没有这种能力的孩子，30年后肯定找不到工作！

文 | 米粒妈 （公众号 米粒妈爱分享）

最近，不管是现实生活中的朋友也好，还是网上认识的宝妈也好，都在问米粒妈一个问题，那就是：低龄宝宝（主要指3岁以下的宝宝）的艺术启蒙应该怎么做呢？

为什么这个问题的呼声这么高呢？

米粒妈认真的想了想，这大概是因为就咱们这一批父母的实际情况而言，英语启蒙吧谁都能说上两句，数学启蒙吧又极其贴近生活，只有看上去非常“高大上”的艺术启蒙，让我们无从下手。

毕竟咱们这一批父母，对艺术的认识，差不多也就停留在“蒙娜丽莎的微笑是达芬奇画的”、“向日葵是梵高画的”、“夜曲是周杰伦，哦不，是肖邦的”这样的水平上了。

然而，这一代的娃，要是不懂点艺术，那真是，丢的还是咱的脸。

连马云爸爸都说了：不让孩子去体验，不让他们学琴棋书画，30年后，他们肯定找不到工作！

在人工智能和大数据时代，大数据和机器会把人类知识领域的工作全部承担，人类和机器竞争的关键在于智慧和体验。

机器可以学会知识，但是智慧和体验，它们学不来！看来，艺术真的很重要！

所以，米粒妈完全能理解大家的焦虑。但米粒妈又想告诉大家的是，这样的焦虑其实是没有什么必要的，因为给低龄宝宝的艺术启蒙，说难也不难，只要思路对了，操作起来倒是一件非常简单好玩的事情呢。

米粒妈原本提起艺术也是一脸懵逼，但这些年陪着米粒一起“体验艺术”之后，有了非常多的心得体会，那么接下来，米粒妈就把自己在“低龄宝宝艺术启蒙”这块的干货经验分享给大家。

艺术启蒙的真正内涵：想象力+动手能力

很多家长会把艺术启蒙复杂化，认为应该是教孩子绘画、建筑、模型。但其实……

你们想多了：所谓的启蒙，是在尊重孩子的认知能力和发展能力的基础上，让孩子接触并感受艺术的魅力。

对于3岁以下的低龄宝宝而言，艺术启蒙最核心也最重要的任务是什么呢？米粒妈认为，应该是保护孩子的想象力，同时培养孩子的动手能力。

孩子和成年人不一样，他们的思维没有固化，所以他们有着天马行空般的想象力，在他们的脑海中，雨是从地上下的，月亮是可以吃的，人也是有翅膀的……

这样“胡思乱想”是孩子们最珍贵的想象力，是艺术的精神和灵魂基底。

而宝宝们用自己的双手（或者是双脚甚至是嘴巴）去触摸，去感知，去描绘或者搭建自己的想象，则是艺术的创造和呈现过程。

所以，在充分尊重低龄宝宝的认知能力和发展能力的基础上，我们作为父母，最需要做的是，是给孩子提供合适的环境以及条件，让他们的想象力能充分发散，动手能力能充分发挥——这才是艺术启蒙的正确打开方式。

日常生活中如何进行艺术启蒙

那么，如何在日常生活中给宝宝进行艺术启蒙呢？

首先，给宝宝提供无固定形态类玩具。

我们日常给宝宝购买的玩具，比如电子琴，汽车模型，毛绒布偶等，这些都是固定形态类玩具，它们通常只有一种或几种玩法，供孩子探索和思考的空间不大。这些玩具当然是可以给宝宝玩的，但米粒妈不建议给太多。

什么是无固定形态类玩具呢，比如：积木、沙子、泥土、水、泡沫、颜料等，这些玩具没有固定的形态，没有固定的模式，没有固定的玩法，一样或者几样组合起来就可以发展出很多的玩法，是让宝宝们最容易发挥自己想象力和动手能力的玩具。

比如积木，对于小宝宝来说，横着搭竖着搭，搭两块搭三块，搭起来又推倒，简直太奇妙了。

对于他们来说，这除了是一件非常有乐趣的事情以外，在他们的脑海里，模型架构的能力也在开始形成。

比如沙子，干燥的沙子，湿润的沙子，加了一点水的沙子和加了很多水的沙子，都很不一样，都很好玩。

给他们几把铲子和几个容器，在铲来铲去的过程中，在搭建堆砌的过程中，他们已经熟练的掌握了空间与容积，更别提这种玩法有多么锻炼孩子的精细运动了。

再比如艺术启蒙教具排行第一的颜料，那是人手必备的玩具了。颜料和颜料混合可以产生新的颜色，颜料可以和各种材质的玩具搭配在一起玩，颜料和各种液体都能发生让宝宝惊叹的“化学反应”，所以让宝宝放肆的玩耍吧。

不要小看这些玩具，宝宝在触摸、涂抹、搭建、堆起来又推倒的过程中，他们快乐的驰骋在想象力的海洋中，同时在身体里播种下了一颗小小的艺术种子，只要父母保护好这颗种子，慢慢的就会看到艺术之花的盛开。

