师生关系话题之一―――老师喜欢与不喜欢我，都没什么关系
前些天一个朋友跟我聊天，说起了上初中的孩子，她叹口气告诉我，今年开学分班，儿子不喜欢这位新班主任，班主任教英语，他便对英语这科目也有了抵触情绪，自己眼看着孩子的成绩直线下滑却也无能为力，只能把期望寄予明年再次分班，能够好运气地分到一位儿子喜欢的英语老师了。
在我们当地，老师极少跟班走，年年都是孩子升级时重新分班、换新老师，所以她儿子即便不喜欢哪位老师而放弃这门课的学习，明年也仍然还有翻盘的机会。不过如果像我外甥女在济南，从一年级到六年级，整个小学都是一个教师团队，若遇着不喜欢的老师，那还不得耽误孩子一生？
大约我家竹林子上三年级的时候，竹林子大姨妈家的哥哥正读初三。那一年，哥哥的新数学老师特别严厉，正是他不喜欢的类型。也巧，竹林子大姨妈认识这位老师，她托付老师好好抓一抓孩子的数学，结果，老师的特殊照顾更加重了这正值青春期孩子的逆反，他由厌到烦再到倦，最后竟对老师扬言：“你想让我学好数学？对不起，我还偏不给你学了！”
令人遗憾的是，竹林子哥哥的成绩自此落了下去，中考成绩不佳，高考也没什么起色。直到如今大学已经毕业，提起来，大家也还都替他惋惜：“这孩子那么聪明，就是那一年……。”
无独有偶，跟办公室的同事姐姐聊起，她亦说她已经上大学的儿子，高二时因为喜欢英语老师，英语成绩突飞猛进，高三又因为换了老师而不再对英语感兴趣……
我把老师与孩子的相遇，看作是一场躲不开的缘分，师生关系对孩子影响很大，让人不得不好好重视。我家竹林子今年初四，每年升级都分班一次，也是经历不少老师，在师生关系的处理上，我摸着石头过河，这些年引导过来，也积攒了一些见解，从今天开始，容我慢慢理顺，再慢慢地，以我喜欢的形式，一点一点讲出来。
老师喜欢与不喜欢我，都没什么关系
竹林子三年级那年开学不久，就一而再，再而三地跟我倒苦水，说新的班主任老师，从来不肯注意我们竹林子，据竹林子描述，老师上课不提问她，下课不搭理她，甚至分座位，竹林子都屡次三番地被排到教室的边缘角落。
竹林子特别沮丧：“妈妈，新老师偏心，她不喜欢我。”
竹林子是个特别敏感的孩子，我相信她的感觉。但我还是觉得，竹林子老师似乎没有不喜欢她的理由，如果说忽略了她，原因倒可能有两个。
第一，新老师还没有注意竹林子的闪光之处。竹林子是个腼腆内向的小姑娘，不喜欢表现自己，但她会一声不响地把每件事情做好。对于这种不会表现的孩子，等待老师自己去发现她的优点，这个过程肯定会长一些。
第二，竹林子自上学以来，深得任课的每一位老师喜欢，平日里可能会更偏袒她一点，竹林子已经习惯做老师眼里的最好，她所说新老师对她的不喜欢，也有可能是来源于她从前的优越感。
我安慰竹林子：“优秀的学生，哪个老师会不喜欢呢，或者是老师暂时没发现你的优点。马上期中考试了，这可是个机会，好好表现呗。”
期中考试结果很快出来，竹林子考了全班第一。通知开家长会的时候，竹林子很兴奋。是啊，第一名必定会引起老师注意的，老师怎么会不喜欢成绩优秀的孩子呢？
家长会很让我意外。老师表扬了一大批同学。从学习说到纪律，从课堂讲到课外，书写优秀的，上课认真听讲的，家庭作业完成认真的，阅读能力强的，动手能力强的，所有这些，都没有我家竹林子。一直讲到这次期中考试，老师终于提到考了第一名的竹林子。老师说：“这位同学平时表现很一般，可是很意外，她的每科分数都是全班最高分，她很会考试。”老师停顿了一下，又补充说：“她对待考试很认真，因此取得了好成绩。”
那一刻，我深深理解了竹林子的低落情绪。你付出努力，却不被人认可，这也是一种悲哀，成年人尚不能心境平和地应对，何况是一个孩子呢。
家长会后，我并没有跟老师沟通，因为我不知道该对老师说什么。自家的宝贝，自然是自己眼中的最好，可是我怎么能要求每个人都像我一样的喜欢她宠爱她呢。
回到家，竹林子兴致很高地问我老师都表扬了她什么。我欲言又止。真不忍心打击孩子如此高的积极性。我犹豫了一下，还是跟竹林子说：“老师表扬你学习认真，课外阅读能力强，理解知识很快，这次考试取得了全班第一的好成绩。”面对孩子的笑脸，我心里不知道是怎样的滋味。
没过几天，竹林子便对我的话发出质疑。“妈妈，老师真的表扬我了吗？班上推荐阅读小明星，七个名额，没有我。我是我们班唯一考到阅读三级证书的人。”“妈妈，又发红章少年奖章了，这是这学期第四次了，每次三个人，这次还是没有我。”
我心里很矛盾。从老师的言语里，我也感觉得到老师的确不喜欢竹林子。但如果我告诉了孩子真相，会对她的心理产生多大的影响呢？
可是我真的不能强迫老师喜欢竹林子。而且我也深深知道，竹林子长大的路上，不可避免地会遇到像这位老师一样以不同的眼光对待她的人。她有她的优点，却也有着诸多缺点，不可能她遇到的每个人，都会容纳她喜欢她。
我推心置腹地告诉竹林子：“我工作的单位里，有我喜欢的人，也有我不喜欢的人。喜欢没有理由，就是觉得他们好，而不喜欢的那些人，他们不曾得罪我，也不一定有我痛恨的地方，或者是因为性格，或者是人与人之间的一种缘分，说不清原因，但的确有分别有差异。”
我跟她说：“其实每个人周围，都有喜欢的人和不喜欢的人，就是她周围的同学，肯定也有关系亲密疏远之分。”
竹林子瞪着眼睛肯定：“对啊妈妈，确实是这样，我喜欢我同桌，莫名的喜欢，可就是烦我身后的于大林，他并没惹我，可我就是讨厌他！”
我告诉她，老师也是普通人，老师跟我们一样，也有自己独有的眼光与辨别力，我们希望老师喜欢，希望得到老师表扬，我们努力了，可如果真的得不到，只要自己努力到足够优秀，老师喜欢与不喜欢，表扬不表扬，又有什么关系呢？
竹林子点头，仰着小脸儿：“妈妈，我好好努力，我还是希望得到老师的喜欢啊。”
期末考试之后，小人儿喜不自胜地告诉我：“妈妈，我同学的爸爸在教导处，她偷偷告诉我，我的成绩是全年级第三呢。”
说着，她话头一转：“不过，老师还是没有表扬我。可是现在我已经不觉得得到老师表扬有多么重要了，只要我自己知道自己足够优秀，她喜欢不喜欢我，又有什么关系呢？”
我微笑。做到足够自信，还能够泰然处之他人对自己的态度，这正是我所希望的呀。
我用心写过的亲子话题：教孩子用智慧的方式付出善良
青苔要开花--第39篇
冬凝，70后，在梦想中一意孤行，想任性却又终究不敢的威海女子。擅写植物静默，也道生活纹理。
长按上方
关注我，一起享受生活的滋味
个人微信：qtykh73