养一个爱书的孩子分几步？这个妈妈的做法值得学习
文 | 米粒妈 （公众号 米粒妈爱分享）
掐指一算，好久没有写阅读启蒙相关的文章了，昨天还犯愁写点什么（公号汪的通病
今天就聊聊给孩子选书，读书方面的经验吧。话痨发作，文字略多，大家可能看得辛苦；谁让你们的米粒妈，就是喜欢把干货攒起来、搁在一起友情大放送的大仙女呢
阅读，从当下开始
《朗读手册》的建议，宝宝一出生，就可以给他们读绘本了。还记得小扎给出生才10天的大女儿读《宝宝的量子物理》吗？（随后这套书就卖断货了
如果没能尽早给宝宝读绘本，怎么办？是不是就错过了阅读启蒙的黄金时期呢？别焦虑。我给大家安利过，一定要让孩子尽早接触绘本，养成阅读的习惯，但也不是错过“一出生”这个时间节点，就来不及了。
最接地气的阅读启蒙推广人：列芙·托尔斯泰·米粒妈说过：
最好的阅读启蒙时间是一出生， 其次就是现在。
认识到阅读的重要性，任何时候都不算晚。读过几篇其他公众号的文章，有的强调“阅读黄金年龄段”的重要性，好像错过了就要输在起跑线上；有的呢，又提出没有必要太早让宝宝接触绘本，因为宝宝“根本看不懂”啊！
其实这两种观点都错了，错在误解了阅读的含义。据我这么多年陪米粒读绘本、给他讲故事的经验，我觉得亲子阅读有两大功能：
陪读绘本就是一种高质量的陪伴，它不需要花费太多时间，每天抽出30分钟就好，慢慢陪着孩子读 ，坚持下来，孩子和大人都受益匪浅。就像日本绘本大师松居直在《幸福的种子》里谈到：
父母用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲子关系。
真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口簿或者出生证明，而是温柔的、人性化的语言。
我见过很多家长，给孩子急匆匆读过几遍绘本，读完之后急吼吼地考孩子，这个字念什么，那个词是什么意思。恕我直言，这个做法太短视啦。
跟养成终身的阅读习惯相比，眼下认识几个字，能读懂几个词，根本算不了什么。
我参观过一家幼儿园，记忆犹新。吃过午餐，让人惊呆的一幕发生了，孩子们安安静静地从绘本架上选一本书，放在腿上，津津有味地欣赏。我跟几个家长聊过，他们说，这家幼儿园的氛围非常棒，老师经常引导孩子们利用午睡前、餐后这些碎片时间阅读；孩子们回到家，自然而然地养成了饭后翻翻书的习惯。
这家幼儿园给了我很大启发。所以每次有人问我，什么习惯是从宝宝一出生就应该养成的，我都建议：阅读。
总有人问我怎么给宝宝选书，其实只有一条原则：选图片最精美的、内容最优质的童书。
给大家举个例子。
末代皇帝溥仪，据说是个鉴宝的专家，是真货是假货，他无需仔细观察，瞄一眼就一知真伪；为什么呢？深宫内长大，什么宝贝没见过？常年的耳濡目染，自然练就了一双火眼金睛。
孩子也是一样，从小给他们读最美最棒的绘本，他们的审美一开始就跟世界一流水平接轨了。长年累月的熏陶，鉴赏美的能力，遣词造句的能力， 早就被锤炼得炉火纯青了。
松居直在《幸福的种子》里也提到：
图画书的品质非常重要，因为插画的品质会左右孩子的想象力。
如果插画的品质精良，具有艺术价值，那么孩子脑海中的影响相比也十分优美；相反，在孩子脑海中浮现的，会是一些乏善可陈的画面。这样日积月累下来，就能决定孩子的想象力是丰富，还是贫瘠。
如果孩子经常接触二流、三流，或者是刻板，僵硬的插画，那么他只能凭着这些画画去想象、去观察事物，当然也只能勾勒出类似的影响。
按出版社选书、按作者选书、按销量选书。
优质儿童绘本，固定有那么几家，接力出版社、明天出版社、二十一世纪出版社、少儿出版社等等，大量优质的，引进版权的绘本，多数集中在这几家。
插播一条，选绘本的时候，优先选择引进版权的绘本。为什么呢？
第一是从出版的角度，出版社引进的绘本，一定是销量最棒，经过全世界读者检验过的儿童绘本，出版社已经帮我们筛选过，所以我们跟着选就好；
比如风靡全世界的《好饿的毛毛虫》《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》等等绘本，一直在美亚上排名靠前，中文绘在我们国内销量也非常棒。
第二，不是我崇洋媚外，国内原创绘本水平参差不齐。画风不美，语言不美，纯属印刷品，算不上绘本。建议大家选择国内绘本的时候，一定要擦亮眼睛。
扯远了，接着聊选绘本。接下来教大家看作者选书：
划重点：世界上有著名的八位绘本作家
卡尔爷爷，代表作《棕熊》《好饿的毛毛虫》《海马先生》等好多如雷贯耳的作品；已经开始英文启蒙的宝宝可以选择卡尔爷爷的英文版绘本，超级适合入门；
安东尼·布朗，这个不用说了吧，家喻户晓；代表作《我爸爸》《我妈妈》《我哥哥》《朱家故事》；几乎人手一了吧；
大卫·香农，代表作《大卫，不可以》系列；
苏斯博士，曾荣获凯迪克大奖，艾美奖和两次奥斯卡金像奖；
李欧·李奥尼，被誉为“二十世纪的伊索”，四度凯迪克大奖获得者；代表作《一寸虫》《田鼠阿佛》《自己的颜色》《小黄和小蓝》等等；
莫里斯·桑达克，他曾经五度获得凯迪克奖。同时他也是第一位获得国际安徒生插画大奖的美国人。代表作《野兽国》《在那遥远的地方》
