新SAT阅读的正确打开方式（一） ：词汇篇 2018年版
鉴于2016-2017年，新SAT出分成绩良好，我们的大多数学生都取得了自己理想的成绩，同时高分不断涌现，使得我们对新SAT的出题思路把握更有信心。只要学生们能够按照我们的教学方法，用正确的方法做正确的事情，理性备考，认真准备，打好基础，不受市面上很多怪题偏题影响，相信都能取得佳绩。
SAT阅读，通常建议学生们从四个方面进行准备：词汇、精读、泛读、学科背景。今天先谈第一个话题，词汇量积累。
新SAT阅读对比旧SAT阅读，减去了19个填空题，因此对学生词汇量的要求度，直接减少了3000词。有鉴于此，不建议学生再去花费大量时间，记忆《巴朗3500》这本令大多数考生“深恶痛绝”的书。《巴朗3500》是专门针对GRE和旧SAT阅读填空部分备考的工具书，词汇难度很高，大多数美国高中生也同样不认识或不熟悉。新SAT的改革，本身就是在降低考试难度（否则考生都被ACT考试挖走了），首当其冲，就是词汇难度的降低。
2016年新SAT阅读改革时，我们预计考试对学生的词汇量要求在10,000词上下。其中前SAT词汇（高中词汇+托福词汇）在8,000词上下，纯粹SAT词汇在2,000词上下，同时，最好有浮动词汇1000词上下。
经过两年的课程打磨，尤其是对现有20多套题目的细心拆分研究，也验证了我们对SAT词汇量的考查预期。经过三轮筛选，我们从现有OG、真题、以及可汗学院题目中，共计筛选出经典高频词汇1348个；目前校对出版工作，正在紧锣密鼓进行中，为了更早地满足考生需求，我们会先发布1.0版；如图所示：
特别需要指出的，是浮动词汇的概念。有语言考试备考经验的人都知道，文科备考和理科备考是两回事。语言备考，不是简单的学生认识多少词，就能考多少分。除了基础词汇（高中词汇+托福词汇）和高频词汇（SAT词汇）外，还有一个浮动词汇，即学生平时泛读杂志、小说所积累下的词汇量。
同时，词汇量和考试分数，并不是完全的正向关联。SAT作为考查本土学生语言能力的考试，更偏重对词汇在文章中意思的理解，即“文中意”；而不是简单地词汇本身意思的理解，即“词本意”。这也是SAT词汇题目的考查要点，即通过文章上下文的类反关系，推断词汇含义，而不是“所见即所得”。因此，学生有意识地加大平时的泛读量，必不可少。
有问有答：
（1）
提问：有最好的SAT词汇书推荐给学生备考吗？
回答：2018年底，将会有权威的SAT词汇书出现；
原因很简单：考试类词汇书的词频收集，至少需要25套以上的真题去进行分类总结，而由于SAT在2016年刚刚改革，真题量极其有限，现有市面上大多数SAT词汇书，大多是根据OG和2016年的少量真题制作的，含金量都不会很高。
而目前少数有SAT研发能力的机构，已经结合现有的20余套题目，收集归纳整理SAT词汇高频词汇，鉴于出版社的校对和出版周期，预计再早也要2018年10月后才可能实际面世。
当然，电子版的初稿，会快很多。
（2）
提问：退而求其次，有比较好的SAT词汇书推荐给学生备考吗？
回答：当然还是有一些的。
比如新东方出版的新SAT红宝书，比如《Direct Hits 800》，再比如我们出版的《新SAT高频词汇》（京东有售），以及我们目前推出的《SAT高频词汇2018年1.0版》。
（3）
提问：如何背单词，是学生拿着词汇书，死记硬背吗？
回答：是，也不是。
所谓“是”，是指最基本的SAT词汇量，已经初步定型，10000词上下，即可应对考试；
所谓“不是”，是指SAT考试对学生词汇的要求，和托福截然不同，或者说，程度加深。托福是给外国人准备的考试（相对于北美，我们就是外国人），因此，更侧重词汇的基础含义理解，所见即所得。
SAT则不同。SAT是专门针对北美本土高中生的学术水平测试，偏重文科的考查。因此，SAT更强调词汇在文章中的理解，学生需要养成长期泛读的习惯，比如我给学生推荐的“大阅读计划”，坚持每1-2周读一本英文杂志，每个月读一本英文经典小说，积累6-12个月。
不要给自己找不做英文泛读的借口。时间都是挤出来的，每天少用2小时手机，时间就都出来了。
善意提醒：尽量远离手机，尤其是类似微信朋友圈的浏览，尽量减少到每天一次浏览，浏览时间不超过30分钟。
有助于学生的学业和人生幸福。
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1、经典课程：
2、SAT vs ACT：
3、SAT考试：
新SAT阅读的正确打开方式（一）：词汇篇
新SAT阅读的正确打开方式（二）：精读篇
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