员教师”，多次荣获“优秀盟员”称号。
教学水平精湛，热心教书育人
近3年来，李立新主要承担了临床医学本科系统解剖学双语教学、中枢神经系统解剖学、局部解剖学，护理医学本科系统解剖学双语教学，护理、检验、口腔等医学专科人体解剖学教学任务，年累计折扣学时达620余学时，超额完成了教学任务。尽管教学任务繁重，但李立新同志还是尽心尽责、悉心准备，认真上好每一堂课，教学活动获得学生和同行的一致好评。2014年获基础医学院多媒体课件竞赛一等奖，2015年获得九江学院基础医学院课堂教学二等奖和实验教学二等奖。2017年在中国解剖学会举办的第一届全国解剖学教学大赛中荣获三等奖。2017年12月，获新华优秀教师奖。2019年7月 指导学生参加“中国解剖学会护理解剖学分会绘图大赛”，作品“脊柱前面观与颅侧面观组分图”获优秀奖。 2020年10月，获江西省防疫期间线上教学优质课评选优秀奖。2020年10月，在中国解剖学会“日升恒隆杯”第三届全国医学生解剖学绘图大赛中，指导的参赛作品《人体三叉神经外侧面》，荣获二等奖。2020年12月，《任务驱动教学模式在护理解剖学教学中的运用》被评为“九江学院医学教育第十五次教改经验交流会暨‘第二届健康中国2030’庐峰论坛”优秀论文并荣获三等奖。
教科研能力较强，成果显著
在教学之余，李立新能努力进行教学改革和科研活动，积极参与各级课题的申报。近5年来，申报各级课题项目10余项。参与完成国家自然科学基金项目课题结题2项，主持省级教学改革课题结题2项，主持校级教学改革课题结题2项。在研课题1项，发表SCI论文1篇、核心期刊学术论文6篇。获九江学院优秀教学成果奖二等奖3项。。
积极参加各种学术交流活动：近5年来，参加国际性解剖学术会议2次，全国性解剖学术会议3次，江西省解剖学会学术年会3次，全国性解剖教学研讨会3次，在国际期刊Annals of Anatomy上发表会议论文1篇，国内核心期刊发表会议论文7篇。
积极参与教材编写：副主编教材2部，参与编写高教出版社组织的系列规划教材----系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学等系列教材5部，参与编写世界图书出版社组织的教材2部。
热心公益事业，服务社会
李立新同志积极参与社会服务工作。自九江市遗体捐献接收站成立以来，李立新同志积极与九江市红十字会合作，负责九江市遗体捐献接收工作，每年成功接收捐赠的遗体约5具。部分缓解了九江学院教学资源紧张问题。
他兼任“九江市义工联合会”理事一职，积极参与九江市义工联合会组织的“橙光助孤”活动。通过大量入户调查走访，每年在全市范围内遴选100名义务教育阶段的孤儿，并通过媒体广泛宣传，募集100位爱心家庭与孤儿结对帮扶，帮助这些孤儿健康成长。此活动已持续7年，获得了良好的社会效应。在此活动中，李立新同志坚持助养都昌县两名孤儿姐妹，每年都定期关心和走访，使她们幼小的心灵感受到了社会大家庭的温暖。每年春节前前往定山敬老院看望和慰问孤寡老人，使他们感受到社会的温暖。为丰富敬老院老人的文化生活，李立新同志还为他们购买了音响1台。2015年夏季，九江连降大雨，造成大面积内涝，灾情严重，李立新同志积极与壹基金组织合作，为灾民争取救灾物资，并全程参与灾民的统计、救灾物资的转运和发放工作。
争做“四有”老师，当学生“引路人”
自1996年参加工作以来，李立新同志先后担任了98级影像专业、06级影像专业医B0661、B0662班、临床医学专业医A1011班、医B1255班临床A1714和临床A2115班班主任。
在担任班主任期间，李立新同志始终坚持“四有”标准，把尊重学生、理解学生、宽容学生放在首位。在学习上，帮助学生尽快适应大学的学习生活环境，端正学习态度，掌握科学的学习方法，对个别学习有困难的学生，给予个别辅导。指导学生了解所学专业和学科领域，了解专业的研究内容、发展方向及动态，稳定学生专业思想，激发专业学习兴趣，指导学生制定个性化的学习成才规划。并利用自己的科研项目对学生进行科研指导，指导学生参与教师课题研究、专业实践活动，培养学生的创新能力和科学精神。在生活上，无微不至地关心同学。医B0661、B0662班贫困学生较多，学校给予的资助名额有限，李立新同志主动捐出1个月工资资助贫困学生。学生李卫平为单亲家庭，家境贫困，天寒没衣服穿，李立新同志就把自己的衣服送给他。李立新同志还经常请贫困同学去家里吃饭，以改善贫困学生的营养状况。他耐心细致、体贴入微的工作赢得了同学们的尊重和爱戴，尽管毕业多年，同学们还总是乐于与他联系、分享工作的成功和喜悦。
李立新把育人过程贯穿于整个教学过程中，在所授课班级通过播放视频——《来自天堂的忏悔》，组织讨论、撰写读后感等形式对学生进行人生观、世界观的教育，帮助他们树立正确的人生观和世界观，巩固了专业思想、深深地懂得了“救死扶伤”含义和责任。