悉德·霍夫，这个大家可能不太熟悉，他是美国20世纪最著名的童书作家和漫画家之一；代表作《丹尼和恐龙》
莫·威廉斯，代表作《小猪小象》系列，《鸽子》系列；
最后一个标准就是按销量选书：一开始做给宝宝读书，不确定自家宝贝喜欢什么画风的绘本，你就看准了卖的最好的绘本，直接往家里抱就好；还是那句话，经过万千读者检验过的作品，肯定有特别吸引孩子之处；大多数孩子都喜欢的书，你家宝贝可能也不例外；
怎么看销量？
当当有童书榜，参照榜单的排名和用户评论选准没错。
当当“精装图画书”榜单，一共25页，不知道选什么书的直接让榜单帮我们筛选好啦
当然有不良书商会刷榜，自己回购图书，一下子能把排名顶上去；但是这种书通常在榜单上待不长，而且你仔细看评论，大多是路唇不对马嘴，不知所云的句子，而且一连好几页都是，这种书必然是刷榜无疑，不要买！
如何读绘本，孩子才爱听？
80%的家长，买绘本的钱，都白花了。为什么，因为不会读啊！
不要抱怨孩子对绘本无感，那是你读得不好。
该怎么读呢？
1. 调动“五感”，来读绘本
所谓“五感”，就是视觉，听觉，嗅觉，触觉，和味觉。简单的说，就是调动起宝宝对绘本的兴趣，建立起对这个世界最初的认识和连结。
宝宝爱不爱听绘本，在于你演得好不好。读绘本的时候，每个家长都应该变成戏精。
比如在读《我妈妈》的时候，直接讲“我妈妈是个手艺特好的大厨师”，宝宝很可能没有任何反应；但是如果你在后面加上一句，“诶，妈妈做的蛋糕香喷喷，甜丝丝，宝宝要不要过来尝一下？”宝宝肯定就受不了蛋糕的诱惑，注意力成功地被转移到了书上。
有一本绘本号称是“五感”结合得最好的——《云朵面包》。建议大家给孩子读一读，里面有充斥着面包的香味，孩子们在天空中飞翔的感觉，简单的故事温馨隽永，却有着让宝宝入迷的魔力。
读绘本绝对不是简单的我讲你听，稍微花点心思，越大程度调动宝宝的五种感觉，他们的兴趣就越大；
2. 重复吧，别害怕
读绘本经常会遇到一个问题：宝宝总是要求重复读，怎么办？
先分析一下原因，为什么宝宝要求重复读？
第一，宝宝喜欢这个绘本，希望再一次听到；这种情况非常好，证明你讲得好，宝宝确实听得进去；
第二，熟悉的情节，故事，甚至图画，让宝宝有一种熟悉的安全感；他们在绘本中 跟熟悉的场景相遇，心里想着，“这里我听过，下面的故事我也知道”，自信和自豪感油然而生；
所以我觉得，重复读绘本不是多么可怕的事。只要宝宝愿意，就重复读给他听吧。
米粒有一段时间，睡前必看的三本书是《好饿的毛毛虫》《妈妈，买绿豆》《第一次上街买东西》，其他绘本都被他扔到一边，只读这三本，而且是每本读上好几遍；
还有一个阶段特别迷《大卫》系列，一次快睡着了，突然坐起来，嘟囔着，“妈妈，我要找大卫”……老娘我困得简直睁不开眼，还得拖着疲惫的老胳膊老腿坐起来，反复给他讲，各种酸爽自不必说了。
读绘本不是比赛，不必要求宝宝一定要读完多少本。能把一本书读上一百遍一千遍的孩子，将来有能力做任何事。
4. 读绘本，最好事先做功课
每次囤绘本，我先自己翻过一遍，再查查查网上的书评，有哪些精华的地方，一定不能错过。
有些绘本明线暗线交错，有些绘本在扉页和或者封底处，藏着不容易被发现的小细节和小秘密。这是绘本独有的魅力，会让宝宝一发不可收拾地爱上它。
想读好绘本
可以读读这三本书
松居直的两本书《幸福的种子》和《如何给孩子读绘本》，对于读绘本中的遇到的一些问题，解读得非常到位；这两本书我是在喜马拉雅上找的音频，上下班路上听，节省时间，受益匪浅；
《好绘本如何好》，作者本人是出版人，绘本作者，所以这本书，从这个角度来讲，究竟怎么样才算好绘本，好绘本究竟好在哪里；非常值得一度。我买了纸质书，读库出品，装帧精美；
当然，如果你没什么时间，就来看我的文章吧~~我会定期写几篇阅读类文章哒
你或许有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远也比不上我——我有一位读书给我听的妈妈。——《朗读手册》
《朗读手册》里这句激动人心的话，一直是激励我坚持亲子共读的动力；
松居直在《幸福的种子》里谈到：'"孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。"
若干年后， 我希望米粒在回忆我的时候，能自豪地说：我妈也没做过什么惊天动地的大事，只不过耐心地陪我读书，给我讲故事，听着妈妈的故事长大，真的格外幸福。
PS：关于绘本书单，我写过几篇文章，中英文的都有，链接在下面
【优质绘本】花了30000块！买过1000本的妈妈告诉你：这80本绘本世界最棒
【绘本分类】优秀绘本推荐：10大类63本，买绘本再也不用纠结了！
【0-2英文书单】米粒妈给0-2岁爸妈的英文启蒙「葵花宝典」（附详细推荐书单）
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米 粒 妈
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专注科学育儿、英文启蒙、数学科学启蒙，
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