主编探园丨顾佳花了几十万求爹爹告奶奶想上的高品质幼儿园，在这里只要两千块！

最近电视剧“三十而已”火了。最火的自然是剧中女主之一的，顾佳。为了让儿子上贵族幼儿园，她拼尽全力，放下尊严，极尽阿谀奉承，甚至不惜给贵妇王太太提鞋，最终以“一年给幼儿园提供一场烟花秀”得以进入这所顾佳心目中的顶级，高品质幼儿园。

一场烟花秀，少则三五十万，多则上百万。令人瞠目结舌。剧情是虚构，但在现实世界，“好一点的教育资源，都是在拼家长”正在成为大多数人的共识。贵就是好，越贵就是越好。在贫富差距日益明显的现在，上什么幼儿园，小学，中学，已不是简单接受教育的过程，而成为身份象征。

据惟道风险研究院编制的《蒙格斯社会公平指数——公平与贫富差距问题研究》表明，当前我国贫富差距已突破破坏拐点。也就是说，过大的贫富差异正在产生破坏力，导致社会公平失衡，影响社会经济总量的提升。

从经济学来看，解决的办法是维护差异与公平之间的平衡。这样才可有健康，可持续发展的未来。

身在广东省湛江市遂溪县乌塘镇冷水村56岁的黄爱珍，怎么也没想到，自己正在做的，便是在“维护差异与公平之间的平衡”。电视剧里的顾佳花了几十万求爹爹告奶奶想要的高品质教育，在黄爱珍开办的菠萝蜜幼儿园里，一学期只要两千块！

什么是高品质教育？是不是越贵就越高品质？花很少的钱可不可以做到高品质？本期探访菠萝蜜幼儿园，来寻找答案。

▲中国大陆第一所华德福教育在乡村的实践园

01/

在广东湛江的偏僻乡村

一座老宅因为理想焕发青春

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”是夏，鲜红荔枝挂满枝头，一树硕果累累，煞是好看。

要赶快把它们都吃掉。于是，一场关于“摘荔枝”传统活动开始了。这一次，不但是本园的几十个孩子和家长共同参与，还吸引了兄弟单位——湛江南油三味草堂的老师家长们。大人们带了工具，爬上人字梯开始作业。小孩子也不闲着，拿起钩子对准树枝用力拉扯，看到一颗颗荔枝掉下，众人欢呼。

▲鲜红荔枝挂满枝头

▲大人爬上人字梯，小孩子拿着钩子摘荔枝。

接下来当然是吃荔枝了。大大小小的围坐在一起，享受着荔香弥漫。

这是菠萝蜜幼儿园里的五棵荔枝树。最高龄的一百多年，最年轻的也有四十多年。都是这座院子的主人，前辈的前辈们，在当年种下。

园长黄爱珍就在这座院子里长大。2013年，因母亲病重，漂泊在外多年的黄爱珍和弟弟黄晓星、弟媳张俐回家省亲探望。在陪伴母亲的日子里，三位教育工作者发现，村子里角角落落都游荡着大大小小的留守儿童。“有个4岁多的孩子，爷爷奶奶出门了，他就在村里走啊走，走到竹林就睡着了。”“三四岁的玩火，独自在家把房子烧了两座。”“看电视，整日整日地看。”……

在留守儿童的生存环境里，他们不愁吃穿。但是没有陪伴，没有正确管教，老人对待孩子的方式，不是溺爱就是严厉。爱的缺失让他们内心敏感、孤僻，影响着身心健康发展。这些往日在网络上看到的内容，现在活生生摆在三个人的面前。

可以做点什么？可以办一所幼儿园啊！

暑假过去，母亲去世了。黄爱珍还有父亲需要照顾。此时她已决定，留在老家照顾父亲，并在老宅里办起一所幼儿园。因为院子里有一棵大大的菠萝蜜，所以幼儿园就叫菠萝蜜。一间20多平米的房子，就是教室兼卧室。吃饭嘛，就在过道和院子里解决。

