社交新风 | 慎用“拟儿体”

在网络语言中，我们经常发现一些“拟儿”现象，就是成年人说话时模仿使用幼儿的词语和腔调。这种现象遍布语音、词汇、语法中，已经俨然成为一种系统化的网络语体了，不妨称为“拟儿体”。

语

音

从语音上看，“拟儿体”主要使用一些模仿幼儿发音的谐音词语。小孩子“咿呀学语”，口齿不清，会因为发音动作不到位而产生音变。大人故意模仿就造出许多谐音词，如声调不准带来的“警察蜀黍（叔叔）”，声母不分带来的“小脑斧（小老虎）”，平翘舌混用带来的“孩纸（孩子）”。

词

汇

从词汇上看，大量使用叠音词是“拟儿体”的主要特征。汉语中本来就有很多叠音词，如“星星”“爹爹”“红彤彤”“甜丝丝”等，但儿童语言的特点是把本来不叠音的也都用成了叠音，如把“睡觉”说成“睡觉觉”，把“漂亮”说成“漂漂”。大人学这种腔调，万物皆可“叠”以后，“奶声奶气”的味道就扑面而来了。

语

法

从语法上看，“拟儿体”有一种模仿“电报句”的流行句式。最早用法是“富婆，饿饿，饭饭”（富婆，我饿了，请我吃饭吧），后来该格式大流行，比如大学生经常说“老师，菜菜，捞捞”（老师，我很菜，让我及格吧）。“电报句”是幼儿在一岁半到两岁间发生的语言现象，他们已经掌握了不少实词，但还不会用虚词连缀成句，于是就拿两三个实词断续使用，好像打电报一样。如幼儿说“哥哥，糖糖，吃”，意思可能是“哥哥把糖都吃了”。另外，大量使用口语语气词“哒”“惹”“呐”“嘛”“啦”，也是成人模仿幼儿说话的一种常见语法手段。

语

用

从语用上看，比较突出的是用普通名词来代替人称代词。人称代词主要有“你”“我” “他/她/它”，成年人都会根据语境需要流利使用。而幼儿的自我意识没有形成，他搞不清“我、你”会随着说话人和听话人的不同而变化所指对象，所以要较晚才会使用人称代词，在这之前都会使用一般的指人名词。比如小孩子会说“妈妈抱抱宝宝”，而成年人应该说“你抱抱我”。在“拟儿”用法里，成年人也会放弃人称代词用名字来自称，或者用“人家”来自指，甚至直接自呼为“宝宝”，如“西西饿了嘛”“人家饿了嘛”“宝宝饿了嘛”，其实都是一个叫“西西”的姑娘在说“我饿了”。

如果我们把这些要素合在一起制作一段极端的“拟儿体”话语，大概是这样子的：哥哥酱紫说人家好好讨厌哦！宝宝不是存心的啦！呜呜呜，人家已经哭了，要亲亲，抱抱，举高高。

“拟儿体”的流行有多种原因，其用法至少包含以下三种：第一种是有些人确实没有摆脱儿童时期的语言习惯，成年了还和小孩子一样说话。第二种是模仿小孩子说话，多见于年轻女性向亲密之人发嗲，目的是显示可爱以求取怜惜。第三种则是在一些特殊场合模仿第二种人说话，造成一张“反差萌”，搞笑之余嘲讽利用发嗲获取不当利益的做法。

语言和思维密不可分，语言形式的选择追根究底是一种思维方式的选择。第一种人在用小孩子方式说话的时候，往往也在用小孩子的方式思考问题，因此言行举止都会显得很幼稚；要想变得成熟有担当，可以先从改变说话方式做起。如果说第一种人是“真萌”，第二种人就是“卖萌”。“卖”字传神地说明了“萌”态之后隐藏着换取利益的企图，如果是私密关系当然有添情趣，但公众场合则让人感觉不适，甚至不堪。所以不管是有意还是无意，第二种“拟儿体”还是少用为妙。第三种人的使用心理主要是搞笑，偶尔开开玩笑无伤大雅，但是如果总是有针对性地恶心别人，则也有失宽容和得体。

总之，“拟儿体”价值不大，慎用为好。

（本文刊于《咬文嚼字》2022年第10期《社交新风》栏目。）

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本期责编：小美