其次，大自然是一切“美”的起源。

给小宝宝的艺术启蒙，很多时候其实就是一种“美”的启蒙。所以一定要尽可能的带孩子去感受大自然，让自然界的一切成为孩子的最好的伙伴。

让孩子感受春夏秋冬四季更迭的变化。春天的新绿，夏天的繁花，秋天的落叶，冬天的雪，这些都是孩子艺术启蒙道路上不可或缺的一部分。

让孩子成为大自然的观察家，风霜雨露是如何形成的，让孩子感受下雨，感受雪花，踩踩泥坑，体会海浪拍打过脚面时的愉悦。

陪着宝宝一起观察花是如何盛开的，叶子是如何凋零的，小蚂蚁怎么把食物搬回巢穴，小蝌蚪怎样变成了青蛙，蜗牛爬行时怎么会留下一道印记……

如果宝宝不问，那么不需要把每一件事情的前因后果都给宝宝解释清楚，他们有自己的逻辑思考能力，最主要的是，让他能有这样近距离观察和思考的机会。

除了观察，还可以教会他们用自己的方式记录下来，让他们随意涂鸦几笔，或者拿相机拍下当时的一幕，不仅能让他们有强烈的参与感，更重要的是，也逐渐培养起他们独立思考和亲手实践的能力。

这些最自然最日常的观察，会成为宝宝脑海中取之不尽用之不竭的艺术宝藏。

再次，“脏玩”是艺术启蒙的最高形式。

在日常生活中，米粒妈经常观察到，有不少家长，一看见孩子想摸下这个，想玩下那个，就赶紧把孩子拉回来：“别碰，脏死了。”

米粒妈真着急啊，这也不能玩那也不能玩，别说艺术启蒙了，那你让孩子干嘛啊，跟你一样拿个手机刷剧吗？

对于孩子来说，“脏玩”就是艺术的最高形式。颜料、面粉、沙子、水枪、泥土……这些玩起来那个不乱糟糟的。

玩水、踩泥坑、吹泡泡……这些玩起来哪个不脏兮兮的。

但就是因为“脏玩”，所以孩子才可以不拘泥于形式，才能充分发挥自己的主观能动性，调动全身的细胞，全情投入进这样的玩乐中，放飞自己的想象力与艺术力。

而作为父母，我们要做的是什么呢，给孩子多准备一身换洗的衣服带着，然后，闭上嘴巴露出微笑就好。

很多家长可能会担心，确实有很多不卫生的东西，如果孩子吃进嘴里怎么办。米粒妈这里分享一下自己的经验。

首先，是尽可能的给孩子提供一个相对安全卫生的“脏玩”环境和材料，这点对于还处于口欲期的宝宝极其重要，确保给他们玩乐的东西都是安全无毒可以入口但是不能吞下的。

而对于大点的宝宝来说，最重要的是培养孩子玩乐之后洗手的习惯。只要父母教会孩子，玩归玩，但玩好了之后要做好自身的卫生工作，那么“脏玩”就成为一件再开心不过的事情了。

最后，时刻记住，家长只负责引导，而不是主导。

很多家长在日常的启蒙最容易犯的错误是：常常让自己主导孩子的玩乐，而不是让孩子自己玩乐。

很多家长总是有一种“迫不及待要教孩子”这种心态，孩子玩个玩具，父母赶紧示范一遍，孩子想涂鸦，父母一会指挥画圆形一会指挥画三角形，孩子观察只蚂蚁，父母恨不得把蚂蚁的生态结构链给孩子科普一遍。

米粒妈敲黑板！这样做是错误的！你认为你在教孩子知识或者正确的玩法，事实上，你在极大的破坏孩子的兴趣、专注力和构思能力。

记住，让孩子自己玩，最重要。

孩子在玩乐过程中，不断的尝试，不断的探索，不断的自我修正，他们从中摸索、学习并总结规律，他们在构建属于自己的逻辑层级和知识结构。

正是这些独自玩乐的时光，让孩子变得特别而闪光。

如果父母过度参与到这个过程中，只会过早的将孩子的思维固化，让孩子变得死板。孩子最初的想象力都已经被扼杀在摇篮里了，还谈什么艺术启蒙呢。

父母要做的事情是，给孩子提供合适的环境，给孩子一点小小的指引，逐步培养他们的兴趣和爱好。

不要让自己成为主导，不要灌输“我教你怎么做你就怎么做”，充分尊重孩子的认知能力，让他们自由的玩乐和探索。

艺术启蒙是一个很宽泛的话题，但正如米粒妈所言，核心其实是保护孩子的想象力和培养孩子的动手能力。

我们作为父母，需要做的是在充分尊重孩子的认知能力为孩子提供一个良好的艺术环境，然后，就让孩子插上想象力的翅膀自由翱翔吧。

另外，米粒妈还给大家准备了迪士尼艺术创想视频，关注“米粒妈爱分享”，在后台回复：艺术启蒙，就可以获取啦！

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米 粒 妈

美国海归、原500强高管妈妈一枚，

专注科学育儿、英文启蒙、数学科学启蒙，

搜罗全世界的好东西

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