▲开辟田地种菜给孩子们吃

说干就干。垦荒式工作开始。先把院子用铁丝围了栅栏，有邻居路过，说，这是要开始养鸡吗？不，要养娃。又把屋旁多年废的田地开垦出来，用来种菜给孩子们吃。广州大热天的暑假里，黄爱珍和姐姐，拔草，翻土，搬运，清理，卫生，水管，电线等等，一点一点，院子有了园子的样子。

教室墙壁是用湿水彩涂了，薄薄的粉橘色，浅淡有致，透着温暖的感觉。

▲粉橘色墙壁，淡粉色窗帘，透着温暖的感觉

窗帘是自家染的，也是淡粉色。还有娃娃家的布幔垂下来，架子上的布娃娃是羊毛毡扎的，玩具是木制的，还有捡来的贝壳，螺蛳壳，大松果等等。羊毛做的小天使风铃挂在空中，仿佛在守护这个新生的家园。

第一学期，16个孩子，一个月学费+伙食费，200块。中国大陆第一所华德福教育在乡村的实践园，开始了它的征程。

02/ 

未来教育的典范

真正的高大上是无私的爱 

1919年，华德福学校创立在德国的斯图加特（Stuttgart）。当时，一位德国企业家依米尔默特（Emil Molt）邀请鲁道夫·施泰纳根据人智学的研究成果，为他的香烟厂工人的子弟办一所学校。

▲菠萝蜜幼儿园的老师们

如同瑞吉欧，蒙特梭利教育一样，华德福也是诞生在哀鸿遍野的世界大战之后。如何在废墟之中重建社会秩序，解决当时的文化困境和应对将来的社会巨变？施泰纳认为，需要一套能照顾孩童身、心、灵整体发展的教育方式，来扩展每个人的内在潜能及生命视野，为一个更美好的人类未来奠基。

这所学校办得很成功，受到社会各界好评，被认为是代表未来教育的典范。后来，凡是实践这一教育理念的学校都被称为华德福学校。

百年以来，华德福教育足迹遍布世界各地。在富裕的北美和欧洲，也在巴西和南非的贫民窟；在基督文化社会中发展，也在伊斯兰教的埃及和犹太教的以色列发展；在佛教的日本和泰国，也在印度教的印度……究其原因，是因其针对人的本性发展，尊重人的自由天性，结合本土文化和国情，从而实现华德福教育本土化发展。

2005年，中国大陆第一所华德福学校落户成都。在三环路边上的皇经楼村，由一座农家乐改建而成。从刚开始老师自己的两三个孩子，隔壁农家一两个孩子，发展到如今16年过去，已是有学生上千人，涵盖幼儿园到高中的K15全系教育体。黄爱珍曾是这所学校的老师，拥有丰富的华德福教育经验。如今，放弃大城市的繁华回到偏僻乡村，与乡村的留守儿童生活在一起，对她而言没有不适应。相反的，她说生于斯，长于斯，要服务于斯。要让我们乡村的孩子也能享受和城市一样高品质和新兴的教育。

▲第二排左五是姑妈老师黄爱珍

“和孩子生活在一起，成为他们最亲近的人。”黄爱珍，后来大家都叫她姑妈老师。姑妈老师说，你不知道留守儿童的生活有多么令人心痛。有的孩子，出生后就再也没见过父母，一直是爷爷奶奶抚养，他们到了幼儿园，把那个对自己温柔言语，悉心照顾，和自己做游戏，讲故事的老师叫做妈妈。

老师也是妈妈，幼儿园就是家，仿佛承担了更多。但这就是现实。对于包括黄爱珍在内的五名老师而言，用爱守护孩子，成为弱小的他们温暖的港湾，成为他们一生开端的有益陪伴，这就算是此生有价值了。

▲自然而然的幼儿园环境

▲幼儿园就像孩子们的家

03/ 

马爸爸说了

未来20年是属于小而美时代 

因为好的口碑，生源很快开始递增，一个教室远不能满足需求。2016年，在广东省山海源慈善基金会和各界爱心人士的资助下，菠萝蜜幼儿园建成一栋三层楼的教学楼。第一层两间课室，第二层是孩子卧室，第三层是活动大厅和两个单间的宿舍。

▲多方资助下，菠萝蜜幼儿园建成一栋三层教学楼。

如此大动作，也就是50个人，两个班，很小。

著名教育家，有着“中国的苏霍姆林斯基”之称的李镇西先生说过，“我特别反感集团化办学，很多人觉得这样做是扩大教育资源优势。什么叫优质教育资源呢？学校越办越小，班额越来越少，自然就优质。”

这大概就是小而美的典范了。

小而美的概念，是马云在2009年9月举行的APEC中小企业峰会上，第一次提出。他将中小企业视为世界经济体未来的驱动力量，他认为消费者导向的商业体系将成为未来，中小企业将成为商业社会的主体，未来20年是属于中小企业的时代。

▲每周二的湿水彩主题，孩子们体验颜色的流动，从三原色中发现与创造。

去过日本旅游的小伙伴， 一定对日式小而美的百年老店印象深刻，那是匠人精神的集中体现。在学前教育领域，“小”往往代表了专注，“美”往往代表了专业，“小而美”则代表了以儿童为本，因材施教。我们偷换一下概念，可不可以说小而美的幼儿园，是教育多元化的呈现，更能满足儿童和家庭的多样化需求呢？也许也是成立的。

至少在菠萝蜜幼儿园，正是如此。首先，它满足的是留守儿童和乡村家庭的需求。其次，因班额小，节奏慢，孩子的个体发展和差异化需求也被很好地看见和满足。最后，来自欧洲的华德福教育，其人文化、本土化以及在地化特点，又很好地与乡村融合，并带去驱动力。

▲去远足

04/

推动社群的发展

带来一点点改变就很好了 

菠萝蜜幼儿园为周围社会环境带来怎样的驱动和变化呢？

首先是家长。因着华德福社区的资源，偏僻的乡村常常有来自英美、台湾、香港等地的资深华德福老师来做家长讲座、工作坊以及幼儿园进行的各类庆典、开放日，体验式活动等，慢慢地家长对于幼儿教育的观念和意识发生转变。

▲家长参加活动

从以往的“没关系，就是带带小孩”到现在“原来幼儿教育如此重要；从“幼儿园应该教拼音算数，否则就转学”到现在“孩子的性格、习惯、品质这些更重要”。

在他人看来，上述文字就是文字，字面意思，一种表达。但在菠萝蜜，却是这几个老师的倾力付出，以及他们依靠华德福社群一步步走来，达成的一点点改变。而且，这些改变还不够。当镇上新开的私立幼儿园进行小学化教学后，马上就把生源给吸引走了，多年的付出付诸东流。当村里开设工厂，一部分人选择回家务工后，幼儿园通过微信，公众平台做家长工作，使得家长们更乐于回家带娃。

▲上一学期亲子班，只收200块

比如俊秀妈妈。因为孩子选择了菠萝蜜，因为菠萝蜜了解到华德福教育，因为华德福教育放弃大城市的工作，回到家里陪伴两个孩子。大娃今年读三年级，二娃读菠萝蜜。刚开始家人、亲戚朋友都很不理解。但孩子的变化，比如变得开朗活泼，明理有礼，让大家发现：孩子需要父母陪伴，需要在一个良好环境里成长。如今，俊秀妈妈自发成为幼儿园义务的宣传员。

比如熙莹妈妈。参加了幼儿园的活动与讲座，对自己的教育行为有了反思：总是以爱孩子为借口，让孩子成为一个“假人”。没有自我，迎合他人的人是不可能幸福的。真正的幸福是做自己喜欢做的事，做最真实的自己，所以身为父母，不仅要关心孩子的生活起居，还要尊重孩子，相信孩子。感谢幼儿园让我向及格的母亲迈进了一步。

▲一起扎稻草人，一起做月饼。

更重要的改变，当然是孩子。这些被疏于照顾的孩子，从刚入园时的缺乏安全感，胆怯，不易交流，封闭，到现在变得越来越活泼，尽情释放着他们的童真。而老师，并没有做什么高深、复杂、深度的课程，就是给予孩子稳定的节奏、玩耍的品质、真诚的陪伴以及他们未来发展的需求。

因为这群孩子们，将来都必须进入公办小学，所以幼儿园对5岁以上的孩子，每天会有一节课的时间进行智性的学习，进行幼小衔接工作。

05/

个体与群体的相遇

一种叫联合的力量 

目前，在菠萝蜜幼儿园，一学期学费包含伙食费用，大概是2400块的样子。掰着指头也算得出，这点钱是难以维持一所“麻雀虽小五脏俱全”的幼儿园正常运营的。从它的建立初期，它就被赋予了某种使命：为乡村服务。

所以大部分资金需要资助，一直以来是靠着华德福社群的捐助走到今天。比如，成都华德福学校，广东省山海源慈善基金会，深圳莲心慈善基金会，广州海容学校，广州天蕴学校，广州花婆婆学校等。还有一些家长个人，比如天蕴家长曾可雅，郑州刘淑芳和慕容容老师等等。曾经一度，菠萝蜜幼儿园还开过小网店，老师们还去寻一些山里的蜂蜜来卖。但恼人的是，这些个朴实无华的老师，确实不是经商的料。五个人，撑起一个幼儿园。每个人都独挡一面，每个人都是自己那个小板块的负责人。

这也十分符合华德福教育发展特点：非营利性，教师自治。

▲加拿大资深音乐教师Marilyn来做客

全球的华德福学校都这样运行，无论大小，采用非营利机构管理模式，实现以教育为核心，以人为本的管理。教师委员会团体自治管理；由具有丰富经验的教师和专家指导教师进行教育教学工作，以保证教育教学的质量。不设立校长和行政级别，教师委员会代表由教师们选举或轮流担任，所有的行政人员以支持和协助教师为工作核心。

这样一来，就不是一个人孤军奋战。而是大家在一起。

这是管理运营方面。教育教学呢？在菠萝蜜，依然是有策略的。因地处的粤西地区，华德福教育的发展土地贫瘠，师资力量薄弱，老师们要进行再学习培训，就得奔赴成都、北京等地。于是，大家便萌生创建“本土华德福小教教学资源共享平台”的愿景，于是便有了“粤西华德福幼/小教备课会。几所学校的师资，共聚在菠萝蜜幼儿园（因为在乡村，风景好，空气好），怀着对教育的崇敬与开放，相互促进，共同学习。

▲华德福教育界大咖来到菠萝蜜指导

教研的内容总是十分实际。怎么选故事，讲故事，怎么做偶戏，手指游戏，节日庆典，认识儿童，教师的合作与自我成长等等。

三人行，这个世界就热闹了，干劲就大了。

于是可以继续走下去。

疫情之后的菠萝蜜幼儿园，没有迎来它的春季开学，也没有迎来夏季开学。眼下，姑妈老师黄爱珍，一边在家带孙子，种菜（幼儿园的地不能废，但也不能种太多），一边计划着秋季开学的种种事宜。前两天，她96岁的爹摔折了腿，更是忙得团团转，不得片刻休息。新学期，生源愁吗？不愁。有好多家长都提前交了定金。新学期，师资愁吗？不愁。几个老师虽在外给孩子上补习班，但是确定开学时间，他们随时都可以回来。那愁什么呢？姑妈老师呵呵笑，就是愁钱的问题啊。她一口广东普通话，有些字词听得不太明白。但大概知道了，愁啊，那有什么办法啊，反正最后都要一个个解决的啊，理想是要靠柴米油盐来实现的啊……让人想起最近热映的综艺节目“乐队的夏天”里的五条人乐队，没什么关系的啦，做自己想做的事情就好啦。随时都可以翻盘，随时都可以重新再来。以上，就是高品质幼儿园的真谛。不需要很多钱，不需要包装设计，就是简简单单一个人，发一个愿，从此稻粱生计在此，身家性命在此。

这样的人多了，未来就有希望。

主

编

说

▼

童年的意义是什么，儿童正在如何度过他们的童年？

在那个叫幼儿园的地方，正在如何发现和支持儿童？

教育者如何消除偏见与误解，走进儿童世界？

带着这些问题，我们出发。

寻找那些不断革变的教育者，

探寻那些追求更好可能性的幼儿园，

忠实记录教育进步的今天，

人们对儿童的发现、尊崇与唱诵。

编辑/鲁阳阳

设计/朱远海

主编/李晗

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